一、 教学目标 1、 了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。2、 筛选极光的重要信息；学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。二、 重点、难点 [教学重点]辨别和筛选极光重要的信息。[教学难点 ] 极光的形成原理。三、课时安排 一课时 四、学生活动设计 1、整体把...
教学目的一、领会《药》的思想内容与艺术特色。二、通过课文了解情节与人物性格的关系。三、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学时数 三教时第一教时教学要点一、了解本文的时代背景和社会环境。二、理清本文的情节结构。导入 新课今天我们开始学习第五单元。本单元是小说单元，也...
◆教学目的 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。 4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 ◆教学重点、难点 1、赋和比的写法。 2、屈原的精神及理想。 3、背诵 ◆教学设想 ◆教学方法：诵读法、点...
教学目标 1 学习勾践在困境中不气馁、不沉沦，卧薪尝胆，励精图治的精神。 教学难点 1 掌握古汉语中省略句式的类型和特点。 2 体会本文外交辞令的巧妙传神，锤炼语言方面的字约义丰的特点。 ★第一课时 [教学特点] 1 了解《国语》的体例及主要内容。 2 介绍有关背景。 3 学习课文的1～2自然段...
教学目的：1 简介曹禺和他的《雷雨》。2 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3 分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4 体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5 概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点：戏剧冲突；个性化的语言。教学难点 ：个性化的语言（人物思想性格）。教学课时：2课时。教学方...
课文题解 这是一篇旨在介绍说明我国传统的特殊烧瓷工艺－－景泰蓝的制作过程的文章。课文标题显示，本文所要说明的对象，即景泰蓝；本文所要说明的中心内容是“制作”；文章说明的重点是景泰蓝的制作有哪几个“步骤”，每个步骤又有什么特点；还显示了本文的说明顺序是以制作的先后工序为序。 景泰蓝是我国特种工艺品之一...
一、教学目标 （一）学习本文别具一格的托物言志的写法。（二）学习本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞手法的特点。二、难点、重点分析（一）本文状物写景的特点是什么？分析：把“小屋”和周围环境对比，作多角度、多侧面的描写，是本文状物写景的特点。文章大体可分为两部分，前一部分从开头至“轻灵而自由”，是...
本文选自司马光主编的《资治通鉴》卷六十五，有删节，题目为课文编选者所加。 “赤壁之战”为我国古代战史上典型的以弱性强的战例之一，此战以孙刘联军获胜、曹操一方失败而告终，自此形成三国鼎立的局面。 《资治通鉴》是我国古代一部著名的编年体史书。“资治通鉴”意为：以历史的得失作为鉴戒来加强统治。作者司马光（...
㈠课文引入：上一节课我们看了夏衍根据鲁迅同名小说改编的电影《祝福》，并布置同学们根据课文改写《祥林嫂的故事》，下面请位同学来讲讲《祥林嫂的故事》。[用电脑把相关情节的画面投影到大屏幕上，增强形象性。] ㈡学生讲述∶祥林嫂是卫家山人，二十六七时死了男人，从家里逃出来后，由卫老婆子介绍给鲁四老爷家做女工...
◆自读导言1、理解本诗中“草莓”和“上帝”指代的具体内容及诗歌蕴涵的寓意。2、扩展阅读：赏析芒克的诗《阳光中的向日葵》，理解诗中蕴涵的寓意。◆自读程序一、总体把握，理清思路讨论：这首诗从表层意象看，写了哪几个层面？明确：两个。一是小孩子想摘草莓而又有所顾忌，另一个是上帝如果也是小孩，也会爬过篱笆去摘...
教学设想 （自读课文，以讨论、自由发言为主） 1、依靠揣摩词句，领会人物的心理和性格。 2、联系现实生活，理解小说中体现的人性之美。 3、进行联想想象，体会小说中描绘的湘西风土人情。 第一课时 （课前布置预习，着重了解人物的性格、心理。） 一、 导入 新课 中篇小说《边城》自问世以来，就引起了人们...
[教学目标 ]A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题 的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批判性思维。[教学重点]目标A、B[教学难点 ]目标C[教学设想]1、第一课时，完成目标1、...
一、设置情境，导入 新课（放《敖包相会》的乐曲，教师解说）一个十五月圆之夜，月华如水，微风轻拂，虫儿低吟，草原上一片宁静。一位小伙子徘徊在敖包周围，引颈企盼，美丽的姑娘啊，你为什么还不到来？…… 二、朗读诗歌，理清情节１．齐读，感知诗歌内容。明确：这首民歌描写青年男子与心爱的姑娘...
句式〖要点阐释〗汉语的句式丰富，同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也不完全相同。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和复式句、长句和短句、整句和散句。根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服...
法国短篇小说艺术大师莫泊桑的代表作《项链》，以其细腻的心理描写、经常的布局构思、深刻的思想内蕴、优美的语言艺术而历来为人们所称道。鲁迅先生对此文也大加推崇，以为 短篇小说的写法技巧，当以《项链》为范 。如果用传统的教学法讲这篇课文，要用2-3课时，如果采用点拨教学法，就可以大大缩减时间，且效果很...
学习目标： 一、探讨文章主旨 二、揣摩重点语句 教学过程 ： 一、课前预习 竦（sǒng）：通耸 裴（péi）：姓 孺（rú：）小孩子 偈（jì）：佛经中的唱词 赎（shú）：用财物把抵押品换回 欣幸:欣喜...
指导思想：积极贯彻上海市“二期课改” 精神，以学生的发展为本，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为主线。通过师生互动，学习并感受古典文化的诗情画意，初步让学生学会赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力，努力积淀学生的文化底蕴，努力提高学生的审美意识，努力培养学生的人文素养。...
教学目标 ： 1． 学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2． 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。教学设想： 本文不同于纯粹论史的文章，它具有很强的针对性，教学重点是理解它的政论目的，即借古讽今，批评北...
一、教学目标 （一）学习本文以传神的对话和生动的细节描写刻画人物的手法。（二）学习本文充满诗情画意的景物描写，理解本文作为“诗体小说”的代表作的特点。（三）了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。二、难点、重点分析（一）作者是怎样描绘荷花淀优美的景...
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