【经典案例】 ［教学目标 ］ 1 认识资本主义社会政治腐败的社会现实和所谓“民主政治”、“自由竞选”的真相。 2 学习运用大量引文推动情节发展的写法，掌握引文书写的格式。 3 领会本文夸张、含蓄、富于讽刺性的语言特色。 4 了解马克·吐温和他的代表作品。 ［难点、重点分析］ 1 课文的情节是如何...
人有两件宝 第一课时教学目标 ： 1．学会本课9个生字，掌握“双手、做工、才能、劳动”4个词语。认识“宝、思、考、事、情、创、造” 7个字。 2．正确、流利、有表情地朗读课文。教学过程 ：一、导入 新课。 l．拿出你的手工作品，让大家看看你做的是什么？漂亮吗？ 2．找做得好的同学简单说一说他是怎么...
（下载：）...
教材分析这是一篇美丽的童话。写由形成到消失的过程以及小动物和植物对的喜爱，表现了外表美丽，心灵更美，它在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了无私奉献、无怨无悔的高尚品格。全文共7个自然段。学情分析：揭示课题以后，先引导学生回忆是什么样的？让学生带着这个疑问初读课文。检查自学课文前，要提出自读要...
一、教学目标 1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。 2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然的感情，培养环保意识。 3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落。 一、重点与难点 重点：了解绿叶...
教学要求：1、 能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、 能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。 教学过程 ：一、 启发谈话，导入 新课同学们，上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了！今天我们再来编童话故事，虽然比上一次难了一些，但老师相信你们一定能编写有趣的童话故事。二、 阅读例文，了解写...
教案示例一 教学过程 ：第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识。 二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。 三、师生共同释疑。 四、观看录像，进一步了解文章内容。观看时要注意人物的语言、动作、神情。 五、回味：哪些地方让你觉得好笑？为什么觉得好笑？结合课本谈一谈。 六、在此基础...
教学设计示例一第一课时 （一）明确目标 1．理解全文内容，理解主题思想； 2．了解本文刻画人物性格的主要方法。 （二）整体感知 1．读课文（教师范读，或播放录音）。 提出听课时的思考题。（投影仪打出） ①于勒是怎样一个人？ ②菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ ③小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日...
一、新颖巧妙的标题标题“死海不死”，新颖、巧妙，引人入胜。“死海不死”中的两个“死”字含义不同，“死”与“不死”互相矛盾，都是从不同的角度来揭示死海的特征。全文围绕“死”与“不死”展开说明，先说死海的“死”（没有鱼虾、水草，寸草不生）再说死海的“死”（人不会被淹死，开发利用、出现生气），最后又说到死...
一、素质教育目标(一)知识训练点1．文中引用故事的作用。2．理解有关句子的含义。3．认识自然选择和人工选择的意义。(二)能力训练点比较本文和前两篇说明文的不同。(三)德育渗透点了解变化无穷的生物世界，激发学生爱科学、学科学的意识。(四)美育渗透点感受作者充满对现实世界的人文关怀的精神美。二、学法引导...
北大附小 张艳 课文说明： 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。 一、教学目标 ： 1．使学生体会养花既须劳动，又长知识，能...
一、教学目标 (一)知识教学点1．通过课文的学习，体会诗人对光明及美好生活的热烈追求。2．品味诗歌的节奏和语言，感受积极乐观的人生态度。(二)能力训练点1．把握涛歌的感情基调和朗读节奏，并做到有感情地朗读涛歌2．能运用联想和想像，深入诗歌，体会诗歌的艺术境界。(三)德育渗透点感受诗中对黎明的深情呼唤...
燕子 一、素质教育目标（－）知识教学点 1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。 3、积累好词佳句。（二）能力训练点 1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。 3、通...
一、主题思想郭沫若曾赠陈毅诗曰：“一柱天南百战身，将军本色是诗人。”陈毅同志在最艰难、最困苦、“虑不得脱”的生死关头写的这组绝命诗，以其崇高思想、炽热激情和从容不迫的气度。证明郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信仰而献身的从容与豪迈令人仰之弥高。二、比喻和借代的运用运用比喻、借代等修辞方法是本文...
第一课时教学目标 1．学会6个生字，认识9个字。 2．读课文，看插图，初步了解课文内容。教学重点 1．学会6个生字 2．读课文，看插图，初步了解课文内容。教学难点 正确地书写本课生字。教学过程 一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。 教师板书：18 小公鸡 和 小鸭子 学生读课题，这个故事讲的是...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。(二)能力训练点1．培养学生遣词造句的能力。2．加强学生对事物观察欣赏的能力。(三)德育训练点通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。(四)美育渗透点领悟自然界生命的生生不...
我选我 教学目标 1．学会本课9个生字和5个词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。教学过程 ：第一课时（一）揭示课题。 1．用选举实例引入，激发学习兴趣。 2．板书课题，提问：读题...
古诗三首 第一课时一、教学目的 1．学习本课5个生字。 2．了解诗的内容，有感情地朗读课文。 3．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。二、教学重点 1．了解诗的内容，有感情地朗读课文。 2．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。三、教学难点 赏析《游园不值》中“一枝红...
十六年前的回忆 一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：阀、娱、剧、宪、袍、押、舅。2．新词：军阀、严峻、幼稚、恐怖、轻易、会意、沉着、一拥而入。3．重点句子：（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。（2）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。（3）工友阎振三一早上街买东西，直到夜...
