教学目标 ：１． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。２． 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。主要板书安排： 4． 送蝈蝈...
教学目标 ：1 学会本课生字，理解生字组成的词语。1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡。主要板书：1 天空 蓝蓝 一望无边 郊外...
（六年制小学语文第四册第一单元看图学文1）一、教学目的要求：1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。3、分角色朗读课文。二、教学重点、难点：1、学会生字、生词。2、观察图画，理解课文内容，...
8 月亮的心愿 教学目标 : 1 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程 ： 第一课时 一、 谈话激趣，...
--苏教版国标本二年级下册《识字2》教学设计 马金娣（江苏昆山） -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 1．学会8个生字，认识1个偏旁。...
营造空间 自主学习——人教版五年制第二册《》教学片断实录与评析（教学伊始，利用电脑出示画面，引导学生参加一、三中队第二中队开展的讨论会《》）师：同学们，你愿意把介绍给大家吗？生：原意！师：应该怎样介绍呢？下面我们以苹果为例（教师拿起一个又大又红的苹果），首先请你们动手摸一摸，感觉一下苹果是什么...
教学要求 1．学会15个生字和8个词语，认识6个字。 2．正确、流利地朗读课文。 教学重点难点 重点：学会生字新词，初步了解形声字的构字规律。 课前准备 本课生字卡片。 教学时间 2课时 教学过程 一、揭示课题 同学们，我们认识形声字，学生字时常会用形声字的规律来帮助。...
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现代小学语文 第三册 口语交际 1 小老鼠显本领 百官镇小 叶代英一 教材分析 面对越来越激烈的社会竞争，培养孩子具有“让我来试试！”“我能行！”的自信心及主动探索、实践、创新的...
14＊猴王出世一、素质教育目标㈠知识教学点1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文2、初步感受古典文学的语言特点。㈡能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。㈢德育渗透点理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。㈣美育渗透点体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的...
（上课伊始，把一盆菊花搬进教室，让学生观察）师：今天，老师给同学们带来了一盆花，谁知道这种花叫什么名字？生：菊花。师：你们喜欢这种花吗？你的感觉怎样？生：（齐）喜欢。生：我看这盆花太美丽了。生：这盆花花枝招展，生机勃勃。生：盛开着鲜艳的花朵，长着碧绿的叶子，像几位婀娜多姿的小姑娘，在欢快地跳舞呢！...
教学内容：九年义务教育人教版小学语文第四册《雷雨》第二课时。教学目标 ：1、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点：读懂课文内容。教学难点 ：培养学生的语文实践能力。教学设计理念：琐碎、机械...
一、教学目标 ：1、品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。2、初步培养学生主动学习的能力3、能仿照课文中的写景段式说一段话二、教学重点：通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。三、教学难点 ：培养学生主动学习的兴趣和能力四、教学准备：1、教学软件《祖国山水多美丽》2、生字...
教学目标 ：1． 理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋独立思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。 2． 正确、流利、有感情的朗读课文。 重点、难点： 本课的重...
第一课时 教学任务： l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 2．初读课文，读准字音。 3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 4．练习把课文读正确。 5．质疑。 教学过程 ：（略） 第二课时 教学要求： 1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 2．从课文中学说...
雪地里的小画家（人教社课改实验教材第一册）教材简析：这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。教学理念：依据课标精神，本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上，充分调动学生...
《坐井观天》教学设计一湖北省武穴市实验小学 徐春燕［教材简析］《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组的一篇成语故事。文章通过青蛙和小鸟“对天有多大”的一场争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，眼光狭小。文章语言优美，对话...
教学要求 1．学会本课8个生字和8个词话，认识5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习明明遵守纪律、不迟到的好品行。 教学重点难点 重点是抓住人物语言、动作和心理活动的词句，有感情地朗读课文，理解课文内容，知道明明是个遵守纪律的好学生。 难点是有些字音不...
教学目标 ：精读课文，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。重难点：感情朗读课文。 教具 ：小黑板、头饰教程：一、 复习导入 ：听写生词： 挂 推 碰到 正巧二、 板书课题，口述目标：过渡语：课文写谁和谁比本领？ （指名回答后板画出“太阳”和“风”图）...
一、激趣导入 1、出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”孩子们，猜猜它是什么呀？（风）2、真聪明，那你知道风有什么用处吗？（指导学生把话说完整）3、揭题：今天我们请来的新朋友是来自风家族的一位小成员（出示图片）——风娃娃。（板书课题）4、读题目：你想和风娃娃交朋友吗...
