《从百草园到三味书屋》同步训练|《从百草园到三味书屋》同步练习

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【作业导航】

　　１、了解鲁迅生平；

　　２、整体感知文章内容，理解文章思想内涵；

　　３、学习阅读文章的技巧；

　　４、根据上下文理解文章中重要句子。


一、基础部分

　　１、判断下面加粗字注音的正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内：
　 菜畦xī （　　）  竹筛shāi（　　） 觅食nì　（　　） 　 　 　 蟋蟀xǐ （　　）  鼎沸dǐnɡ（　　） 确凿záo （　　）

　　２、下面加粗的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里：

　　　⑴　ａ、确凿（zuò）　　　 ｂ、倜（tì）傥

　　　　　ｃ、轻捷（轻快）　　　ｄ、缠（chán）络（　　）

　　　⑵　ａ、消释（溶解）　　　ｂ、盔（kuī）甲

　　　　　ｃ、秕（bǐ）谷　　　　 ｄ、书塾（shǔ）（　　）

　　　⑶　ａ、珊瑚（hú）　　　　ｂ、收敛（jián）

　　　　　ｃ、菜畦（菜地）　　　ｄ、斑蝥（máo）（　　）

　　　⑷　ａ、系绳（jì）　　　　 ｂ、诧异（惊奇）

　　　　　ｃ、方正（淳朴）　　　ｄ、骨髓（suǐ）（　　）

　　３、将下面每组四个字分别填入相应句中：

　　　⑴　葚　湛　堪　斟

　　　　①　我们看到了李宁精__________的体操表演。

　　　　②　秦始皇兵马俑__________称世界珍奇。

　　　　③　桑__________比覆盆子味美。

　　　　④　请你__________酌一下，怎样改这篇文章。

　　　⑵　荚　夹　颊　狭

　　　　①　豆类植物的果实叫__________。

　　　　②　张飞鸟的两__________是白色的。

　　　　③　这是__________义的理解。

　　　　④　两条直线相交可以形成一个__________角。

　　４、依照文学常识或课文内容填空：

　　　⑴　《从百草园到三味书屋》选自《___________》。作者鲁迅，本名________，字_________，是我国伟大的无产阶级__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《____________》里。

　　　⑵　不必说________________，________________，____________________，____________________；也不必说____________________，___________；___________。单是____________________，____________________。

　　５、阅读下面的文段，完成练习：

　　　　“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”

　　　⑴　回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（　）。

　　　　ａ、点明主题

　　　　ｂ、承上启下的过渡

　　　　ｃ、总结百草园的生活

　　　　ｄ、引起思考

　　　⑵　选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（　）。

　　　　ａ、表达了“我”的极度不满的心情。

　　　　ｂ、表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。

　　　　ｃ、表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。

　　　　ｄ、表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。

　　　⑶　“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。123

　　　⑷　本段文字运用（　）。

　　　　ａ、语言描写　　

　　　　ｂ、心理描写　　

　　　　ｃ、动作描写　　

　　　　ｄ、景物描写


二、提高部分

　　阅读短文，完成练习：

　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来说《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

　　过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

　　“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”

　　我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书。略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的书。

　　书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《阿长与〈山海经〉》）

　　１、解释文中加粗词的意思。

　　　　震悚：________________________________________________________

　　　　粗拙：________________________________________________________

　　２、概括选文内容：

　　　　答：__________________________________________________________

           __________________________________________________________

　　３、文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？“全体”在这里是什么意思？

　　　　答：__________________________________________________________

　　　　    __________________________________________________________

　　４、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

　　　　答:___________________________________________________________



　　５、从选文中你可以看出阿长是一个什么样的人？

　　　　答：__________________________________________________________


【试一试】

　　依据下面的句式，改变地点和内容，写出一个句式相同的句子。

　　我梦想，来到了塞外的大漠中，在夕阳的金黄中感受“长河落日”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。


【参考答案】

　　一、１、qí　 √　 mì　 xī　 √　 √

　　　　２、⑴　凿应读záo；⑵　塾应读shú；⑶　敛应读liǎn；⑷　“方正”的意思为正派。

　　　　３、⑴　①湛　 ②堪　 ③葚　 ④斟； ⑵　①荚　②颊　 ③狭　 ④夹；

　　　　４、⑴　朝花夕拾　周树人　豫才　文学　思想　革命　小说　杂文　散文 诗歌　鲁迅全集

　　　　　　⑵　碧绿的菜畦　　光滑的石井栏　　高大的皂荚树　　紫红的桑葚　　鸣蝉在树叶里长吟　　肥胖的黄蜂伏在菜花上　　轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了　 周围的短短的泥墙根一带　就有无限趣味123

　　　　５、⑴　b　

　　　　　　⑵　c

　　　　　　⑶　拟人，表达了“我”对百草园难舍难分、依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。

　　　　　　⑷　b

　　二、１、心里很震惊。　粗糙不细致。　

　　　　２、阿长为“我”买《山海经》。

　　　　３、运用了夸张、比喻的修辞手法，表达效果更具体形象，写出“我”当时的心情。

　　　　４、表达“我”对阿长的敬意、感激及对这四本书的喜爱之情。

　　　　５、善良、心细、乐于助人。


【试一试】　

　　我梦想，来到了赤壁古战场，在滚滚的波涛中，感受惊涛拍岸的豪情；我梦想坐在岳阳楼上，从一望无际的湖水中，体会波澜不惊的境界。

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