郑光程教学目的：1、理解学习孟子寓言故事情节简练集中的特点。2、理解深刻的寓意和幽默风趣的语言特色。教学重点：简练的情节和深刻的寓意教学难点 ：深刻的寓意第一课时一、复习旧课，导入 新课。上节课我们学习了孟子的一篇文章，了解了孟子的仁政思想的另一个内容，就是“不嗜杀人者能一之”。而在这一篇课文里，...
彭春晖 宗白华教学目标 1、理清全文思路，理解文章内容。2、通过扩展，培养学生的知识迁移能力。教学重难点理解虚实的关系和作用，培养学生的知识迁移能力教学方法讨论法、问题研究法教学时数一课时教学过程 与步骤：一、导入 语播放钢琴协奏曲《梁祝》（见课件，大约3分钟）。同学们，刚才我们听到的乐曲名称是...
重庆四十九中学 夏永(30)句与段对接正误判定精选例题： 为下面一段文字开头处选择一句恰当的话(D) 我们认为这两种说法从不同角度分析问题，并不矛盾。前者是从当代生产力发展的实践看，科学技术起最主要的推动作用；后者是从生产力发展的源泉看，归根到底是人，是劳动者通过发展科学技术推动生产力的...
江苏省淮安淮州中学 韩维加材料：日常生活中，我们会面多许多的诱惑，令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋子是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。面对诱惑，各人有着不同的心态，不同的行动。要求：请以“诱惑”为话题写篇文章。注意：①文体不限。可以记叙经历，编...
设计与执教： 南安二中 黄种丁教学设计及施教过程设 计 目 的教研组点评教学目标 ：1、指导学生掌握高考现代散文阅读的一般方法以及解题思路。2、指导学生掌握筛选、整合信息的基本方法。教学重点：掌握现代文阅读的一般程序及筛选、整合信息的基本方法。教学难点 ：信息的整合及其表述。教学策略：1． 进行课堂...
文 冯 伟 ［导学新概念］ 杜甫的一生，大部分是在忧伤和痛苦中度过的。唐玄宗 天宝五载(746年)来到京城长安后，政治上屡屡受挫，经济条件也日益恶化。这使得杜甫对 现实黑暗的认识一天天加深，思想感情一天天地接近人民，诗风也跟着发生了显著的变化。 这 期...
［创新设计］ 一、教学内容 认识辛亥革命的不彻底性，认识阿Q是半封建半殖民地中国一个落后的不觉悟的农民的典型。理解和鉴赏社会环境的描写在表现作品主题和塑造人物形象中的作用。 二、课时安排 1．课时：三课时 2．课型：探究研讨型 三、预习要求 了解《阿Q正传》整篇小说的故事梗概。仔细阅读...
白小云 教学目标 ： 1．能整理本文中的重点实词意义和特殊句式； 2．能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理； 3．了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。 教学设想： 1．学情：这篇短文，学生应该能从文中发现全文思想的中心句，进而把握文章主旨。...
文 李振林 ［导学新概念］ 这个单元鉴赏西方现代主义文学作品。西方现代主义文学是20世纪世界文学的重要组成部分，是世界文化的宝贵财富。 学习外国文学要注意解决语言障碍，要注意翻译语言的特点。阅读时，一要抓住基干，二要以意会之。要注意外国小说中...
论坛精华帖:liyunqiu一、教学目标 １、知识目标：了解荒诞派戏剧的艺术风格及本剧在西方现代派文学中的地位。２、能力目标：培养学生对西方现代文学流派的客观的评价观，提高研究性学习能力。３、心理目标：调和学生的心理需求，形成健康向上的人生观。二、教学重点难点１、理解戈多的含义２、理解本剧的主题三、...
教案示例 教学目标 1 了解伍尔夫及意识流小说； 2 阅读小说，初步了解意识流小说的特征； 3 感知主人公意识流动的过程； 4 分析小说意识流的表现手法。第一课时 教学过程 一、导入 意识流小说的代表作家伍尔夫的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，她也成了...
火云犹未敛奇峰，倚枕初惊一叶风。几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。蝉声断续悲残月，萤焰高照低幕空。赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。1、对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）A 火云，指夏日的热云。“初惊一叶风”即突然因一阵略带凉意的秋风而惊心。B “赋”指经世的文章，“赋就金门期再献”指希望有所作为；“...
《沁园春·长沙》详案 一、导入 新课。同学们，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。的确如此，我们从初中学过的《沁园春·雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。这堂课我们学习他用“沁园春”作词牌的另一首词“长沙”。（文字投影：《沁园春·长沙》毛泽东 一九二五年）让我们以通过诵读...
胡学文教学目的 1、理解人生四种境界的内涵； 2、品味文中含义丰富的语句。 教学方法： 采取自读质疑、小组讨论和全班共同研究的方法。 教学课时：1课时 教学过程 ： 一、导入 新课 现代著名作家、学者林语堂先生30年代曾感慨地说：“今天我们所有的哲学都是一种远离人生的哲学，它差不多已经自认没有教导...
邓浩（英）弗吉尼亚·伍尔夫教学目的：9 积累文中词语，并熟练运用。10 了解意识流小说的特点。11 学习作者独特的艺术构思和结构形式。12 分析心理描写在意识流小说中的作用。教学重点：独特的艺术构思和结构形式。教学难点 ：意识流小说的特点。教学课时：2课时。（第一课时主要是预习；第二课时分析了解小说...
中学语文晏建东一、课文悟读人是什么?这个问题似乎太简单了，因为各种辞典上早就对“人”的词条作了简明的解释。不过，他们都是分别从生物学或社会学的角度来回答“人是什么”的问题，而本文则是从哲学的角度来阐述“人是什么”的。本文虽是一篇哲学论文，却并没有人们所想像的那种枯燥的政治定义和晦涩的理论阐述。作者赵...
（设计A） 教学过程 1．测览课文，完成练习一 通过教师谈话导入 新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。（答案参见《教师教学用书》） 2．研读课文，分析论证艺术 有选择地朗读“分论”...
k12 作者: good333wu - good333wu 一 检查自读效果 问：课文中主人公对斑点的猜测共有几次？ 明确：共六次。 a “红”的联想（为了确定是在哪一天第一次看到这个斑点，作者想起了冬天炉子里的火，想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜，想到了...
教学目标 和要求 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。 4、掌握更多实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。 教学重点和难点 1、理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。...
郁洪千 江苏省江阴高级中学 教学目的 1． 把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2． 揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 重点和难点 揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。 教学时数 一课时 教学...
