一、课文悟读 孟子爽快、耿直，掺和着火辣辣的呛味，语出惊人。对人语王“不似人君”“不见所畏”，对王言“今大天下之人牧，未有不嗜杀人者也”，言下之意是梁襄王也在“嗜杀人者”之列。其语言犀利尖锐均毫无讳饰遮掩之态，孟子对梁襄王的藐视也可见一斑。读之，顿生快感，倍觉清爽。孟子在转述他与梁襄王的对话时，三言...
重庆四十九中学 夏永(49)标点符号填充（2001年高考不要求）精选例题： 选出能依次正确填入①──⑥处的一组标点符号(C) 毛泽东同志认为，一定形态的社会政治经济决定其文化和道德的发展。共产党人对外来文化和道德传统的态度既不是一概排斥，也不能盲目搬用，而应批判地改造、接受①详见②毛泽东选集③...
唐国富 江苏省曲塘中学高三语文备课组第一课时[教学目的]一、启发学生思考人生的意义二、启发学生好好把握现时，就是要珍惜并牢牢地把握现时每一分钟，努力学习。把握现时是实现希望的前提和保证。[教学内容和步骤]一、学生阅读课文1、本文的写作目的是什么标题“人是什么”，好像是要给“人”下定义，其实是论...
邓浩教学目的：1 理清文章思路，概括大意。2 认真理解文中语句的含义，并深入探究。3 提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。4 品味随笔的写作特点。教学重点：探究语句的含义。教学难点 ：四种境界的认识。教学课时：1课时。教学方法：品读法。教学过程 ：一、教学导入 ：在生活中，面对一...
一 阅读下面两首诗，回答问题： 越中览古李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 1 请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。 答： ________________________...
丛明娟_一、课文悟读 《客至》 《客至》之所以写得这么欢快无比，是因为“喜崔明府相过”。所以诗一开始就描写了浣花溪畔春意盎然的景象以及可爱的白鸥天天飞来的欢乐氛围。但也可以这样理解：平日无客，少有人迹，屋舍南北都是春水，所以整日所见只有白鸥。于是颔联顺理成章地写到了花径不扫，蓬门未开。颈联不写宾...
杨智慧以期以来，有人简单地把自读课与教读课的教学差异仅仅归于课时安排的长短，教学安排一课时似乎就是自读课的体现。其实，我认为：自读课与教读课教学的本质区别，应该还是体现在自读与教读理念是否真正实施上。为了充分发掘学生的自读能力，笔者在教学《杜十娘怒沉百宝箱》一课时，曾特意一反传统，足足用了三课时。现...
高敏慧教学目标 ：一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。二、学习对比描写，领会其妙处。三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想，增强热爱劳动人民的思想感情。教学重点：一、目标一二、目标二教学难点 ：目标三教学过程 ：一、导入 新课他是谁？他是战国时期著名的思想家、教育家、散文家；他是继...
江苏省淮安市淮州中学 韩维加【写作材料及要求】阅读下面材料，根据要求作问：我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人；说真的，若没有别人，我还能成为我吗？是啊，“若没有别人，我还能成为我吗？”生...
1、阅读下面一首宋词，回答后面的问题（6分） 渔家傲（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 [注]一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好...
——现代汉语语法与古代汉语语法比较 河南南召一中 翟杰（邮编474650） 教学目的：研读现代汉语语法从而了解古代汉语语法。教学设想：学生在初中阶段语法知识相当薄弱，有必要详细讲述，使他们迅速理解文言文语言现象。选取初中文言课文的句子，通过学习旧知获得新知，温故知新。一课时教学内容：现代汉语的词法...
一．有关知识 １．《战国策》的编订者 刘向（约前７７—前６年），西汉人，是经学家、目录学家和文学家。汉成帝时，任光禄大夫，受命收阅整理经传、诸子诗赋为书籍，写成《别录》一书，是我国最早的分类目录。另著有《说苑》、《新序》《列女传》等书，还整理修订了《战国策》和《楚辞》等。 ２．邹忌，战国时齐国大...
邓浩鲁迅教学目的：1 分析阅读小说讽刺性的语言特色。2 联系社会背景，体会作者的写作意图。3 赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。4 领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。教学重点：人物、语言、主题。教学难点 ：对阿Q精神的再认识。教学课时：6课时。教学方法：自读研读法。第一课时 默读理...
（一）作者简介 契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国最后一位杰出的批判现实主义巨匠。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有《假面》《变色龙》《胜利者的胜利》《胖子和瘦子》《一个官员之死》《苦恼》《风波》《万卡》。1890年从库页...
张振起 一、关于语言知识1、字音：需要看的材料，第二册普通话异读词审音表，第四册容易读错的字一览表。多用排除法作题，注意多音字，可以做一些标记。2、字形：需要看的材料，第四册容易写错的字一览表，语文指导与实践下册15页教材要求积累的字。3、词语：需要看的材料，第四册附录容易用错的成语一览表，近义词...
一、关于作者 史铁生(1951～ ) 北京人。1958年入北京东城区王大人胡同小学读书。1967年毕业于清华大学附中初中。1969年去陕西延安插队。1972年因双腿瘫痪返回北京医疗。1974年到北京北新桥地区街道工厂工作。病后致力于文学创作，1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。1981...
胡月 （这节课注重了学生在学习课文的基础上的迁移和生发，注重了结合实例归纳读诗方法，诗例很易于激发学生的探讨热情。）重新创造的艺术天地（第二课时）教学重点：学以致用，融会贯通，结合诗词，掌握方法。导学方案：一、导课：１、苏轼有《琴诗》，云：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不...
泼河高中 管波（2003 9 25）教学目标 1．了解我国古代小说的发展脉络和规律，形成对中国古代小说完整的印象。2．培养学生阅读质疑和整合语义的能力。3．进行整体阅读训练。教学重点整体阅读能力的训练培养。教学难点 对文章中重要语段的理解和语义整合能力的培养。课时安排一课时教学方法自读、点拔、指导、...
一、教学目的： 1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。 2、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。 二、教学重点、难点： 1、重点： 屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神( 第三段) 2、难点：...
一．学习要点 （一）作者介绍 柳宗元（公元773-819），唐河东人，字子厚。贞元九年进士，中博学宏辞科。顺宗永贞元年任礼部员外郎，参与王叔文为首的政治改革活动。失败后贬为永州司马。元和十年改任柳州刺史，卒于任。世称柳河东，柳柳州。 诗文皆工，尤擅长散文，山水游观短记最为人称颂。他与韩愈同为古...
