高考化学知识点|高考化学不可不突破的100个难点
【jiaoan.jxxyjl.com--高三化学教案】
模块一 基本概念与基本理论
难点1 化学用语的规范书写
难点2 常用计量与阿伏加德罗常数的关系
难点3 对氧化还原反应概念的理解
难点4 氧化还原反应方程式的书写与配平
难点5 氧化性、还原性强弱的判断方法以及应用
难点6 氧化还原反应的典型计算
难点7 热化学反应方程式的书写及正误判断
难点8 反应热大小的比较
难点9 盖斯定律的应用题
难点10 溶解度曲线的含义
难点11 溶液的质量分数与溶液的物质的量浓度关系
难点12 对原子或离子中微粒关系的考查
难点13 元素周期表元素周期表结构的应用
难点14 元素的“位—构—性”以及相互关系
难点15 等电子微粒判断及应用
难点16 化学反应速率的计算
难点17 化学平衡状态的判定
难点18 平衡移动原理的应用
难点19 化学平衡图像题含义以及运用
难点20 化学反应速率与化学平衡移动的关系
难点21 化学平衡常数的应用和计算
难点22 影响弱电解质电离的因素
难点23 影响电解质溶液导电能力强弱的因素
难点24 一元强酸与一元弱酸的比较
难点25 溶液酸碱性及混合溶液ph的计算
难点26 盐类水解的实质与规律
难点27 外界条件对水的电离平衡的影响
难点28 蒸干溶液时固体产物的判断
难点29 溶液中粒子浓度大小的判断
难点30 溶液中离子能否大量共存的判断
难点31 离子反应方程式的正误判断
难点32 与“量”有关的离子方程式的书写与判断
难点33 与离子反应有关的综合推断题
难点34 难溶电解质的溶解平衡
难点35 原电池和电解池的工作原理
难点36 原电池正、负极与电解池阴、阳极的判断
难点37 原电池电极反应式的书写
难点38 惰性电极电解酸、碱、盐溶液的规律
难点39 交换膜的原理以及应用
模块二 元素化合物
难点40 钠的氧化物和过氧化物的性质
难点41 co2与naoh的反应规律
难点42 na2co3和nahco3与盐酸反应的差异性
难点43 铝三角的应用
难点44 金属盐溶液加碱（或酸）的图像分析
难点45 铁三角——铁的重要化合物的性质和用途
难点46 守恒法在镁、铝、铁计算中的运用
难点47 卤素及其化合物的性质
难点48 硫及其化合物的性质
难点49 碳、硅及其化合物的性质
难点50 氮的氧化物与水反应的规律总结
难点51 以物质的特殊性质为推断题的“题眼”
难点52 几个重要的工业反应
难点53 利用特征反应现象进行推断
难点54 利用特殊反应类型进行推断
难点55 元素周期表与无机框图结合的推断
模块三 有机化学
难点56 有机物中碳四价含义以及应用
难点57 有机物中原子共面或共线问题
难点58 烷烃及羧酸酯的命名
难点59 同系物的概念及判定
难点60 同分异构体的概念及书写
难点61 新物质化学性质的推断
难点62 有机反应类型的判断
难点63 有机信息题的解读
难点64 重要的“有机金三角”
难点65 有机推断框图题
难点66 有机合成题的解答
模块四 实验热点
难点67 化学实验常用仪器的分类
难点68 化学实验常用仪器的使用方法
难点69 典型化学实验中仪器的选择
难点70 化学实验仪器的特殊使用示例
难点71 化学实验中药品的取用和保存
难点72 化学实验中试纸的使用
难点73 装置气密性的检查与判断
难点74 沉淀的洗涤与分离
难点75 化学实验安全问题
难点76 物质分离和提纯的基本原理
难点77 分离和提纯物质的常见方法
难点78 物质的鉴别、鉴定与推断12
难点79 物质鉴别的常用方法
难点80 物质鉴别类试题的特点及鉴别
难点81 气体的制备原理及发生装置
难点82 气体的净化、干燥、吸收与收集
难点83 气体的量取与尾气处理
难点84 气体综合实验
难点85 常见无机物的制备实验
难点86 常见有机物的制备实验
难点87 配制一定物质的量浓度的溶液
难点88 中和滴定实验
难点89 中和热的测定
难点90 检测物质组成实验的流程设计
难点91 气体混合物的成分检测、性质验证实验的流程设计
难点92 工艺流程式的化学实验
难点93 气体实验装置的改进设计
难点94 物质性质实验装置的设计
难点95 有关物质制备实验装置的设计
难点96 对实验数据的筛选与处理
难点97 化学实验数据的综合分析
难点98 变量探究型实验题
难点99 规律探究型实验题
难点100 物质的性质与制备探究型实验题
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/gaosanhuaxuejiaoan/22273.html
-
空气炸锅|空气详细阅读
教学目标 知识目标： 通过实验，使学生了解空气的组成；并对空气的污染和防治有所认识。 能力目标： 初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力。 情感目标： 培养学生的环保意识和实事...
