teacher: zhao checker 1: fuhua checker 2: quqiangname : _______________________ date: ________________________parents’ name : ____...
unit 2 is this your pencil?教学案section a (1a—2c) 第一课时【学习目标】1) 能够听，说，读，写本课要使用的新单词p7—8页。2) 学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：is this your pencil? 答语：yes,it i...
7b unit 5 abilities（4） grammar 【教学目标】1技能目标：掌握can和could表示“能”“会”的用法及区别。 学会运用感叹句来表达自己的思想感情。2 知识目标：①重点单词： can, could, row, ski, snow, forget，...
unit 2 on the train一 教学内容：unit 2 on the train lesson 13–lesson 16 1 单词和短语amount fruit grape here hungry snack soup newspaper card him find child...
module 1 the natural elementsunit 4 forests and land p23应掌握的词汇wooden adj 木制的 this pair of chopsticks is wooden 这双筷子十木制的。chopsticks n 筷子 chi...
book 7aunit 3单词哪一个_________ 因此_________ 生物_________ 地理_________ 历史_________ 日期_________ 想_________ 会议_________ 。。。点钟_________ 好，对_________ 如此_...
unit 8 li ming goes homelesson 61—64一、一周知识概述1．进一步学习如何谈论将要做的事情或进行的活动。2．了解西方告别及礼物赠送文化。3．课文中出现的一些词汇及表达法。二、重难点知识讲解（一）重点单词1．cost （1）用作动词，意为“价值为；需花费”。e g th...
牛津7b unit1 第四课时教案 教学内容（teaching content）: 牛津初中英语7b第一单元词汇部分第四课时 教学目的和要求(teaching aim and requirement): 复习阅...
unit6 welome to the unit and comic strips教案教学目标 1 了解一些宠物的生活习性2 掌握 should的用法一．预习检测 翻译下列词组1 更有礼貌 2 把我的午餐拿来...
unit 5 i’m watching tv section a (1a-2c ) 教案 微山县西平一中 张善斌teaching aimsknowledge: learn the present progressive tense and some new words ability: list...
unit 7 colors 教材分析一．本单元在全书中的地位、作用分析这两个单元学的语法难点“物主代词”，7单元学形容词性物主代词，8单元学名词性物主代词。二．本单元的教学重点1． 表示颜色的基本词汇和表示服装的一些常用单词。2． 形容词性物主代词的含义，用法，以及与人称代词的区别。3...
七年级英语下册 unit 6单词表 unit 6 （words 27） electricity n 电conversation n 谈话*identity v 确认；认出rule n 规则anyone pron 任何人reply v 回答foolish adj 愚蠢的wire n ...
unit 2 is this your pencil 一、单词导航台1．backpack 双肩背包【记忆法】back(后背)＋pack(背包)2．baseball 垒球【记忆法】base(出发点)＋ball(球)3．computer 电子计算机【记忆法】compute＋r(后缀)，comput...
unit 20 whats your favourite sport?【单元目标】1 语音 ⑴字母o的发音，字母组合oa，oo，ou，ow的发音 ⑵句子重音和语调2 单词和短语 sport, ouch, basketball, easy, pass, try, yo-yo, go, t...
unit 11 what time do you go to school?lesson 1i language goals:talk about routines ask about times -new language: what time do you get up? or when...
module 4 life in the future 1、 一般将来时的谓语构成是什么？2、 不定代词作主语，谓语动词用什么形式？3、 by train= by bike= by car=4、 by boat= by plane air=5、 by bus= 6...
教材分析本单元的核心教学内容是“认物”，通过本课学习，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握“认物”的表达法，在知识远近上会区分this 和that，学习特殊文具及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a 和an的用法。难点知识讲解1、不定冠词a，an的用法a用...
when is your birthday? 教学设计（period 1）一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：知识和能力：（一）会准确读出并在口语交际中正确运用12个月份和序数词（1st -31st）表达日期。（二）正确使用介词in on表达日期的用法。（三）理解名词所有格的基本用法：’s，并...
unit 3 finding your wayperiod 4课前预习一、写出下列单词的词义、词性和音标crossroads_________ ___________ ________ sraight __________ __________ ________traffic __________...
module 9 story time一 教学内容：module 9 story time 二 重点、难点：一般过去时（ii）1 规则动词的过去式变化规则2 一般动词过去式的基本句型 三 具体内容：语法：一般过去时（ii）（一）规则动词的过去式变化规则：1 直接在词尾加 ed，如：c...
