高考化学知识点|高考化学不可不突破的100个难点
【jiaoan.jxxyjl.com--高三化学教案】
模块一 基本概念与基本理论
难点1 化学用语的规范书写
难点2 常用计量与阿伏加德罗常数的关系
难点3 对氧化还原反应概念的理解
难点4 氧化还原反应方程式的书写与配平
难点5 氧化性、还原性强弱的判断方法以及应用
难点6 氧化还原反应的典型计算
难点7 热化学反应方程式的书写及正误判断
难点8 反应热大小的比较
难点9 盖斯定律的应用题
难点10 溶解度曲线的含义
难点11 溶液的质量分数与溶液的物质的量浓度关系
难点12 对原子或离子中微粒关系的考查
难点13 元素周期表元素周期表结构的应用
难点14 元素的“位—构—性”以及相互关系
难点15 等电子微粒判断及应用
难点16 化学反应速率的计算
难点17 化学平衡状态的判定
难点18 平衡移动原理的应用
难点19 化学平衡图像题含义以及运用
难点20 化学反应速率与化学平衡移动的关系
难点21 化学平衡常数的应用和计算
难点22 影响弱电解质电离的因素
难点23 影响电解质溶液导电能力强弱的因素
难点24 一元强酸与一元弱酸的比较
难点25 溶液酸碱性及混合溶液ph的计算
难点26 盐类水解的实质与规律
难点27 外界条件对水的电离平衡的影响
难点28 蒸干溶液时固体产物的判断
难点29 溶液中粒子浓度大小的判断
难点30 溶液中离子能否大量共存的判断
难点31 离子反应方程式的正误判断
难点32 与“量”有关的离子方程式的书写与判断
难点33 与离子反应有关的综合推断题
难点34 难溶电解质的溶解平衡
难点35 原电池和电解池的工作原理
难点36 原电池正、负极与电解池阴、阳极的判断
难点37 原电池电极反应式的书写
难点38 惰性电极电解酸、碱、盐溶液的规律
难点39 交换膜的原理以及应用
模块二 元素化合物
难点40 钠的氧化物和过氧化物的性质
难点41 co2与naoh的反应规律
难点42 na2co3和nahco3与盐酸反应的差异性
难点43 铝三角的应用
难点44 金属盐溶液加碱(或酸)的图像分析
难点45 铁三角——铁的重要化合物的性质和用途
难点46 守恒法在镁、铝、铁计算中的运用
难点47 卤素及其化合物的性质
难点48 硫及其化合物的性质
难点49 碳、硅及其化合物的性质
难点50 氮的氧化物与水反应的规律总结
难点51 以物质的特殊性质为推断题的“题眼”
难点52 几个重要的工业反应
难点53 利用特征反应现象进行推断
难点54 利用特殊反应类型进行推断
难点55 元素周期表与无机框图结合的推断
模块三 有机化学
难点56 有机物中碳四价含义以及应用
难点57 有机物中原子共面或共线问题
难点58 烷烃及羧酸酯的命名
难点59 同系物的概念及判定
难点60 同分异构体的概念及书写
难点61 新物质化学性质的推断
难点62 有机反应类型的判断
难点63 有机信息题的解读
难点64 重要的“有机金三角”
难点65 有机推断框图题
难点66 有机合成题的解答
模块四 实验热点
难点67 化学实验常用仪器的分类
难点68 化学实验常用仪器的使用方法
难点69 典型化学实验中仪器的选择
难点70 化学实验仪器的特殊使用示例
难点71 化学实验中药品的取用和保存
难点72 化学实验中试纸的使用
难点73 装置气密性的检查与判断
难点74 沉淀的洗涤与分离
难点75 化学实验安全问题
难点76 物质分离和提纯的基本原理
难点77 分离和提纯物质的常见方法
难点78 物质的鉴别、鉴定与推断12
难点79 物质鉴别的常用方法
难点80 物质鉴别类试题的特点及鉴别
难点81 气体的制备原理及发生装置
难点82 气体的净化、干燥、吸收与收集
难点83 气体的量取与尾气处理
难点84 气体综合实验
难点85 常见无机物的制备实验
难点86 常见有机物的制备实验
难点87 配制一定物质的量浓度的溶液
难点88 中和滴定实验
难点89 中和热的测定
难点90 检测物质组成实验的流程设计
难点91 气体混合物的成分检测、性质验证实验的流程设计
难点92 工艺流程式的化学实验
难点93 气体实验装置的改进设计
难点94 物质性质实验装置的设计
难点95 有关物质制备实验装置的设计
难点96 对实验数据的筛选与处理
难点97 化学实验数据的综合分析
难点98 变量探究型实验题
难点99 规律探究型实验题
难点100 物质的性质与制备探究型实验题
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化学反应速率|化学反应速率详细阅读
知识目标: 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响;使学生能初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。能力目标: 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力,培养学生的思维能力,阅读与表达能力。情感目标:...
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电离平衡电解质_电离平衡--电解质详细阅读
教学目标 知识目标 使学生了解强、弱电解质与结构的关系 使学生理解弱电解质的电离平衡的建立和外界条件对电离平衡的影响 使学生初步了解电离平衡常数能力目标 使学生能够运用电离平衡理论及其学习方法探究电离平衡知识,培养学生的知识迁移能力和分析、推理能力。 通过设置“讨论题”,培养学生的思维的严密性和语言...
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[合成氨条件的选择原因]合成氨条件的选择详细阅读
教学目标知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件;使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。能力目标 培养学生对知识的理解能力,及理论联系实际的应用能力和分析问题、解决问题的能力。情感目标 通过学生领悟理论知识对生产实践的指导作用,使学生树立理论和实践相...
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电离平衡常数_电离平衡详细阅读
第二课时 电离平衡教学目标 知识目标: 1.掌握弱电解质的电离平衡。 2.了解电离平衡常数的概念。 3.了解影响电离平衡的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美...
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电离平衡常数_电离平衡详细阅读
教学目标 知识目标 了解强、弱电解质与结构的关系。 理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标 通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。 通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。 培养学生阅读理解能力。情感目标 在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。...
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化学平衡|化学平衡详细阅读
教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学...
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[盐类的水解]盐类的水解详细阅读
第二课时目标: 1.影响盐类水解的因素,与水解平衡移动。 2.盐类水解的应用。教学设计: 1.师生共同复习巩固第一课时相关知识。 (1)根据盐类水解规律分析 醋酸钾溶液呈 性,原因 ; 氯化铝溶液呈 性,原因 ; (2)下...
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电离平衡常数_电离平衡详细阅读
第二课时 教学目标知识目标: 1.掌握弱电解质的。 2.了解常数的概念。 3.了解影响的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美。教学过程 今天学习的内容是:“”...
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【化学平衡】化学平衡详细阅读
教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学...
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【电离平衡常数】电离平衡详细阅读
教学目标知识目标 了解强、弱电解质与结构的关系。 理解弱电解质的以及浓度等条件对的影响。能力目标 通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。 通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。 培养学生阅读理解能力。情感目标 在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。 由电解质在水分子作...