第一部分：1．根据下列拼音写出相应的汉字：（5分）y ng绕（ ） o翔（ ） ju 起（ ） 突w （ ） 凶h n（ ）2．解释下列句子中的词语：（4分）⑴诱人的食物引起了混乱，貌似温文尔雅的海鸥此时都无比凶悍起来。温文尔雅：⑵和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得井然有序、快...
《心声》教案3 《心声》教案2 《心声》教案1 《心声》教案 《心声》导学设计 《心声》课堂教学实录 2份 心声·自学评估 《心声》同步训练 《心声》同步练习 《心声》ppt课件1 《心声》ppt课件 《心声》flash课件...
素质教育目标 1．有感情的朗读课文，体味江南竹乡的美丽景色，明白作者所寄寓的深情。 2．体会作者运用各种修辞手法达到形象生动描写景物的语言艺术。 3．培养学生阅读写景抒情散文的能力。 教学重点、难点 1．重点：有感情的朗读课文，感受作品的内容美和语言美。 2．难点：品味并说出本文语言的优美。 课时划...
第一单元词语复习徐邦桃 《为你打开一扇门》求知(qiú zhī) 阅(yuè)世(shì) 浏览(liú lǎn) 无聊(wú liáo) 徘徊(pái huái) 野蛮(yě mán) 贫困(pín kùn)衰弱(shuāi ruò) 沉睡(chén shuì) 迷醉(mízu...
三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（ ）处。 重（ ）岩叠嶂（ ），隐天蔽日。自非亭午（ ）夜分，不见曦（ ）月。至于夏水襄陵（ ），沿溯（ ）阻绝。或（ ）王命急宣，有时朝（ ）发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御风，不以（ ）疾也。春冬之时，则素湍（ ）绿潭，回清倒影。绝巘（...
【作业导航】 １、了解鲁迅生平； ２、整体感知文章内容，理解文章思想内涵； ３、学习阅读文章的技巧； ４、根据上下文理解文章中重要句子。一、基础部分 １、判断下面加粗字注音的正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内： 菜畦xī （ ） 竹筛shāi（ ） 觅食nì （ ）...
河大版《陌上桑》教案4 《陌上桑》课堂教学实录 《陌上桑》知识要点及同步练习 《陌上桑》教案2 《陌上桑》教案1 《陌上桑》教案 《陌上桑》中罗敷外貌描写的艺术 陌上桑 习题精选...
一、学习目标与任务1、学习目标描述1．了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2．有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文。3．体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。2、学习内容与学习任务说明这是一篇略读课文。课文生动地描述了珍珠鸟在“...
第一部分： 1、给加点词语注音。 魂牵梦萦( ) 斗艳( ) 糕饼( ) 篾箩( ) 撮一撮( ) 山坞( ) 栗子羹( ) 2、下列句子的表达方式不同的一项是（ ） a、桂花，真叫我魂牵梦萦。 b、父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。 c、母亲一生辛劳，无怨无悔。 d、我回...
[教学目标]1、知识教学：了解用事例和用书信阐述事理的特点。掌握“钥、匙、坍、涂、掘、辘、逝、袭”等字。2、能力训练：初步学会用事例、用对比阐述事理的方法，重视兴趣的培养和“触发”能力的提高。3、思想情感教育：感受兴趣和触发在学习中的作用，并以此指导自己的学习实践。[重点、难点]1、重点：理解课文怎...
第一部分：1．给下列加点字注音：波光粼粼（ ） 萦绕（ ） 眸子（ ） 凶悍（ ）2．释词：⑴貌似温文尔雅的海鸥此时都无比凶悍起来。温文尔雅：⑵他和海伦一起飞离这喧闹的一群，到最高、最远的天空翱翔，像雄鹰一样地翱翔。翱翔：⑶和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得井然有序、快乐而平和。井...
学习目标： 1．探索文章优美之处，学会圈点批注。 2．品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。 学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。 学习步骤： 一、导入： 美丽的大自然中，雨可以说是最能触人心弦的景物之一了，你们见过哪些雨呢？（学生答：暴雨、...
【教学目标】 １、朗读课文，感知文章内容，能用概括的语言清楚地复述课文。 ２、有感情地朗读课文，品味文章优美、含蓄、抒情的语言美。 ３、理解文章蕴涵的丰富的感情，体会父爱的严厉、深沉和执着。【教学重点】 有表情地朗读课文中几个精彩片段，感受文章蕴涵的人间真情。【课前预习】 １、朗读课文，了...
这是一节品读课。首先通过“听”让学生走进故事，知晓背景、感知内容；接着让学生“说”起来，分析人物、感受成长；然后让学生“品”起来，探究技法、习得语感；最后让学生“记”下来，积累心得。整节课学生都处在耳听、嘴说、脑思、手写的“活动”中，力求体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。一、...
一、教材的地位及作用大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》之《金色花》。七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《风筝》写手足之间童年的故事；《羚羊木雕》写子女与父母的矛盾；《散步》写三代人的和谐美满；《世说新语》两则是写...
教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、过程与方法通过各种朗读方式（自由朗读、表演读、齐读）使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。 3、情感态度与价值观体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和...
一、 教学设想《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。二、 教学目标知识技能：运用听说读写相结合的方法，把握人物性格，学会正确...
教学目标： 1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。 2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。 3、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。 教学重点： 1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。 2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。 教...
苦难岁月中的寻梦者——《拣麦穗》人物形象初探 成都市大弯中学 白美万 610300 《拣麦穗》以饱蘸深情的笔触，通过描写几十年前拣麦穗的往事，为我们刻画了一群苦难岁月中的寻梦者，他们充满艰辛和曲折的寻梦之旅，给人以强烈的震撼。 一、农村姑娘——梦想的幻灭者。 正值豆蔻年华的农家姑娘，...
延续童年的梦想 温斯顿·丘吉尔小时候最喜欢收集玩具锡兵，他有近1500多个锡兵，组织得像一个步兵师，还管辖一个骑兵旅。小锡兵改变了他的生活志向，从那时起,他的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。后来，他怀着童年的梦想应征入伍，在部队时逐渐显露出自己的军事才华，并因此一步步成为英国著名的政治家。他在自...