-
【钠碱金属不能放在】钠碱金属详细阅读
§6 1 钠【教学目标】1 知道钠的物理性质和用途。2 掌握钠的化学性质。3 知道烧碱的工业制法和电解的概念。4 培养学生观察能力以及分析、归纳思维能力，对学生进行科学态度、科学方法的教育和训练。【重点】：钠的物理性质和有关的化学性质。【难点】：通过钠跟水反应的...
-
镁和铝组成的化合物_镁和铝的重要化合物 (3节时)详细阅读
目的要求】: 1 认识镁和铝的几种重要化合物的性质和主要用途； 2 认识氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途； 3 了解复盐和明矾的净水作用。 【重、难点】: 氢氧化铝的两性【教学方法】: 自学阅读，思考总结...
-
第四节第五节腰椎间盘突出_第四节 环境保护详细阅读
1 环境自净和环境污染的概念 (1)人类的活动不断向环境排放污染物质，而大气、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用，使污染物的毒性和浓度自然降低，这种现象叫做环境自净。 (2)排放的污染物超过了环境的自净能力，环境质量就发生了不良的变化，危害人类健康和生存，于是就造成环境污染。...
-
【弱电解质的电离平衡第二课时教案】电离平衡（第二课时）详细阅读
[教学目标]1．知识目标（1）常识性了解电离平衡常数概念。（2）理解强、弱电解质分类跟电离平衡的本质联系。（3）了解碳酸、醋酸、亚硫酸、一水合氨等常见弱酸和弱碱的电离常数大小，能比较它们的电离能力强弱。2．能力和方法目标（1）用电离常数比较电解质的电离强弱的方法，提高根据电离强弱判断相关...
-
化学反应中的能量变化_化学反应中的能量变化详细阅读
第三节 学习目标1 了解反应热、热化学方程式等概念，了解吸热反应和放热反应的原理； 2 掌握热化学方程式的书写及其注意事项。 学习过程一、自学探究1． 请回忆学过的化学反应中，哪些是放热反应，哪些是吸热反应？ 2．从微观（化学键的断裂和形成）的角度讨论：为什么有些反应是放热的，而有些反应是...
-
[高考化学盐类的水解图像题]2016届高考化学盐类的水解详细阅读
第24讲 盐类的水解考点1 盐类水解反应的本质（一） 盐类水解的实质：溶液中盐电离出来的某一种或多种离子跟 结合生成 ，从而了水的电离。（二）盐类水解的条件：盐必须能 ；构成盐的离子中必须有，如nh4+、al3+、co32-、s2-等...
-
[硝酸第一课时]硝酸（第一课时）详细阅读
[教学目标]1．知识目标（1）掌握硝酸的物理性质（易溶于水、挥发性）。（2）掌握硝酸的化学性质（不稳定性、强氧化性和强酸性）。2．能力和方法目标（1）通过有关硝酸强氧化性的实验，提高对实验现象的观察分析能力，提高根据实验现象进行推理分析的能力；（2）通过从酸的一般通性到硝酸的性质的推理分...
-
分子分母怎么区分_分子详细阅读
教学目标知识目标： 1．学生认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子； 2．了解分子的概念和基本性质； 3．学会用分子的观点来区别物理变化和化学变化； 4．理解纯净物和混合物的概念并会判断典型的纯净物和混合物。能力目标： 培养学生查阅资料、观察及抽象思维能力。情感目标： 通过实验和讨...
-
[电化学基础知识点总结]第四章电化学基础知识点归纳详细阅读
一、原电池课标要求1、掌握原电池的工作原理2、熟练书写电极反应式和电池反应方程式要点精讲1、原电池的工作原理（1）原电池概念：化学能转化为电能的装置，叫做原电池。若化学反应的过程中有电子转移，我们就可以把这个过程中的电子转移设计成定向的移动，即形成电流。只有氧化还原反应中的能量变化才能被转化成电能；...