第五课 第三框 依法保护我们的家园 教学目标 ：1．知识与技能 掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。2．过程与方法 学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活...
课题：维护社会管理秩序教育教学目标 （一）认知目标识记：《治安管理处罚条例》有关维护社会管理秩序的规定；理解：列举实例，表明社会管理活动中的管理者和被管理者都应依法规范自己的行为；运用：汇集自己的所见所闻，识别妨害社会管理秩序的现象，并认识其危害；养成自觉维护社会管理秩序的习惯； （二）能力目...
[课题]：依法保护我们的家园[教学目标 ]：使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境上的权利义务观念，并做到学以致用。[教学重点]：青少年应自觉履行保护环境的义务。[教学难点 ]：依法保护环境的重要性和紧迫性。教学方法讨...
一、教学目标 ：1 知识目标：（1）明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。（2）知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容，懂得公民享有人身自由权利的重要性。（3）了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关规定。2 能力目标：（1）能列举实例，表明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵...
公民合法财产所有权的所有权受法律保护 一、教学目标 ： 知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。 过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。 情感态...
第十课 公民的婚姻家庭关系中的权利和义务[教学目标 ]1 知识目标⑴识记：①结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。②父母或子女未履行家庭关系中法定义务的，要受到道德谴责，要承担法律责任。⑵理解：举例说明父母与子女之间的权利义务关系。⑶活动：收集有关赡养父母和老人的事例，交流对依法赡养老人的认...
[教学目标 ]1 知识目标⑴识记：①违法行为的类别。 ②犯罪的三个特征。 ③我国法律责任的种类。⑵理解：①用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质。②用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩冶犯罪的作用。③用事例说明禁毒的必要性。⑶活动：收集几个案例，说明违法...
初二政治复习提纲（9－12课）第九课 １ 公民的含义，中国公民的含义？２ 国籍的含义，国籍与公民的关系？3 公民的人身权利的内容？其中最重要的权利是什么？每一内容的含义？4 公民最基本的权利是什么？公民的人身自由权利的含义和内容？要认真理解。5 保护妇女、未成年人、残疾人、老年人的人身权利的基本法律...
{过程设计}【导入 新课】音乐《蓝色多瑙河》贯穿整堂课，音乐背景《天鹅湖》，展示图片并讲解。（通过美与不美的强烈对比，使学生在意识上对环境问题具有一个初步的认识，并由此引入课题）【讲授新课】第五课 1、 人类面临严重的环境问题[预习思考题：1、 （1） 什么是环境？（2） 构成环境问题的要...
初三政治综合分析题提纲一、和平和发展1、当今世界的主题：和平和发展 主旋律：世界要和平、国家要稳定，经济要发展，人类要进步。2、（针对不同材料回答）影响和平问题的原因(1)主要根源：霸权主义、强权政治仍然存在 （如：美英发动伊拉克战争）（2）领土争端、民族矛盾、宗教纷争（如：...
教学目标 认知目标了解遗产继承、法定继承、遗嘱继承的含义和不同，了解遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。能力目标通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力。思想觉悟目标通过教学提高学生学习法律的兴趣和意识，体会我国法律对公民的关爱与维护。教学重点遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继...
教学目标 认知目标 通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。能力目标结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都...
教学目标 认知目标通过教学，使学生知道什么是公民，什么是权利、义务，人身权利包含的内容，什么是人身自由权利，能根据自己的所见所闻列举实例，说明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害，提高学生分辨是非的能力。过程与方法通过对公民含义的讨论、分析，使学生明确公民与人民的区别，在此基础上让学生进一步了解公...
教学过程 ： 整堂课以学生为主体，学生根据自己掌握的材料以教学内容为线索，相关内容组分别进行成果交流，由于每个组收集的材料不一定全面涉及全部教学内容，所以这个过程是一个共同分享成果的过程。在交流中，获得对全部知识的进一步了解，教师则当好引导者和组织者，有计划的推进教学内容。 第一步：对环境及其要素进...
第五课： 依法保护人类共有的家园一、 人类面临严重的环境问题 lm教学目标 认知性目标：通过教学，使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题，充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。能力性目标：通...
国家保障公民的受教育权利 公民要自觉履行受教育义务 教学设计（一）教学目标 认知目标通过教学，使学生知道我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。能够分析自己周围有关教育和学习的有些事，判断哪些是符合教育法律的，哪些是违反教育法律的，培养学生联系实际分析问题的能力。能力目标通过具体的事例、数据...
第二课 依法维护社会公共生活教学目标 认知目标 使学生弄清以下概念；公共安全、社会管理秩序。初步掌握以下知识：法律规范作用的表现，法律规范和协调人际关系，我国法律在维护社会公共秩序方面的作用，扰乱社会公共秩序的危害。识记治安管理处罚条例中有关维护公共秩序、公共安全、社会管理秩序的规定。能力目标 提高...
第三课 依法维护社会主义经济秩序第二框题 法律规范经济行为河北省安新县三台镇中学 田领峰 教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济...
第九课 第二框 公民的人格尊严不受侵犯教学目标 ：1、知识与能力：通过教学，使学生了解人格尊严的含义，了解人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。并能根据现实生活中的案例，判断它侵犯了公民的哪项权利。2、过程与方法：通过学生讨论明确人格尊严的含义及所包含的内容；通过对动画的分析，...
人类社会的童年时代[教学目标 ]（一）、知识目标1、从事生产劳动，是人类社会与动物世界的本质区别；人类社会的基础是生产劳动。 2、了解原始社会人类改造自然的历程，认识到原始社会的生产力水平是极端低下的。3、通过教学，使学生掌握“生产关系”这一基本概念；...
