国家保障公民受教育的权利 公民要自觉履行受教育义务 教学设计（二）林华教学提纲三、国家保障公民的受教育权利，人民要自觉履行受教育的义务1 国家采取各种措施保障公民的受教育权（1）法律保障是公民享有受教育权的可靠保障（2）物质保障是公民享有受教育权的物质基础（3）师资保障是公民享有受教育权的重要条件2...
宪法是治国安邦的总章程【教学目标 】知识目标：宪法规定国家生活中哪些最根本的问题;宪法的最高法律效力表现在哪些方面；宪法制定和修改的程序比普通法律严格的表现；明确宪法在我国法律体系中的地位。能力目标：从内容规定、法律效力、规定和修改程序三方面，说明宪法是国家的根本大法情意目标：初步确立宪法是国家的根...
教学目标 认知目标通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。能力目标能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最...
李洪祥一、教学目标 1 知识目标：（1）明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。（2）知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容，懂得公民享有人身自由权利的重要性。（3）了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关规定。2 能力目标：（1）能列举实例，表明公民依法享有的人身自由权利不受非...
初二年级上第二课第三框：维护社会管理秩序（教案）第三课时 [导入 新课] 1 请同学们观察下列图画,并说出下列图画表述的情形以及他们的行为各造成什么危害 2 请同学们阅读《治安管理处罚条例》部分章节 第二十五条:妨害社会管理秩序,有下列第一项至第三项行为之一的,处二百元以下处罚或者警告;有第四...
甘洒中学 黄莹清教学目标 1、识记：义务教育的含义和特征；国家、社会、学校、家庭在实施义务教育中的责任。2、理解：从国家强制性、普遍性和免费性三个方面说明义务教育的特征；列举实例表明国家、社会、学校、家庭要依法保证儿童和少年接受义务教育。 3、运用：结合对受教育既是公民的权利又是公民义务的理解，联系...
高密市周六研究课 山东人民版《思想品德》教材 第四课第一框 文明交往礼为先 初中二年级（八年级·上）栗 瑞 芳高密市育才实验中学 时间：2004年9月18日 地点：高密市育才实验中学 《课程标准新教案》（山东人民出版社思想品德八年级上册）第四课 掌握交往艺术 提高交往能力第一...
郭湖海现代脑科学研究证明，人的大脑左右半球功能在认知方面具有单侧化特征。左脑擅长于语言信息加工和抽象逻辑思维，具有有序性、延续性、分析性的特征；右脑擅长于表象信息加工和发散思维，具有无序性、跳跃性、直觉性特征。左右脑功能的和谐发展与协同活动是创造力发展的物质基础，一切创造毫无例外都是形象思维与逻辑...
一、活动主题：磨砺坚强意志二、活动目标：1、知识与能力：（1）能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。（2）初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。（3）学习如何搜集资料、整理和归纳资料进行简单编辑能力。2、过程与方法（1）通过一些贴近时代的事例来学生学习磨砺意志的方法。（2）有意识联系自己思想...
初一政治《自尊自信 自强不息》教案 钦州市外国语学校 黄 海 教学目标 通过本课教学，使学生懂得：正确、全面、发展地看待自己是增强自尊自信的基础和前提，培养自尊自信必须从正确认识自己开始。 教育学生，使他们懂得培...
《犯罪的含义》教学设计江苏省张家港市第二中学 刘文洁一、 设计理念：说案知法，以法解案，分析讨论，自我教育。即通过案例分析学习知识，通过所学知识解决案例，充分调动学生的主体极性。采用现代媒体教学手段，提高课堂教学效率，提高教学内容的直观性。 二、教学目标 ：1、知识能力：初步掌握犯...
第二课 社会主义是中国人民的历史选择 一、教学要求： （一）知识目标：１、通过教学使学生认识到１８４０年以后，中国逐渐走向半封建半殖民地社会，包括辛亥革命在内一次又一次探索最终失败，说明资本主义道路在中国走不通。 ２、使学生认识到中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是历史的...
法律打击经济犯罪 教学目标 ：（一）认知目标：。识记：列举实例，对照有关法规，表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类理解：列举实例，对照有关法规，表明法律打击经济犯罪的作用。（二）能力目标 结合个人所见所闻，对照有关法规，具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为，属于经济犯罪行为的...
一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。...
第六课 依法保护青少年健康成长教学目标 ：一、认知目标识记:未成年人的含义 我国法律保护未成年人的基本原则 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义 理解:从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律...
初二政治1-6课复习提纲及练习侍崇贵主线：法律：是由国家制定或认可的，以规定权利和义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范（依法治国 含义、意义、主体、核心）1 公民的生活离不2 开法律:保护未成年人的健康成长(第6课)2 国家的治理离不开法律:A 维护社会公共生活秩序(第2课)...
劳动者的主要权利和义务 教案示例（人教版） 作者：刘海导入 新课 劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。在社会主义制度下，由于生产资料公有制的建立，使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人，都处在了主人翁的地位。在我国，劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签，而是有着实实在在的内容，它...
教学设计——{过程设计}【导入 新课】音乐《蓝色多瑙河》贯穿整堂课，音乐背景《天鹅湖》，展示图片并讲解。（通过美与不美的强烈对比，使学生在意识上对环境问题具有一个初步的认识，并由此引入课题）【讲授新课】第五课 依法保护人类共有的家园1、 人类面临严重的环境问题[预习思考题：1、 （1） 什...
科 目思想政治题 目第二课 第一框社会公共生活要有共同的准则P19（章、节、页）教学目的和要求① 记住法律准则的特点。② 掌握“无规矩不成方圆”的寓意，即做任何事情要有规矩，懂规矩，守规矩，并用以指导自己的日常行为。③ 正确理解法律确认和维护社会公共生活的准则，培养学生分析、理...
教学目标 认知目标通过教学，让学生知道什么是婚姻自由，结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。能力目标通过对婚姻法相关规定的了解，知道公民依法享有婚姻自由，通过讨论，认识到婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。通过对案例的分析，了解结婚的法定条件和程序。通过分析案例，讨论热点问题，意识到包办婚...
