小学分数应用题_一般的分数应用题（二）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
课题二：一般的分数应用题（二）（a）
教学内容教科书第65页例3和“做一做”中的题目，练习十六的第2～4题．教学目的在已学“和倍”问题的基础上，扩展到解答一个量是另一个量的几分之几的应用题．教具准备将复习题中的两道应用题写在小黑板上．教学过程一、复习1．出示复习题中的第（1）题．先让学生读题，再提问：用x表示苹果树的棵数，那么梨树的棵数怎样表示？苹果树和梨树一共有多少棵怎样表示？2．出示复习题中的第（2）题．让学生独立解答，核对时让学生回答：这道题已知什么？求什么？谁是单位“1”？设什么为x？怎样列的方程？方程的左边x＋5x表示什么？x＋5x为什么等于18？教师：上面两道复习题都是我们过去学过的，解答时，用方程解答比较方便．如果把复习题第（2）题中的“白兔的只数是黑兔的5倍”改为“黑兔的只数是白兔的”，这就是我们今天要学习的应用题．二、新课1．教学例3．出示例3．让学生读题，提问：这道例题和上面复习题中的第（2）题有哪些相同的地方？有哪些不相同的地方？多让几个学生发表意见．（这两道题的第一个已知条件和所求的问题相同，不同的是第二个已知条件，复习题中的第二个条件是“已知白兔是黑兔的5倍”，例3中是已知“黑兔是白兔的”．）参照上面的复习题来解答这道题，写在自己的练习本上．核对时再提问：这道题里谁是单位“1”？设什么为x？怎样列方程？（设白兔有x只，列出的方程是：x＋x＝18．）根据什么相等关系列的方程？方程的左边表示什么？白兔有多少只？黑兔呢？2．做例3下面“做一做”中的题目．先让学生独立做，教师巡视，给予个别指导．核对时提问：这题应以谁为单位“1”？怎样列方程？三、课堂练习1．做练习十六的第2题．先让学生读题，再指名说一说谁是单位“1”，然后再做在练习本上．核对时，让学生说一说设什么为x，方程是怎样列的，方程中的每一部分表示什么，得数各是多少．2．做完上题的学生可以做练习十六的第10*题．先让学生独立做．这道题叙述上像减法题，实际上是求两个部分量的和．学生如果有困难，先让他们认真读题再做．本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/70924.html
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百分数的意义和写法教学反思_百分数的意义和写法详细阅读
课 题 课型新授课课时1三 维 目 标知识与能力1、使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数；2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。过程与方法 情感态度与价值观培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．教学重点难点1、...
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圆的认识(二)教案_圆的认识（二）详细阅读
一、学习目标1、通过折纸活动，进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。2、理解同一个圆中半径与直径的关系；3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。二、教材分析本节课是在学生初步认识了圆的基础上进行教学的。在前一课上，学生已经认识了圆的半径、直径、圆心等概念，掌握了用圆规画圆的...
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[比例的应用]比例的应用详细阅读
（用比例解决问题）教学要求：1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。 2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。 培养学生的判断分析推理能力。教学重点：使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确...
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分数应用题|分数应用题详细阅读
【教学内容】p98页练习十九6—11。【教学要求】1、复习分数应用题的结构特征和解题规律，能正确运用单位“1”的量×分率=分率的对应量。2、能正确分析分率句，把握分数应用题的解题的关键。3、能用方程解答分数除法应用题。【教学重点】分数应用题。【教学难点】正确画图分析分率句。【教学过程】一、分析分率句...
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营养配餐师证书|《营养配餐》说课设计详细阅读
我说课的内容是北师大版的义务教育课程标准试验教科书，六年级上册第28页《营养配餐》第一课时。本课时通过学生已有的经验来找出在饮食方面存在的误区，利用是否明确自己的饮食，符合这个年龄段的营养标准来创设情境，引导学生探讨怎样才算营养配餐。结合例题、自己选择的食品搭配和为自己设计一份套餐为主线，在本课时中...
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【圆柱和圆锥的侧面积和表面积】3、圆柱侧面积和表面积2详细阅读
教学内容：圆柱的侧面积和表面积练习(第23~24页上第5~9题)教学目标：1、进一步掌握圆柱侧面积的计算方法；2、进一步掌握圆柱表面积的计算方法，能根据实际情况正确计算，培养学生解决简单的实际问题。3、进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。教学重点巩固圆柱的侧面积和表面积的计...
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【分数除以整数怎么算】分数除以整数详细阅读
六 年级 数学 科目集体备课教案课题：分数除以整数本课初备课时共8课时,本课第1课时个人复备栏教学目标： 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。重点难点： 分数除以整数的...
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[圆通快递查询单号]圆详细阅读
的面积（第94～98页） 教材说明 教材首先提出圆面积的概念，接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题，是常用的数学思想和方法。学生在学习求直线图形面积时，已经用过这种方法。因此，教材中采取直接提出问题，来引导学生推导圆面积的计算公式，又一次让学生了解用这种数...
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百分数的意义和写法教学反思_百分数的意义和写法详细阅读
课 题：内 容：人教版小学数学六年级上册第五单元p104～p106的内容。目 标：1、正确认识百分数，知道在生产、生活中的应用。2、理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。3、培养和作意识，以及比较、分析、综合和应用的意识。重 点：理解意义，会读、会写。难 点：意义，以及与分数的比较。准...
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圆锥的体积导学案答案_圆锥的体积导学案详细阅读
东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案（b版） 年级：六年级 编号： 04 课题：《圆锥的体积》 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：20分钟 ） 1、复习圆锥的特点及圆锥的高。 2、复习圆柱的体积计算公式做习题练习册...