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一、主题和题目含义小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。白色象征着纯洁和美好，也象征了宁静、和平与自由，小说中白色鸟这一...
第一课时一、教学目标 （－）知识目标1．能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，分析这些语言表现了他怎样的性格。2．对比的作用。3．沙皇专制统治的黑暗腐败。（二）能力目标1．培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。2．从平凡的小事中发现有意义的主题。（三...
一、文章的层次：第一部分:偶遇美国伞兵，引出故事。第二部分:通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。第三部分:通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。二、生动曲折的情节这篇文章只有两千余字。在这有限的篇幅里，作者所表现的内容却丰富、饱满。故事虽然简单，但情节却曲折生动，一波三折。文章描写的是二...
一、导入 新课学生活动：以“我知行星有多少”为题，课前说话三分钟。师评议并导人：晴朗的夜空，灿烂的群星中，除了大家熟悉的九大行星外，还有为数众多的小行星，它们大多都分布在火星和木星的轨道之间，那么你想知道小行星哪些方面的知识?(学生回答)让我们带着这些问题一起去请教科普作家卞德培，听他漫话小行星。...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．查工具书，积累掌握下列词语。姗姗 怅然 甘霖 希冀 踌躇 枕戈待旦 惴惴不安 谆谆告诫 无足挂齿 南辕北辙 瞻前顾后 相濡以沫 熠熠夺目 袅袅婷婷2．学习本文通过生动的比喻和排比句来表达思想感情的方式。(二)能力训练点培养学生观察生活、体验和感悟生活的能力，从而提...
教学要求：1、 能读懂例文小乌龟，知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。2、 能根据书上对例文的分析，通过、讨论、交流、明确写好动物，要从外形和动作两个方面，抓住最有特点的地方写。3、 能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。课前准备：1、 布...
教案示例2教学重点： 1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。 2、掌握单韵母的四个声调。教学难点 ： 1、能正确书写3个单韵母。 2、能直接读出带调韵母的音。教学过程 ：第一课时 一、谈话激趣 从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？...
《走向生活》教学设计之一 教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文。2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，从夫人的话中得到 了一个人生启迪——主动走向生活。学习这篇课文，一是引导学生积极准备、大胆...
第一课时师：今天我们来学习一篇课文叫（课件出示课题）课前预习过课文吗？生：预习过了。师：能说说你是怎么预习的吗？生：给生字扩词。生：读课文。生：给课文分段。……师：那好。下课！生（惊讶）：啊？？？？师：是的，下课，你看，同学们课文会读了，生字词都认识了，还扩词了呢，课文分好段了，连课后习题都解决了...
【经典案例】一、教学目标 1 理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，学习正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。2 学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。3 体会语言的感情色彩对表达主题的作用。二、难点、重点分析1 课文选取了哪些典型事例？分别表现了哪些品质？分析：本文具体写了四个典型事例，从不同侧...
一、课文主旨这是—篇关于环境污染问题的事理性说明文。作者从光化学：烟雾、有毒化合物、潜在的核污染、泄露的石油等几个方面，说明工业“三废”给人类带来的严重危害，揭示了现代社会日益严重的环境污染问题，条理清晰、富有针对性和现实意义。二、思路结构文章开头以臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死秃鹰的事件，引出了“光...
市桥镇中心小学：林碧霞 教学目标 ：教养：1、学会本课的10个生字和新词。 2、理解课文内容，体会诗意、了解四季的特点。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教育：通过了解四季的特点，感受大自然的神奇与美丽，激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣。 培养学生仔细观察、想象的能力。 教学重点：...
一、关于题目的内涵《七根火柴》这个题目是一个偏正结构的短语。“火柴”前面加上“七根”这样精确数字进行限定，给读者以非同寻常的感觉，因此而造成悬念。标题既揭示了小说的内容，又提供了故事情节设置与展开的线索。同时，它又是人物形象刻画，人物品质展现的依托。读完小说，“七根火柴”给人留下了不可磨灭的印象。作...
一、教学目标 （－）知识目标1．理清文章的结构内容。2．学习本文多种说明方法的运用。（二）能力目标1．学习按逻辑顺序安排组织材料的方式。2．品味流畅生动、饶有兴趣的语言。（三）情感目标1．培养学生探究事物本质、开创美好未来的思想。2．欣赏流畅生动、饶有趣味的语言美。二、学法引导1．以自学为主，理解多...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．掌握下列词语，要求读准字音，理解字义，熟记字形。拘谨 颀长 孔武有力 绶带 怯生生 着陆 熹微 寥寥可数 呜咽 闩门 悉意2．第三人称叙述和第一人称叙述的比较。(二)能力训练点1 训练学生把握重点，准确复述课文内容的能力。2．学习寥寥数笔勾画人物形象的方法。(三)...
乌塔 一、素质教育目标（－）知识教学点 1．能认读本课的生字词，理解不懂的词语。 2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。（二）能力训练点 1．训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自己的见解。 2．培养学生的自学能力。 3．训练学生有感情地朗读课文。（三）德育渗透点 使学生从乌塔独自一人游...
一、思想主题本文记下了延安大生产时期垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手，丰衣足食”的精神和自力更生、艰苦奋斗的传统，战胜困难，度过难关。本文的激励和教育作用是显而易见的，但作者并没有进行简单的空洞的政治说教，而是通过对开地种菜这些微不足道的生活...
“诺曼底”号遇难记 一、素质教育目标（－）知识教学点 认识本课生字，理解课文内容。（二）能力训练点 1、有感情地朗读课文。 2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。（三）德育渗透点 学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。（四）美育渗透点 通过...
草 教学目标 ： 1 学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学过程 一、谈话引出课题。 1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。） 2．今天我们来学习唐代大诗人白居...
