一、教育目标（一）知识教学点①了解电影剧本的特点。②体会画面以及画面组合的内涵。③把握剧本的故事情节和环境描写。④剧本是怎样通过人物动作、表情来描绘人物性格的。（二）能力训练点引导学生能阅读一般的电影剧本，并能分析人物的形象。（三） 德育渗透点引发学生对我国农村贫困地区教育的思考，让学生积极参与希望...
阿里山的云雾 教学目标 ：1、欣赏阿里山迷人的自然风光，了解阿里山云雾的特点，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。2、体会作者的情感，领悟表达的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会阿里山的云雾变幻莫测的美。教学难点 ：指导学生朗读，领悟作者的表达方法。教学时间：一课时课前准备：预习课文 根据阅...
跳水 一、素质教育目标（一）知识教学点 学会本课9个生字及新词，积累好词好句。（二）能力训练点 1、训练学生对语言的感悟能力。 2、培养学生创新思维和想像能力。（三）德育渗透点 通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。二、学法引导（－）教师教法...
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一、素质教育目标(一)知识教学点1．读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。理解并运用“漠不关心”“麻木不仁”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。2．学习议论文夹叙夹议的写法。3．学习文中对比的作用。(二)能力训练点1．学习写读书摘记，积累成语。2．练习运用记叙、议论两种表达方式。(三)德育渗透...
走向生活一 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 引导学生在读懂课文的基础上去感悟主动走向生活 广交朋友的人生态度。 3 再读课文，让学生了解戴维 科宁斯是如何进行“采访”的，学习采访的方法和注意事项，为综合实践做好准备。二 教学重点 难点 1 感悟“走向生活 广交朋友”的人生态...
导入 新课自然界的生物有200多万种，它们千姿百态，异彩纷呈，有各自不同的生活环境和生活条件，它们的生存方式和习性也互有差异。可《食物从何处来》一文，竟能把自然界所有生物的食物来源既有条理又准确严密地介绍给读者，你不想以本文的写法为指导、学会写事理说明文吗？（一）明确目标1．理清本文的说明顺序。2...
一、素质教育目标(一)知识训练点1 学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。2 学习掌握作比较、举例子的说明方法。(二)能力训练点培养观察能力和说写能力。体会说明文语言的多样性。(三)德育渗透点认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。(四)美育渗透点体会苏州园林的图画美。二、学法指导1 从文体特点人手，理解...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．指导朗读，体会该诗强烈鲜明的爱憎之情，2．了解本文运用的对比手法，并体会这种手法运用的好处。(二)能力训练点1．体会诗歌语言的精炼，理解诗句的含义。2．体会该涛融情于诗、融理于诗的特点，说一说该诗的情与理。(三)德育渗透点教育学生正确认识人生的价值，树立高尚的人生...
燕子 第一课时教学目标 ： 1、学习生字新词，理解词语的意思。 2、初读课文，理清文章的脉络。 3、朗读课文。教学过程 ：一、揭示课题1、导入 同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？ 对。它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片...
字里行间尽现爱国情——《詹天佑》导读 《詹天佑》一文，作者撷取了典型事件即詹天佑主持修筑京张铁路的事，赞扬了詹天佑的爱国精神体现在哪里呢？从当时社会环境来看，清朝政府提出修京张铁路计划后，帝国主义国家纷纷出来阻挠，且互相争夺，互不相让，其目的是进一步控制我国北方。他们最后提出一个条件来要挟清政府，如...
一、明确目标有感情地朗读诗歌并熟读成诵，体会拟人手法运用的好处，加深对诗歌内涵的理解。二、整体感知《雨说》这首诗以拟人的手法，运用生动的笔触，让我们感受到久违的春雨所带来的欢乐幸福与甘甜。全诗语言生动、活泼，有如一阵清新的春风拂面而来，让人神清气爽。三、教学过程 1．由简介台湾诗人郑愁予导入 课文...
一、教学目标 （一）知识目标1．了解戏剧通过矛盾冲突和语言刻画人物的特点。2．歌剧的特点。3．个性化的人物语言。（二）能力目标通过学习本文能把握歌剧的特点，并能欣赏歌剧体会人物的个性化的语言。（三）情感目标1．了解旧社会地主阶级对农民残酷的剥削和压迫。2．《白毛女》融民族优秀传统与西洋歌剧长处于一炉...
詹天佑 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．学会本课的10个生字。 2．结合上下文理解“阻挠、要挟、竣工、轰动”等词语的意思。 3．理解文中的重点句子。 4．用“否则、赞叹不已”练习说话。（二）能力训练点 1．指导学生有感情地朗读课文。 2．练习加小标题，培养学生的概括能力。 3．通过画图、讲解，...
教案示例（一） 课时安排：本文安排1课时。 教学过程 ： 一、简介作者。 二、初读课文，正音正字。 三、再读课文，质疑问难。 四、释疑解难，疏通文意。 五、从表方式和句式特点入手，指导诵读。 六、在反复诵读中体会作者的闲趣、理趣、雅趣。 七、布置一篇游记小品的写作，要求在字里行间能体现闲趣、理趣、雅...
王二小 教学要求1．学会本课9个生字和9个词语。认识5个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课义内容，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。教学过程 第一课时一、导入 新课。 启发谈话，揭示课题： 今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？老师告...
为人民服务 一、素质教育目标（－）知识教学点 1、学会本课的7个生字。 2、理解“彻底。鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。3、理解文中含义深的语句，如：①我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（二）能力训练点 1、朗读课文，背...
《雷雨》(节选) 教学设计示例(一)一．素质教育目标(一)知识教学点1．阅读剧本，品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧冲突，认识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在矛盾冲突中发展、变化并得到展现的。2．了解作者是如何以现实主义的笔触，深人挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突的...
教学设计示例一第一课时 一、通读全文，完成以下任务： 1、扫清字词障碍。 2、熟悉主要内容。 3、弄清人物及其关系。 二、浏览全文，根据描写的人物确定本文的大致情节。 全文按照“回故乡——在故乡——离故乡”的顺序分为三部分。其中第二部分“在故乡”是文章的主体，可分为四层： 第一层：“第二日清早晨我到...
阅读语段，回答下面问题。模糊数学孙章1965年，世界上诞生了一门新的学科——模糊数学。数学的特点是精确，如今却与“模糊”攀上了亲，似乎不可思议。确实，模糊数学引起人们的浓厚兴趣，世界各国的研究者与日俱增。正如1975年纪念模糊数学诞生十周年的论文集所指出的：“未来的十年，将是模糊数学大发展的十年。”...
