15 枣 儿教学目标 知识目标 1．了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 能力目标 1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。 2．揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。...
九（上）第二单元复习课教学设计一 教学目标1 了解演讲词和书信的特点，进一步分析书面语和口头语的不同。2 复习议论文的相关知识，重点是分析论证方法及其表达作用。3 难点：结合具体语境，品味句子的具体含义。二 教学过程1 复习议论文的相关知识。（三要素：...
《孟子二章》教学目的 一、学习两篇短论结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说语言特色。 二、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比、对比等修辞手法。 三、正确理解并认识“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡助”及“生于忧患、死于安乐”的含义并从中得到应有的教益——人...
5 词两首《忆秦娥娄山关》这首词描写了红军在娄山关战斗中的行军情景和战斗胜利后越过雄关的情形，表现了红军不怕任何困难，压倒一切敌人的革命英雄主义的豪迈气概，艺术地反映了遵义会议给党和红军带来的历史性转折和巨大变化。《沁园春雪》这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产...
《假如生活重新开头》导学案学习目标1．积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。 2．体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。3 培养学生的诗歌朗读能力。重难点：品味诗歌隽永的语言课前自学一、 作者简介：邵燕祥，诗人。浙江萧山人。北平中法大学肄业。1953年加入中国共产党。...
［教学目标］指 导学生感受幻想 的海底世界 的特点。追随人物的行踪，把握小说情节。让学生通过复述故事情节提高他们的记忆力，表达能力。［教学重点］把握小说情节。感受“把科学与文学结合的非常巧妙”的艺术魅力［教学难点］感受艺术魅力［教学课时］一课时［教学过程］（一）、导入：作者、作品简介，故事梗概教参p...
一、教学目标: 1、 复习说明文的基本知识。 2、 掌握说明文阅读中的解题思路及技巧 二、教学重点、难点: 掌握说明文阅读中的解题思路及技巧 三、教学过程: 一、导入 说明文按照说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文。能不能举一些我们学过...
复习目标：1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。复习重点：1、议论文的考点与答题技巧。2、学生的思辨能力与表述能力。复习难点：1、学生的思辨能力与表述能力的培养。2、学生的语文能力与...
本文作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的呼声。一、基础知识积累1．给下列字注音墟（xū） 璞（pú） 廓（kuò） 皱（zhòu） 莽（mǎng）瀛（yíng） 胄（zhòu） 镂（lòu） 怅（chàng）...
第11课 《我的叔叔于勒》课型：讲读课教学目标：知识与技能： 1、理解全文内容，理解主题思想。2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法：1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 2．初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。 情...
作家与作品1 马克思卡尔·马克思（1818 5 5—1883 3 14）是一位伟大的思想家，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师。生于德国特里尔市。马克思的伟大思想“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”（恩格斯语）。马克思的一生是为人类解放，为共产主义奋斗的一生。他从担任《莱茵报》...
教学方案之一教学目标： 1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2．体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3．侧重在朗读中感悟，读出情感，还要求表现出作品的语言美教材分析： 本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见...
课题：《》 九年级语文 姓名： 【学习目标】1．诵读课文，积累文言词语；2．把握课文的主要内容； 3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【学习重难点】1．积累文言文常用的实词、虚词等；2．品析“论战”内容...
学习目标：1 认真阅读课文，理解勒罗受雇送别的感情问题，体会课文所蕴含的作者对生活的思考。2 在阅读过程中培养独立思考，善于发现和提出疑问，并解决疑问的能力。3 感受生活的美好，明白人们对于真实情感的渴望，会关心别人、热心帮助别人。重难点分析：教学重点：理解勒罗受雇送别的感情问题，体会课文所蕴...
总复习资料 钢铁是怎样炼成的复习资料（名著篇）《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书一、作者简介：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。1904—1936年生于乌克兰一个工人家庭。当过童工，饱尝过屈辱。十月革命后投身于捍卫苏维埃政权的斗争。1920年秋在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进第聂伯河打...
岁月如歌——我的初中生活 一、引：聊聊初中生活。 老师：岁月如歌，今天我们一起聊聊初中生活。现在流行一个词语来形容年少时光，这就是——“青葱”岁月，我觉得这个词语很形象地表现了年少时光的青涩成长和勃勃生机。借用这个词语来形容的话，初中三年的生活使...
（一）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而...
9 谈生命教学目标 知识目标 1．积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2．理解作者对生命的本质的认识。 能力目标 1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言...
19、《》【教材分析】一、教材简析《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》，这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文，本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点，了解它们各自的论述方式和语言风格。学习本课前学生已经学习了议论文的有关知识，本单元前面安排了二篇讲读课文墨子的《公输》和《〈孟子〉二章...
【教学设想】因《范进中举》是长篇小说节选，学生要想较好地完成该课的学习目标，宜课外阅读《儒林外史》全书，对该书的整体情况，包括所刻画的人物，所选取的典型题材，反映的主题，主要的艺术手法有个大体的了解。学习本文时，着重从范进的语言、动作分析其性格，抓住范进中举前后的不同遭遇及中举后喜极而疯的原因的讨...
