【单依纯】单 糖

教学目标知识技能：掌握葡萄糖的分子结构和重要化学性质。能力培养：通过葡萄糖分子组成与结构的推断，培养学生逻辑推理、分析探讨和知识迁移的能力。科学思想：通过葡萄糖化学性质的教学，使学生认识物质结构和性质的辨证关系。科学品质：培养学生实验研究的严谨学风。科学方法：从普遍存在的事实出发，从事物...

发布于：2015-01-26

高中化学铝的重要化合物视频|高中化学--铝的重要化合物

高中化学铝的重要化合物教学设计三维目标：知识与技能：1、掌握al2o3、al(oh)3的两性2、掌握al(oh)3的制法过程与方法：1、通过学生分组合作实验探究al(oh)3的两性2、通过启发诱导，增强化学学习兴趣。情感、态度、价值观：1、通过对al2o3、al(oh)3性质和用途的教学，激发学生学...

发布于：2015-01-26

第二节颈椎_第二节 铝 金属材料

第二节 铝 金属材料【教材分析】铝是一种非常重要的金属，铝单质及其合金在生产和生活中的用途广泛，铝及其化合物的性质是高中阶段的重要知识点，本节内容可以进一步丰富学生对金属元素及其化合物知识的认识，给他们一个更为广阔的认识物质世界的空间，也为后面学习元素周期律和元素周期表打下基础。同时让学生了解金属...

发布于：2015-01-26

【用途广泛的金属材料思维导图】用途广泛的金属材料

课　　题3—3用途广泛的金属材料课标要求能列举出合金材料的重要应用教学目标1、知识与技能了解常见合金如铜合金和钢材料的重要应用　了解金属材料的分类，认识合金材料的组成、性质与用途的关系2、过程与方法通过对金属材料在日常生活中的应用的讲座、交流、培养学生自主学习和合作学习的意识，学会获取信息及...

发布于：2015-01-26

自身氧化还原反应就是歧化反应_自身氧化还原反应与歧化反应的区别

自身氧化还原反应，是指氧化剂和还原剂都是同一物质的氧化还原反应，反应时物质里的不同元素或相同元素间发生了电子转移。歧化反应，它指的是同一物质的分子中同一价态的同一...

发布于：2015-01-26

高一学生化学学情分析|高一学生化学学习困难的原因及对策

>>>问题的提出---->　　高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响他们是否能继续深造。...

发布于：2015-01-26

【富集在海水中的元素氯教案】富集在海水中的元素——氯（第一讲）

教学方案(设计)梁晓欢 XX2401080 化学二班课 题富集在海水中的元素——氯课型新课授课教师梁晓欢教材版本化学必修1（人民教育出版社出版）章节第四章第二节l 学生情况（分析）学生为高一年级学生，已对化学有了一定的了解，并且目前该班学生对化学学习有较浓厚的兴趣、具有一定...

发布于：2015-01-26

金属钠的化学性质|《金属钠的性质》教学设计

一、教材分析“金属的化学性质”是人教版高一化学新教材“第三章 金属的化学性质”第一节的内容，是学习元素化合物知识的起始节。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识，也是学生今后在工作、生活中经常要接触，需要了解和应用的基本知识。通过这些知识的学习，既可以为前面两章所学的实验和理论知识补充感性认识的材料...

发布于：2015-01-26

【碳族元素知识点总结】《碳族元素》教案1

硅及其重要的化合物教学目标 知识技能：在学习碳族元素知识的基础上，进一步认识硅的晶体结构、性质和用途。 能力培养：通过联系碳的已学知识来学习硅的新知识，有助于培养学生对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力；通过金刚石的结构，培养学...

发布于：2015-01-26

【专题28 文言文中的古汉语语法:文言虚词】专题2从海水中获得的化学物质

专题2 从海水中获得的化学物质第1单元 氯、溴、碘及其化合物第1课时 氯及其化合物课标解读课标要求 学习目标1． 通过实验了解氯及其重要化合物的主要性质 1．通过实验认识氯气的主要性质 2．认识其在生产中的应用 2．掌握氯气的实验室制法 3．认识氯气及其化合物在生产中的应用知识整理1． 氯气的...

发布于：2015-01-25