3、星星变奏曲江河 【教学目标】：◆知识与能力1、了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其主要艺术风格和成就。2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。◆过程与方法 1、学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。2、学会比较阅读的方法，...
预习案1．江河，原名________，1949年生，北京人。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。是新时期________诗的代表诗人之一。2 把你在文中遇见不熟悉的字或者词写在下面。3．诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚...
[单元总揽] 本单元选编的是一组写少年生活的小说。它们或着重描写少年人物形象为中心，或描写人物的变化，或从人物视角了解人生。欣赏这组作品，从中可以得到人生的启示和艺术享受，使学生了解到不同时期、不同时代、不同国家的少年生活的故事。 《故乡》―作者以“我”回故乡的迁居为活动顺序，再现了现实中的...
教学目标及重点：一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。四、培养学生比较阅读的能力。五、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今...
教学目标： 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3．学习编写阅读提纲。重点难点： （l）理解真正的格物致知的精神。 （2）学习编写阅读提纲。 （3）理解文章的论证方法。教学时间：一课时教学过程一、导入1．作者简介。2导语。有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺...
中考语文复习阅读教学指导第四讲：理顺结构 左右逢缘考 点：理解句子内部的结构，领会句子在语言环境中的含义。 知识要点：和词语一样，句子的含义虽然有相对的稳定性，但它却有着与语言环境密切相关的灵活性，同一句话，不同身份的人说，在不同的话语场合说，在不同的情势下说，用不同的语气和感情说，其含义大有区别，...
教学目标：1 了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦；2 学会分析小男孩及其父母的形象；3 理解课文细节描写的作用。课时安排：一课时教学过程：一、作者简介和题目解说本文作者魏志远，1952年出生，四川成都人，当代作家，代表作有《我以为你不在乎》等，本文就是选自这部集子。 小男...
教学表格设计教学内容《马说》教学设计人教学目标1． 积累文言文实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法。2． 了解作者及文体特征。3．理解短文所阐明的深刻道理，充分领悟作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。教学策略重点体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者...
综合性学习 岁月如歌──我的初中生活一、活动目标 1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；2、增进友谊，促进班集体团结向上。3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。4...
“以自学为主的课堂教学模式”学教案课 题《孟子》两章授课时间3课时学习目标1：理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。了解孟子雄辩的文风学习目标2：学习短文结构严谨、层层推进的论证方法。学习文章中用于叙述和议论的排比句式；学习目标3：理解“人和” 的含义，并从中受到教益。深刻领会忧患能激励人勤奋...
18 杨修之死 一、《三国演义》片头曲导入。你对《三国演义》了解多少？走近作家作品，简介本课背景。 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著《三国演义》。罗贯中在这...
一、教材分析：《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法。以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。本文的语言清丽流畅，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，展开丰...
【知识导学】线索，是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般地组织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。记叙的线索大致有：1 以时间的推移为线索；2 以人物为线索；3 以空间为线索；4 以事件为线索；5 以物品为线索；...
一、 教学目标 1．能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文；2．培养学生大胆发表自己的意见；3．学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。二、 教学重点、难点 1． 学生能自己基本读懂课文； 2． 学会如何描写人物。 （多媒体展示教学目标和重、难点）三、教学设想1．这是一篇自...
教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。 4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 教学重点和难点 1．了解文章的...
《出师表》 笔记 要点1作者： 诸葛亮 是三国蜀汉 政治家、军事家。本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章（表：文体）2、重点字词。 （1）崩殂： 帝王死 （2）光先帝遗德： 发扬光大 （3）菲薄： 轻视 （4）恢弘：发扬扩大...
《岁月如歌——我的初中生活》综合性学习活动方案设计——zmczlhqing活动一：编辑毕业纪念册我们一起走过——XX级九班毕业纪念册“忠实于少年时代的友爱、热情和誓言，这是人生最严肃的事情。”——王蒙[活动目的]一、增进友谊，促进班集体团结向上。二、集合学校生活素材，锻炼写作、口语交际能力。三、在活...
《沁园春 雪》导学创意刘湘玉 【课标 教材 学情】《沁园春?雪》是毛泽东1936年2月在陕西清涧准备指挥红军渡河东征时写的一首大气磅礴、兴会淋漓的长调。这首词以咏雪起兴，赞美祖国的江山，评论祖国的历史，抒发革命的豪情，成为古今绝唱。这首词安排在九年级上册第一元首篇，因此,学生通过学习此篇实践鉴赏诗词...
【知识导学】状物类记叙文，“状”是陈述、描摹的意思，“状物”，就是描绘事物。状物类记叙文，不是为状物而状物，而是托物言志或借物抒情。通过描摹某物，来表明作者的某种思想、某种感情。这类文章的特点在于：把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充...
作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养，展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力，是中考语文的半壁江山。课程改革中，我们在积极倡导自主、合作、探究的学习方式的同时，也一直在积极地探求如何在作文教学中将学生的训练和教师的的指导进行有机的结合，最大限度地把学生手中...
