一、教学目标 ：1、 巩固、复习生字。2、 能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程 ：（一）、复习生字：出示课件：游戏：小猫走迷宫；（夸奖小朋友）哎哟！小朋友你们真能干！你们真厉害！你们真棒！（二）、生活情景导入 ：小朋友，你看老师是这样夸...
“趣”满课堂——《我的影子》第一课时教学设计佚名 【教材分析】我的影子是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第五单元中的一篇课文。影子是光学现象，文章围绕形和影子、光源和影子，动作和影子几方面写“我”观察到的现象，“我”的想象以及“我”的感觉，一个活泼、好奇孩子的形象跃然纸上。【设...
教学目标 1．学会本课“珍”、“靠”、“仰”、“指”、“汉”、“研”、 “著”等7个生字，理解有关词语。 2．读懂课文一、六两节内容。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生智力，培养学生能力，渗透思想教育。教学重、难点 学会7个生字，理解比喻句，通过有感情地朗读，体会张衡小时候如何喜欢、认真...
一、教材分析：本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。二、学生分析：学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。...
之一中心发言人：厝斗小学：陈朝凤 一、导入 新课二、学习生字1 出示合作、自学要求：以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2 交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深化学生的认识。（尊重学生的个性学习和个体收获，充分发挥教师的主导作用，对...
教学目标 ： 1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。 2．初读课文，了解课文内容。 3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。 4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。教学过程 第一课时（－）观看孔雀开屏图，揭示课题 1．点击课本：孔雀图。 2．说一说在哪儿见过？ 3．孔雀给你...
之二汽轮机一小 李海燕 教材说明：北师大版语文第三册第4单元第一课《小狮子》教学目标 ：*知识与技能1 认识16个生字，培养自主识字的能力。2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。*情感、态度与价值观懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。教学重点与难点:1...
教学目标 ：1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。教学过程 ：一、复习回顾。1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？2、这节课，你最想知道些什么？（丑小鸭遇到了那些遭...
之四佚名 教学要求1、学习本课12个生字。认识8个字。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点重点：学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。难点：为什么说“河水既不像老牛说的...
之三佚名 第一课时教学目标 ：1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。教学重点：1、学会本课生字新词。2、初读课文，了解课文内容。教学难点 ：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。2、培养学生...
之一江西省南昌师范附属实验小学 胡节 一、教学目标 ：1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。二、教学重难点：1、教学重点：通过重点词句，体会孩子...
之三河南省焦作市山阳区龙源湖学校 管丹卉 【教学准备】1．学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。2．课件准备：北国雪景风光及音乐片段。3．生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。【教学过程 】第一课时一、复习导入 1．大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听？2．谈...
之三佚名 第一课时教学目标 ：1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，规范书写。2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。3、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课9个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2、正确、流利地朗读课文，初步了...
之七佚名 [教材简介]：这篇课文以拟人的手法，诗歌的形式，传授了植物传播种子的知识，同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。[教学要求]：1、理解课文内容，了解植物传播种子的知识，明白孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。2、认识汉字15个，会写8个生字。3、练习有语气的朗读课文。[教学...
之二作者：诸葛建军 教学目标 ：1、理解我为什么喜欢繁星、树林、海洋的原因。懂得“集体的力量大无比”的道理。初步培养热爱集体的思想感情。2、学会本课的新生字，理解“喜欢、明亮、亮晶晶、顶用、海洋、纸片、航行、轮船、力量、军舰、集体、繁星、孤树”等词语的意思。3、学会看图运用“喜欢”说一句话，能把排...
戴慧萍 《梅花》（人教版六年制第三册第四课）是北宋王安石咏梅的一首名作，写了梅花洁白幽香的特点，赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字，但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。我们在教学中要顺应低年级小学生喜读善背，好动爱模仿之特点，引导他们用各种感官与古诗打交道，全方位领会诗歌意境。...
之一佚名 教学目标 ：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读课文。引导学生逐渐学会写日记。教学过程 ：导入 ：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做语文天地有关习题。指导学习《松鼠日记》第二则。通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？你们...
之四佚名 教材简介：《流动的画》是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。小诗既充满了款款深情，又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美，语言生动形象，读起来琅琅上口，...
之二中心发言人：厝斗小学：陈朝凤 一、复习导入 1 你能说出哪些带有部首身、月的字？和同桌比比，看谁说得多。2 抽读前一课识字卡片3 揭题二、学习生字（一）、学习第一组字词。1 出示第一幅图，看图理解页的本义。2 找出右边带有页的字。3 这些字读什么，和小组同学合作查字典，认识他们，...
佚名 一、教学要求1会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。2能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。二、教材说明本课用图给我们展示了同学们相互说绕口令的有趣情境。告诉我们本课口语交际就是分小组互说互评绕口令。能快速说清楚绕口令是本课的教学重点。三、教学建议（一）课前老师和学生都准备一些绕口令，并...
