初中语文九年级上册单元记忆理解考点复习（第五单元） 一、作家作品1 《智取生辰纲》作者施耐庵，元末明初人。《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。2 《杨修之死》作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时...
教学目标： 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 教学设想： “书读百遍，其义自见”，以读贯穿全文，在疏通文意的基础上，让学生先整体把握课文，然后启发学生去研习课文。先设疑（考查学生的应变能力，与文章内容进...
初中1-6册文言文知识点归纳初中文言文通假字 1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》） 女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。 ”。 3、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。 河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通...
傅雷家书两则 jcfei学习目标：1、了解文章的主题。 2、体会坚强内涵。 3、学会赏析名著一、导入：老师想采访几位同学，请实话实说：1、当你遭受困难时，你的父亲是如何对待你的？2、当你获得成功时，你的父亲又是如何对待你的？不管父亲用何种方式对待子女的成功和失...
ⅰ中考试题精编（一）宋朝的雨陈富强 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。 我建议你去苏堤。 雨在树梢上，在伞顶上，在草叶...
北大附中深圳南山分校 吕燕 教学目标： 1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。 2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3．了解爱情的特质，树立正确的爱情况。 教学重点： 1．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 2．品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立...
（第六单元） 一、作家作品1 《陈涉世家》作者司马迁，字子长，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书130篇。后人把这部书称为《史记》。鲁迅评价《史记》说：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2 《唐雎不辱使命》出自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国...
本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。一、基础知识积累1 给下列红字注音。迁徙（xǐ） 遗骸（hái） 吞噬（shì） 蛰伏（...
教学目标：1、知识和能力：通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。2、过程和方法：朗读、复述、讨论、合作、探究。 3、情感态度和价值观：了解爱情的特质，树立正确的爱情观。教学设计：一、 导入新课：19世纪英国伟大的诗人、剧作家莎土比亚曾经在一首...
活动目标: 1、广泛搜集你所喜欢的古代风流人物,并对他们进行评价。 2、锻炼口语表达能力,能清楚地讲述历史人物的故事。 3、通过讲述和评论风流人物,树立正确的偶像观、英雄观,培植理想主义信念和远大抱负。 导语:同学们,中华民族是一个历史悠久的民族,她不仅有壮丽的美好山...
【优秀导学案】2 雨说 【学习目标】1． 激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2．初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 【学习重点】把握诗的内容体会诗所表达的内容。【学习难点】学会初步鉴赏诗的技巧。【学习方式】1、自主、合作、探究的方式2、诵读法，并养成多动笔的...
【教学目标】1、通过分析人物形象、故事的矛盾来理解小说主题。（1）从人物角度来看，学习分析主人公形象。（2）从小说的各种矛盾来探讨小说主题。（3）分析小说波澜起伏、跌宕多姿的情节特点。2、从小说引出人生的思考：悲剧产生的原因与怎样面对悲剧。【教学重点】分析主人公形象；探讨作品的主题。【教学难点】悲剧...
《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用...
教学目标 1 把握文章内容，培养学生概述文章的能力。 2 体会环境描写的妙处。 3 拓展学生的视野，鼓励学生多角度、创新性阅读。 教学重点 揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情。 教学难点 理解文章内容，引领学生深入感知并...
我的叔叔于勒 课型：复习 主备：施分明 审核：九年级语文组 课时：3 总课时： 上课时间： 复习目标： 1、赏析文学作品，感受人物形象。 2、品析精彩语言，揣摩人物心理，理解文章主旨。 (一)果然,XX年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增...
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这是一间简陋的房子，只因为...
教学目标 1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。 2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 4、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 教学重难点 1、范进、胡屠户的形象对比（重点）。 2、认识封...
开放探究阅读下面的语段，回答问题。在月光下砌座小塔在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时。我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我...
设计目的：《孔乙己》一文的对话描写在全文中占很大的比重，理解文中有关人物的对话，对把握全文、领会主旨有着特殊的作用。本设计拟从人物的对话切入，以对话教学为突破口，引导学生去领悟鲁迅先生“画眼睛”“勾灵魂”之白描手法及其作用。进而引发学生对社会的关注，激发学生的情感，理解孔乙己悲剧的一生及当时社会世态...
1 范进中举【教学目标】1．细读课文，深入理解本文以鲜明的对比实现高妙的讽刺的艺术手法。2．结合人物所处的具体环境，把握人物的性格特点。3．认识封建科举制度的罪恶，树立正确的人生观、价值观。【教学重点、难点】重点：学习本文鲜明的对比，品味高超的讽刺艺术。难点：认识封建科举制度的罪恶。【媒体准备】多...
