汕头市潮南区砺青中学 郑光程教学目标 ： 一、 理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。 二、 体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。 三、 让学生建立感受生活美的意识。 教学重点： 一、 引导学生理解本文的主旨 二、 善于通过语言，把握文章主旨 教学过程...
安徽繁昌第二中学 教学目标 1、进一步了解庄子的精神世界；2、体会庄子思想在现实生活中的积极意义；3、训练质疑——探究——归纳的阅读方法。安排一课时教学步骤 一、整体把握1、通读全文，思考 （1）冯友兰先生在《人生的境界》中告诉我们，中国的圣贤是既“出世”又“入世”的。庄子为什么拒绝“出世...
邓浩教学目标 ：1 基础知识目标：（1）、背诵。（2）、复习重要的实词、虚词和句式。（3）、巩固对《孟子》善于比喻说理特点的理解。2 思想教育目标：（1）、培养目标专注、持之以恒的治学品格。（2）、学习孟子为了追求理想而推行自己学说的坚忍不拔的精神。3 能力培养目标：（1）、翻译《孟子》的重要章节。...
论坛帖:铁皮鼓 授课时间：八月三日中午十点至十点四十分 班级：高三十三班上课。师：同学们，今天我们学习第一课，冯先生的《人生的境界》，这是一篇哲学论文，或者说哲学随笔。我想先问大家一个问题：什么是哲学。生一：哲学是理论化系统化的世界观。师：呵呵，这位同学说得对极了！我想说的是，哲学的定义很多，不同哲...
刘希 教学目的： 1 理解人生四种境界的内涵。 2 品味文中含义丰富的语句，鉴赏文中含义丰富的语句，鉴赏本文深入浅出、平易流畅的表达艺术。 3 树立正确的人生观和崇高的人生理想。教学重难点： 1 理解人生四种境界的内涵。 2 品味文中含义丰富多彩的语句。...
江泽民 教学目标 与重、难点： 从分析文章结构入手，理清全文的思路。 探究文章涉及的重要问题，把握全文的内容。 教学设计： 第一课时：分析全文基本内容和结构，分析整体思路。 第二课是：分析局部思路，...
邓浩吴组缃教学目的：1 积累词语并掌握成语的用法。2 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。3 作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律，是如何处理详略关系的。教学重点：教学目的2、3。教学难点 ：综述文章的写法。教学课时：1课时。教学方法：自读研究学习法。教学过程 ：一 教学...
导学新概念］ 杜甫的一生，大部分是在忧伤和痛苦中度过的。唐玄宗 天宝五载(746年)来到京城长安后，政治上屡屡受挫，经济条件也日益恶化。这使得杜甫对现实黑暗的认识一天天加深，思想感情一天天地接近人民，诗风也跟着发生了显著的变化。这期间，他写了很多以战争为题材的诗。是第一篇为人民呼喊的杰作，它记录了统...
朱兵 一、教学目的和要求：1、疏通文意，掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律；2、初步了解文章大概思路。二、教学重点和难点：1、掌握“保”“爱”“道”等重点词语；2、掌握宾语前置的一般规律（倒装句）；3、培养学生在浅易的问题上自主学习。三、主要教法：问题讨论法 自主研读四、教具：实...
邓浩教学目标 ：1 基础知识目标： 诵读、诗意。2 思想教育目标： 杜甫的思想。3 能力培养目标： 诗歌鉴赏。教学重点：诗意。教学难点 ：诗意的理解。教学类型：鉴赏。电教或实物展示手段：教学过程 与步骤： 客 至 一、诵读提示 先说读这五首诗的共同要求： 杜甫的律诗章法极其严格，都是以两联为一层，诵...
邓浩教学目标 ：1 基础知识目标：（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式。（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法。（3）学习比喻在文章中的运用和重要作用。2 思想教育目标：孟子的主张（1）体悟孟子当仁不让的治世精神。（2）领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。（3）理解孟子的民本思想和同情广大劳...
一．学习要点 1．作者李乐薇，台湾著名散文家，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作。 2．课文讲解 (1)分段，概括各部分的大意 全文共18个自然段，从内容上可分为两部分，第一部分(1——8段)立足于小屋之外，定景换点，从不同方位和角度写小屋与周围环境的关系。第二部分(9——18段)...
设计者：金老师一、知识点类型分析能够通过品味作者的语言理解其深刻的思想。这一知识点是使学生学会如何理解，属于程序性知识中的策略性知识。二、教学设计文章思路：读庄子的特殊感受??赞庄子的清洁精神??析庄子的哲学困境教学思路：（一）由题目导入 1、当人们无路可走的时候，人们会有什么选择呢？请大家说说。...
一、课文悟读 在北京大学建校一百周年之际，作为党和国家最高领导人江泽民主席在这篇讲话中可说是：瞻前顾后，纵横北大百年；高瞻远瞩，激奋青年数辈。全文紧扣庆祝北大建校一百周年这个中心话题，围绕国家民族的振兴展开论述，既讲了北大的百年贡献，又讲了今后国家发展的重任，同时也表达了对大学生以及全国青年的殷切...
江苏省江都市丁沟中学 张广祥 教学目的：理解诗歌的思想感情 教学方法：诵读、探究、赏析 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、导入 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒...
胡学文教学目的：1 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。2 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。3 体会优美的语言。教学重点：研读语句，把握观点。教学难点 ：认识庄子的精神境界。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第一课时一 教学导入 ：重温《逍遥游》，学生谈出阅读感受，引入新课。二 复...
邓浩（爱尔兰）贝克特教学目的：5 积累文中词语，并熟练运用。6 了解荒诞派戏剧的特点。7 分析了解荒诞派戏剧和传统戏剧的不同。8 分析了解支离破碎的语言描写在塑造人物形象中的作用。教学重点和难点：荒诞派戏剧的特点。教学课时：1课时。教学方法：导读自读结合法。教学过程 ：一 教学导入 ：由《变形记...
重点难点分析学习重点：如何扩展语句学习难点：扩展语句的技巧、方法一、扩展语句：扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。二、解答扩展...
（创新教案） 江苏省江都市丁沟中学 张广祥教学设想：批判性地阅读课文教学方法：讨论教学课时：1课时教学过程 ：A导入 上篇课文阐述了哲学的任务是提高人的精神境界，谈的是人生话题，今天我们就着这个话题阅读赵的哲学论文《》吧。B快速阅读课文思考：1、...
魏书生上《》 广东省徐闻中学江海燕记录 说明：《》是高中语文第五册的课文，魏书生老师上课的对象是初二学生，课前学生根本不知要上哪篇课文，谈不上预习。 师：紧张吗？ 生：紧张。 师：语文课前都做些什么？唱歌吗？ 生：不唱歌。 师：愿...
