[教学目的及要求]理清思路，深入理解文章蕴涵的哲理体会联想和想象在扩展思路，沟连上下问中所起的作用学习知难而上，敢为人先的进取精神 [教学设想]以学生自读为主，教师点拨。让学生充分接触课文，充分思考，发表见解。引导学生举一反三，落实有关理清思路的学习方法，提高阅读水平。教学节数：1课时 [教学步骤...
[自读导言] 一、自读要求： （一）了解庄子及其作品、思想。...
教学步骤 ： 一、课堂导入 —— 展示多媒体课件（CD-R“vs-080”色彩斑斓、瞬息万变的动感极光画面，配以音乐和画外音解说），作为课程开始，必将引起学生强烈的好奇心，为兴趣阅读做好铺垫。 开场白：同学们！自然界中的大气变化或让我们享受万里晴空，或给我们带来风霜雨雪，我们熟悉它们，就像熟悉形影...
浦江中学 应元臣一、教学目标 与任务：1、正确理解与认识“清高”的内涵；2、讨论在市场经济条件下如何看待清高二、教学重点与难点：1、梳理文章思路，了解文章作者的基本的观点；2、了解“清高”背后的历史源流、文化底蕴、价值取向及其思想行为在当今社会中的表现，确立正确的情感态度和价值取向。三、教学设计：1...
教学目标 ： 1 基础知识目标：了解屈原和《离骚》（历史地位、影响、体裁、重读）；诗的鉴赏。思想教育目标：屈原的高洁品质。能力培养目标：诗歌的欣赏方法。教学重点：诗的鉴赏。教学难点 ：诗的欣赏方法。教学方法：讲述、分析、诵读、讨论相结合。课时安排：共 2 课时。第一课时一、导入 ：先秦诗歌除了《...
导学新概念： 新教材说明指出：“阅读训练分为互相衔接的三个阶段。第一个阶段（高一），在初中的基础上，学习现代文和文言文，着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅显文言文的能力。”本单元的学习重点正是依据这个要求确定的。在我国的文学宝库中，有许多精品，纵横古今，囊括中外。课本编者独具匠心精选了许多美文精...
邱龙涛一、 导入 课文黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？有关“黄鹂”的古代诗句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥 (白居易)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 这些诗句通过描写黄鹂的啼鸣...
一、教学目标 （一）了解这篇记叙文的特点是：把记叙、议论、抒情相结合，情文并茂。（二）学习运用课文主次勾连、前后照应等写作手法，把零碎的材料结构成篇，使文章自然熨帖，紧密严谨。（三）学习革命先烈的高贵品格和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。二、难点、重点分析（一）本文结构如何...
［导学新概念］ 高六册第一单元安排的是科技说明文和科技论文的阅读，《数学与文化》是其中的第一篇。阅读科技说明文和科技论文，需要提要钩玄。“提要”就是提炼出文章论述的要点，“钩玄”就是探索文章更精微的内涵。换言之，提要就是概括文章的内容要点，钩玄就是分析作者的思想观点。因此，学习本单元，要通...
邓浩（英）弗吉尼亚·伍尔夫教学目的：9 积累文中词语，并熟练运用。10 了解意识流小说的特点。11 学习作者独特的艺术构思和结构形式。12 分析心理描写在意识流小说中的作用。教学重点：独特的艺术构思和结构形式。教学难点 ：意识流小说的特点。教学课时：2课时。（第一课时主要是预习；第二课时分析了解小说...
邓浩教学目标 ：1 基础知识目标：李白诗意；2 思想教育目标：李白的品质；3 能力培养目标：诵读、鉴赏。教学重点：诗意。教学难点 ：诗意。教学类型：鉴赏。电教或实物展示手段：；。教学过程 与步骤：出示诗歌——《全唐诗》卷162_8 【将进酒】李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲...
学习目标 1、理清全文思路，把握全文内容，认识本文思想的深刻性。 2、体会本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言。 重点难点 1、大开大合（亦称“欲擒故纵”）的结构与思路。 2、理解关键语句的含义。 3、揣摩体会“幻想虚拟式”的写法。 学法导引 1、从本文“大开大合”的结...
倪明课 时 ： 2教学目标 知识与能力1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．学习作者在选材上的详略安排。过程与方法1．引导学生体会作者洳何抓住“听”来组织材料。2．帮助学生领会文章写...
(这条文章已经被阅读了 324 次) 时间：2004 11 23 02:17pm 来源：边城[这个贴子最后由边城在 2004 11 23 07:43pm 第 1 次编辑]孔雀东南飞第二课时正如小燕子所言，这一首诗的内涵太多。如何让学生品出其中的味道，很难操作。在上第二课时前，我想了很多，但还是和第一...
刘星河教学目标 ：1、理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。2、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。3、让学生建立感受生活美的意识。教学重点：1、引导学生理解本文的主旨2、善于通过语言，把握文章主旨教学课时 ：一课时教学过程 ：一、 导入 “只恐夜深花睡去，故烧高烛照...
邱龙涛 第一课时教学目标 1、能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段2、能比较熟练地运用种种符号给文章作批注教学重点、难点1、用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段2、批注 课前准备让学生查找陆蠡的有关资料教学过程 教学情境教师组织学生活动备注第一块：与陆蠡相识组织学生自由发言谈自己对作家作品的了解，...
邱龙涛教学目标 ：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函 组 告，抑，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告。C、虚词：于，为，D、词类活用：兴，亡身，函梁，夜呼，东出，F、古今异义：至于3、能力目标：A筛选主要观点，...
课 型： 新授课指导思想： 以学生为主体，以教师为主导，以素质、能力培养为主线。学习目标：欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。鉴赏富于文采的曲词，⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性 格特征；⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。欣赏崔莺莺的形象。教学重点 欣赏情景交...
【文言基础知识】 1、字词解析 ①注音释义 品士无贤不肖 （xiào 才能低的） 侯生摄敝衣冠 （bì 破旧的） 公子往，数请之 （shuò 多次地） 品公子姊为赵惠文王…… （zǐ 姐姐） 冠盖相属 （zhǔ 连续） 宾客辩士说王万端 （shu 劝说） 公子自度终不能得之于王 （...
一、课文悟读本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。文中叙述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，真挚地表达了祖孙二人相依为命的感情，详尽婉转地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，既表达了对晋朝皇帝的感激之情，又申述了终养祖母以尽孝道的决心。文章将诉情之语与陈理之言交融一体，产生了强烈...
