十六年前的回忆 教材分析：这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充...
自读过程：1 设置情景，导语 引入。（播放一段有关环境污染的录像材料）刚才，大家从影片中看到的浓浓黑烟、脏得发臭的河流和堆积成山的废弃物，是否难以想像生活于其间的滋味。但事实是，我们确实生活在这样一种环境之中。不信，请你看看这篇《秃鹰之死》。2 通读课文，了解大概内容，掌握并积累词语。3 研读课文，...
教学设计：目前的小学语文课堂教学究竟是怎样的？它到底应有哪些其本的特征？它怎样体现时代的明显标记？“洋思”经验给我们的课堂教学带来了哪些有益的启示？怎样有效地实施主体教育、创新教育？这些都是我们所迫切探究的事。笔者在这方面也不断进行了苦苦探索。现通过一篇完整课时的教案设计和它的赋诸实施，来试图提出个...
[教例简述] 这是宁鸿彬老师的一个教例（见《中学语文》1997年第9期）。 全课的教学大致分为两块。 第一板块的教学内容如下： 1、读课文。 2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：①用一句话说出这则新闻的内容：②用一段话说出这则新闻的内容；③用几段话说出这则新闻的内容。 3、学生们发表自己的意...
识字学词学句（一）3 教学目标 1．学会本课13个生字和由生字组成的词语，会认3个生字。 2．图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。3．能正确、流利地朗读课文。 第一课时教学过程 一、启发谈话，导入 课题 同学们，现在是什么季节？春天，我们这里的景色是怎样的？就在同一时...
导读 感悟 延伸——《宋庆龄和她的保姆》教学设计 这篇略读课文一开头就用设问的方法，给读者设置了一个悬念：安葬在泱泱大国名誉主席宋庆龄左面的李燕娥是谁？为什么安葬在宋氏陵园，和国家名誉主席并列？然后，作者具体地记叙了宋庆龄和她的保姆李燕娥之间的几件平常而不凡的生活小事，赞颂了宋庆龄敢于蔑视不合理传...
《阿里山的云雾》教学设计 设计理念 新《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本设计以语文学习为主轴，整合音乐、美术学科的教学方法，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律、图画的意境；通过引导学生与文本多...
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《雷雨》(节选) 教学设计示例(二)一、教学目标 （一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戏剧作品的特点。（三）认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。二、难点、重点分析（－）课文开头一段“舞台说明”...
郗仲平 万历二十七年（公元1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 满井是北京东北郊的一口古井，“径有五尺余，飞泉突出，冬夏不竭。...
北师大（版）小学语文2003年培训资料（下载：）北师大（版）小学语文2003年培训资料...
“师生品读法”教学设计 重点与难点： 1 学习文章中论述精当、批驳有力而又丰富的语汇，增强爱国主义精神。 2 领悟本文以批驳敌论论据为突破口展开论证，进行层层批驳的写作特色。 教学过程 : 一、导入 新课 驳论文的语言，除与一般议论文一样具有准确、鲜明、生动的特点之外，还特别富有感情色彩，有强烈的...
教学设计示例三 教学目标 1 了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2 学会辨析段的类型。 3 通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的...
仇春霖介绍仇春霖，男，1930年11月生，江苏省建湖县人。教授，研究员，作家。曾任北方工业大学校长、中国寓言文学研究会会长、中国高等教育学会美育研究会会长、中国科普作家协会副会长、北京科普作家协会会长、杭州宋城集团董事局主席、北京市赛立信信息咨询有限公司董事长等职。主要文学著作有《叶绿花红》《无花果...
北京市石景山区古城第二小学 张颖 一、教材分析 本课处于现语第二册的课文部分，作者用第一人称描绘了“我”家乡海边迷人的景色，抒发了“我”爱大海、爱家乡的思想感情。学习本课使学生在理解课文意思的基础上进一步学习有感情地朗读、背诵。会用“有……有……还有……”的句式练习说话,会模仿课文夸夸自己的家乡,...
一、素质教育目标(一)知识训练点 1．学习抓住特征进行分类说明的方法。 2．学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识。 (二)能力训练点 学习围绕中心有条理地说明事物。 (三)德育渗透点 了解人类征服沙漠的业绩，树立改造大自然的雄心。 (四)美育渗透点领会文中充满的激情美。二、学法引导1．学生自读课...
一、导入 新课 先利用多媒体或图片，展示九大行星排列及运行轨迹图，使学生头脑中留下感性的立体的九大行星图。然后，请大家分别谈谈对哪种天体感兴趣，为什么?想没想过在研究自己感兴趣的科学领域寻求自身发展的方向?二、明确目标 1．了解小行星的发现史和命名办法，增加这方面的科学知识。 2．文章如何安排顺序...
教案示例一 教学过程 ： 一、由流行歌曲《涛声依旧》引入“月落乌啼”的意象。再由“月落乌啼”引出张继的《枫桥夜泊》。 二、让学生理解诗的大意，教师适当点拨。 三、让学生就《枫桥夜泊》想象当时诗人作诗的情景。 四、自读课文，读完后将课文的内容与前面自己的想象加以对比，进一步理解联想和想象对于诗文的重要...
教学设计示例二第一课时 一、明确目标 1．了解作品写作的时代背景。 2．作了解性阅读，理清全文脉络。 3．分析课文第一部分。 二、整体感知 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但是辛亥革命后，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎...
延安，我把你追寻 一、素质教育目标（－）知识教学点 1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、“杨家岭”的有关情况。 2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。（二）能力训练点 1、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。 2、抓住含义深刻的句子理解诗句内容。...
