【教学目的】 １、认识９个生字，会写８个生字。 ２、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、使学生有关爱他人，关爱环境的愿望。 【课前准备】 多媒体课件、课文朗读录音、绘画用品。【教学时数】 两课时。【课时内容目标】 使学生正确流利的朗读课文，背诵课文，有关爱他人、关爱环境的愿望。【...
假如我有一枝 马良的神笔 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳 让小树在冬天 一能快活地成长 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息 假如我有一枝 马良的神笔 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒 让小树在冬天 鸟妈妈在不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟在家里 苦苦等待，饿...
一、识字写字 １、认识生字： 先在初读“拍手歌”的过程中初步感知生字，大致了解读音，然后在逐句细读的过程中重点指导，让学生记住读音。提示：“牢”和“鹂”的声母是边音；“锦”的韵母是前鼻音，“鹰”和“灵”的韵母是后鼻音；“护”不能读成“fù”。在指导学生熟读“拍手歌”、感知内容的过程中，可以有...
教学目标1、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉、”等8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，有团结互助的意识。3有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。重点1正确、流利、有感情的朗读课文，有团结互助的意识。2有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记难点1正确、流利、有感情的朗读...
各位领导，各位老师： 下午好！今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文二年级上册《红领巾真好》。下面我 就从教材分析、学习目标、教法与学法、以及教学流程这几个方面进行说课。一、教材分析 这是课改实验人教版第三册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，内...
教材分析：《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。这篇课文记录了“我”的两次“梦”记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区的小女孩阿英之间的关系，让学生感受她...
一、教材分析 这两首诗都是唐诗中的极品。它们流传之广、应用之多、影响之深，都难以估量。 也许，孩子们会对“乡音无改鬓毛衰”觉得难以捉摸，却对“笑问客从何处来”产生出会心的微笑；也许，孩子们会对“桃花潭水深千尺”充满神往，却对“不及汪伦送我情”感到难以置信。 《回乡偶书》里那个老人家，面对故乡的...
指导学生写出主题鲜明、内容丰富、富有感染力的文章，是语文教学的重要内容之一，也是语文教师义不容辞的责任。若想使作文教学达到此目的，不断提高学生的写作水平，需要语文教师根据教材是个“例子”的指导思想，抓住教材的特点，从低年级开始就引导学生写话。语文教师必须加强学生平时的练笔训练，而练笔的最好契机就是结...
学习目标：１、认识１０个生字。会写８个字。 ２、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 ３、有保护动物的意愿。教材简说：读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮现出家乡那熟悉的“布谷──布谷──”的阵阵催春，还有那小羊互相追逐嬉戏……诗情画意，令人神往。 本课的拍手歌共十节，字...
一、学习目标1 ．正确认读 9 个生字，会写 8 个字。2 ．能做到正确、流利、有感情地朗读课文。3 ．会背诵课文。4 ．理解本课的内容，能联系生活想象。二、情感目标1 ．了解一个孩子怀着一颗善良的童心帮助弱者的愿望。2 ．学会用语言或行为等方式来关爱他人。三、学习重、难点1 ．认识 9 个生字，会...
《红领巾真好》教学反思《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的...
一、教学目标1、认识2个生字，会写3个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡。二、教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人热爱家乡的真情实感。三、教学准备：教学课件、实物投影四、教学时间：1课时第一课时一、谈话导入1、同学们已经学了很多古诗，谁愿意把自己喜欢的...
第一课时出示课文第一幅插图，找出相对应的段落。生读课文第二段。师：读了这段话，你知道妈妈买了哪些节日礼物？生：妈妈给我买了两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套心爱的裙子。师：妈妈买了那么多的礼物，图上的小朋友却怎样？你能用一个词语来形容这个小朋友的表情吗？生：图上的小朋友一点也不高兴，她很失望。...
一、设计思想根据文本特点（《拍手歌》是孩子们熟悉、喜欢的游戏形式，孩子的朗读兴趣很浓。）和农村小学的学生的学情特点（课外积累阅读较少、缺乏查找资料的资源、家长少参与），本课尽量以文本为载体为例子，培养学生的识字、读书的方法，并在学习中感受学习的乐趣。二、教材分析《识字7》以“拍手歌”的形式，为小朋友...
教学内容：人教社课标实验教材二年级上册教学目标1、认识12个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。4、促进阅读和想像能力的发展。教学重点能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意...
《日记两则》教学反思《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课...
教学要求 1．学会本课词语，认识生字。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。教学重点难点 重点是通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。 难点是有些词语不容易理...
【教材分析】 《赠汪伦》是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴，明白如话，感情真挚，诗意极浓。 【设计思路】 本课以“理解诗句，想像诗境，体会诗情”为教学重点。教学中努力体现...
第一课时 一、教材分析： 《识字7》是人教版课标实验教材二年级上册的一篇韵文识字课文。它以拍手歌的形式，为小朋友们描绘了大自然中动物们自由生活的情景，课文内容生动、活泼、富于情趣，节奏感强，可以让孩子们从诵读拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依...
教学准备：1、百鸟图2、生字卡片3、配套课件学习目标1、认识8个生字，会写8个字。2、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐。教学重点：1、认识8个生字，会写8个字。2、有感情朗读...
