教学设计案学 科语文授课年级初三授课教师课 题九上第三单元复习教案授课日期教学目标学习议论文，；了解驳论文的特点及相关知识点重 难 点 分 析1、 了解驳论文的特点。2、 领悟作者抓住生活中的某一现象，深入思考，并提出自己独特间接的方法。3、 体会驳论文犀利的语言。4、 体会驳论文论证...
文言诗词专家解读考点考点阐释：文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然也是中考必不可少的考查内容。课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”根据课标要求，中考试题在文言诗词方面的...
一、设计说明 《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。它通过两个具体的事例说明生活中的许多故事、传说虽不可信，经不起推敲，但如果我们从另外的角度来思考，就会发现其中蕴涵着深刻的道理。 二、教学目标 1 学习作者多角度的思维方式。 2 学会多方面搜集论据来论证自己的观点。...
一教学目标：1． 分析人物形象，探讨小说主题。2． 把握文章对比手法的运用及其作用。3． 把握小说中议论的作用教材分析：1 重点：（1）通过人物的分析探讨主题，（2）把握对比手法的作用2 难点：把握小说中议论的作用教学设想：这篇小说在环境描写、人物刻画和对比手法的运用方面都比较典型，所以在教学中...
（2）文章结构严谨、层层推进的论证方法。（3）字词：多音字：夫；一词多义：利、道、池、兵、之、而；古今异义：亲戚、去。（4）词性活用：域、固、威 9．小结：这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了“人和”对于战争胜负的决定作用，从而阐明了施行“仁政”的重要意义。10．作业：1。领会本文的语言特点。2...
文言文阅读练习一、无道人之短无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘①。世誉不足慕，唯仁为纪纲②。隐心而后动③，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧内含光⑥。柔弱生之徒，老氏戒刚强⑦。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不详⑧。行之苟有恒，久久自芬芳。(选自东汉崔瑗⑨...
教学目标：1．理解本文运用衬托、对比写法， 突出中心思想：赋敛之毒有甚是蛇。2．掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）； 3．认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教材分析：本文是唐代著名文学家柳宗元谪居永州时所作。其时政治腐败，苛捐杂税繁多，贪官污吏横征暴敛，使人民陷于家破人亡、...
《故乡》的教学设计教学目标：1、掌握小说体裁的结构和特点，学习文章对比描写的手法，领会这一手法对表现人物性格、突出文章主题的作用。分析本小说的主要人物，及其人物20年前后的变化及其根源。 2、仔细揣摩文章中议论性的语句，深入领会其哲理内涵。...
1、教学目标： ◆在认识环境问题的基础上，意识到身上的责任，明白落实到行动的重要，明确我们应该采取的具体措施和行动。增强环保责任感，做合格小公民。 ◆学生自主参与，自主行动，根据实际情况，在生活中具体参与环保行动，切切实实做环保公民。2、课时安排：1课时 3、教学过程：一、导入课文 复习...
一、知识教育目标： 1 了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2 熟悉了解必要的历史典故。 二、能力培养目标： 1 了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。 2 了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。 三、德育渗透目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，强化...
《采薇》（八下） 昔我往矣,杨柳依依 今我来思潮,雨雪霏霏 行道迟迟,载渴载饥 我心伤悲,莫知我哀! 《十五从军征》 十五从军征,八十始得归 道逢乡里人:“家中有阿谁”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷...
九年级上册诗词默写竞赛同学们，看看谁积累的诗词最多！加油！（每小题2分）1．《沁园春》中的主旨句是:_________________________________________ 2 ____________________________________，鬓微霜，又何妨！3 ________...
人教版九年级下 课 题 《蒹 葭》 i学校 静宁三中 设计 程亚晖 教 学 目 标 知识与 能力目标 1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。3、把握“追求者”和“伊人”的形象。...
一、活动目标： 1、开辟新教材的学习渠道，激发阅读兴趣，扩展阅读视野，鼓励阅读想象，引导读书方法，张扬阅读个性，陶冶高尚情操。 2、师生共同走进难忘的小说世界，了解小说的历史和对人类进步的影响，感受小说缤纷的人物画廊中鲜明形象的魅力。 3、能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的...
教学课题在烈日和暴雨下教学时间（日期、课时）教材分析老舍出身于平民家庭，家境贫苦，一岁时，父亲牺牲于八国联军的炮火之下，他就靠母亲和姐姐为人洗衣服维持生活，他是家中唯一识字的孩子，但常常饿着肚子去听课。这样，他从小就和穷人打交道，了解下层人民的生活。 这样的身世和经历无疑对老舍后来创作《骆 驼祥子》...
《杨修之死》滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 [教学设想] 《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏...
词 五 首【教学目标】1、掌握吟诵词的技巧与方法。2、指导学生结合词的背景来阅读理解词的内容。3、鼓励学生从语言的角度品析词的意境。4、体会词所表现出来的情感与思想。【教学设计】一、激趣导入学生背词导入。二、走近作者，了解背景学生简介，教师补充五位词人创作的不同风格和词作的背景。三、学生吟诵，教...
【知识导学】题目含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类试题多以简答题形式出现，考查的角度有：标题的深刻含义；拟写标题；分析多义；理解深义；题眼展现等。文章的题目，绝不是可有可无的信息，一般来说，它都会直接或间接地对我们有所启迪，并提供一些有益的帮助。1 理解标题...
一教学目标：1、 了解散文的结构特点2、 了解散文的常用手法3、 欣赏积累散文优美的语言教材分析： 初三学生读散文不但要读出浅层次的内容，不但要体悟到文章的情感和中心，更重要的是要尝试做“小小鉴赏家”，学会从表现手法的角度去欣赏和解剖，在有滋有味的鉴赏过程中潜移默化地受到写作规律的影响。 《白鹭...
单元分析与提示 单元概述戏剧，是四大文学样式之一，它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。戏剧文学具有其它文学体裁所具有的共同特点，但由于它要供舞台演出，要受多方面的制约，这样，便产生了剧本区别于其他文体的...
