【永恒的中华民族精神优秀教案】永恒的中华民族精神
【jiaoan.jxxyjl.com--高二政治教案】
课题
执笔人
李晓涛
编写日期
XX-9-24
执行人
罗石文
执行日期
三维
教学
目标
1、知识目标◇识记 ：(1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 ◇理解： (1)中华文化与中华民族精神的关系 (2)中华民族精神的基本内涵(3)爱国主义内涵的具体性和历史性 ◇分析 结合事例分析，说明中华民族精神的内涵2、能力目标结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力3、情感、态度、值观目标
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
重点
难点
重点：中华民族精神的内涵；
难点：探究中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国注意不是抽象的，而是具体的；民族精神是中华文化的精髓；
教法
教具
教法：探究法、举例法、归纳法
教具：多媒体、传统教具
教学过程
特色教案
一、永恒的中华民族精神
课件展示图片资料：第一幅：鲁迅先生是照片；第二幅：航天英雄杨利伟。
课堂探究：
联系中国百年沧桑之迷，从这两个镜头来看，你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？
（一）、中华民族之魂 1、中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 2．中华民族精神是中华民族之魂 3．民族精神永不泯灭（二）、中华民族精神的基本内涵以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神1、团结统一精神的的巨大作用课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。探究提示：2、爱好和平的优良传统及其深远影响课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?探究提示：3、勤劳勇敢的优良民族品格4、自强不息是中华民族的内在气质，是激励中华儿女不断进取的精神力量。课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗?探究提示：（三）、永远高扬爱国主义的旗帜1．爱国主义是中华民族精神的核心课堂探究：阅读教材74-75页思考：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?探究提示：课堂探究：结合其中的一点，淡谈自己打算如何做。探究提示：2．爱国主义是具体的（1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。12（2）在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的小结：
教学
后记
12
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2 8 按客观规律办事 教学目标 知识方面 识记：实事求是、解放思想的含义。 理解： ①规律的存在与发生作用是客观的，是不依人的意志为转移的； ②实事求是与解放思想是统一的； ③蔑视客观规律、违背客观规律必然受到客观规律的惩罚。 运用： ①运用自然界和社会生活中的事例...
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高中思想政治④生活与哲学学案（人教版）第三课 时代精神的精华第一学时 本课学习内容点拨一、【探究目标】：1、知识目标◇识记： (1)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 (2)马克思主义哲学的基本特征 (3)马克思主义哲学中国化的重大理论成果◇理解：(1)哲学是时代精神的精华...
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[中国人民站起来了高二教案]高二教案（ 1.5 意识能够反作用于客观事物）详细阅读
1 5 意识能够反作用于客观事物教学目标 知识方面 理解： ①意识对客观事物的反作用的基本含义。 ②列举社会生活中的实例或联系个人经历，比较不同性质的意识对事物的发展具有不同的作用。 运用：运用意识对客观事物具有反作用的原理，结合我国现代化建设的实际，说明社会主义精神文明建设的意义。...