[教学目标]1．知识目标（1）常识性了解电离平衡常数概念。（2）理解强、弱电解质分类跟电离平衡的本质联系。（3）了解碳酸、醋酸、亚硫酸、一水合氨等常见弱酸和弱碱的电离常数大小，能比较它们的电离能力强弱。2．能力和方法目标（1）用电离常数比较电解质的电离强弱的方法，提高根据电离强弱判断相关...
第三节 学习目标1 了解反应热、热化学方程式等概念，了解吸热反应和放热反应的原理； 2 掌握热化学方程式的书写及其注意事项。 学习过程一、自学探究1． 请回忆学过的化学反应中，哪些是放热反应，哪些是吸热反应？ 2．从微观（化学键的断裂和形成）的角度讨论：为什么有些反应是放热的，而有些反应是...
第24讲 盐类的水解考点1 盐类水解反应的本质（一） 盐类水解的实质：溶液中盐电离出来的某一种或多种离子跟 结合生成 ，从而了水的电离。（二）盐类水解的条件：盐必须能 ；构成盐的离子中必须有，如nh4+、al3+、co32-、s2-等...
[教学目标]1．知识目标（1）掌握硝酸的物理性质（易溶于水、挥发性）。（2）掌握硝酸的化学性质（不稳定性、强氧化性和强酸性）。2．能力和方法目标（1）通过有关硝酸强氧化性的实验，提高对实验现象的观察分析能力，提高根据实验现象进行推理分析的能力；（2）通过从酸的一般通性到硝酸的性质的推理分...
教学目标知识目标： 1．学生认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子； 2．了解分子的概念和基本性质； 3．学会用分子的观点来区别物理变化和化学变化； 4．理解纯净物和混合物的概念并会判断典型的纯净物和混合物。能力目标： 培养学生查阅资料、观察及抽象思维能力。情感目标： 通过实验和讨...
一、原电池课标要求1、掌握原电池的工作原理2、熟练书写电极反应式和电池反应方程式要点精讲1、原电池的工作原理（1）原电池概念：化学能转化为电能的装置，叫做原电池。若化学反应的过程中有电子转移，我们就可以把这个过程中的电子转移设计成定向的移动，即形成电流。只有氧化还原反应中的能量变化才能被转化成电能；...
第28讲 金属的腐蚀与防腐考点1 了解金属腐蚀的概念和分类金属的腐蚀：金属单质失去电子成为金属阳离子的过程 化学腐蚀 电化腐蚀含义 直接与具有腐蚀性的化学物质接触发生氧化还原反应而消耗的过程。 与 接触发生原电池反应而消耗的过程。发生的条件 金属...
教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程： 引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方...
目的要求：掌握中和滴定的原理 初步学会滴定管的正确操作] 了解中和滴定的全过程，为学生进行定量实验打下基础。重点难点：中和滴定的操作教学过程：引入化学定量分析的方法很多，而滴定法是其中最基本、最简单的一种，但是滴定的手段有很多种，根据具体情况可以采用不...
[教学目标]1．知识目标（1）懂得有哪些因素对化学平衡有影响。理解浓度、压强、温度等条件对化学平衡的影响。（2）理解化学平衡移动原理。2．能力和方法目标（1）通过从浓度、压强、温度对化学平衡影响总结出化学平衡移动原理，培养和训练抽象概括能力。（2）通过有关化学实验的观察和分析，提高对实验...
教学目标1、使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。2、使学生掌握二氧化硫的化学性质。3、使学生了解二氧化硫对空气的污染和防治污染的方法，加强环保意识4、通过引导学生观察、分析实验想象，培养学生观察和分析问题的能力。教学重点二氧化硫的化学性质教学用具：多媒体教学方法：...
化学肥料 教案一（下载：...
第6讲 离子反应和离子方程式 考点一 电解质、非电解质、强电解质、弱电解质1 电解质、非电解质电解质非电解质定义在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物在水溶液中和熔融状态下均不能导电的化合物本质在水溶液中或熔融状态下能够电离的化合物在水溶液中和熔融状态下均不能发生电离的化合物导电实质产生了自由移动...
第15讲 碳族元素 无机非金属材料考点1 碳族元素1．碳族元素的化合价碳族元素常见化合价为+2和+4，其中碳、硅、锗、锡的 价化合物较稳定，而铅的 价化合物稳定。由氧化还原反应的化合价升降来研究碳族元素的物质，其性质规律如下：（1）碳族元素的单质以 为主，如碳、硅都被氧气氧化。...
【环节一：自主复习】情境素材1 焊接钢铁时常用的焊药含nh4cl，其作用是消除焊接处的铁锈。2 草木灰（主要成分k2co3），用水调成糊状，可以去除灶台或水泥地上的油污。3 “肥混灰，灰混肥，肥灰相混损肥粪” 盐分析内容 nh4cl k2co3加盐前水的电离平衡...
模块一 基本概念与基本理论难点1 化学用语的规范书写难点2 常用计量与阿伏加德罗常数的关系难点3 对氧化还原反应概念的理解难点4 氧化还原反应方程式的书写与配平难点5 氧化性、还原性强弱的判断方法以及应用难点6 氧化还原反应的典型计算难点7 热化学反应方程式的书写及正误判断难点8 反应热大小的比较难...
[教学目标]1．知识目标（1）掌握氨气的实验室制法。（2）掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。（3）理解氨和铵的异同。2．能力和方法目标（1）通过氨气的实验制法学习，提高实验设计能力。（2）通过氨、铵盐性质的综合运用，提高推理能力。（3）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力...
知识目标： 了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质；掌握氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应）...
教学目标 氧气的性质和用途教学目标 知识目标： 了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法；了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。 能力目标： 通过对氧气化学性...
教学过程： 【阅读教材】思考题： 1、 世界上最重要的三大矿物能源是什么？ 2、 为什么说煤是工业的粮食及石油是工业的血液？ 3、 煤是怎样形成的，将煤进行隔绝空气加强热得到的产品及用途是什么？ 4、 石油是怎样形成的，石油炼制的产品及其用途是什么？ 【视频】煤的综合利...
