教学目标：欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点。教学重点、难点：学会赏析文章的语言特色。教学课时：一课时教学步骤：一、导入新课。1、简要回顾《荷塘月色》的语言特色（清新优美）。“（他的散文）能够贮满着那一种诗意”“除冰心外，文章之美，要算他了”...
基础知识 一、给下列括号前的字注音： 溃（ ）退 歼（ ）灭 芜（ ）湖 荻（ ）港 诸（ ）县 锐不可当（ ） 二、给下列多音字选择正确的读音： 1 殷（ ）切 殷（ ）红 殷（ ）勤 朱殷（ ） a ｙīｎ b ｙāｎ 2 当（ ）选 妥当（ ） 当（ ）面...
打牢基础 1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) a．恍惚(hū) 模糊(mú) 肃穆(mù) 纳粹（nà） b．蜿蜒(wǎn) 残酷(ù) 屠杀(tú) 荒谬mlù c．屹(yì)立 憧憬(jǐng) 石雕(diāo) 韵律(yùn)...
1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）a．蟠（pán）龙 金銮（luán）殿b．妃嫔（bīn） 中轴（zhóu）线c．奏（zòu）报 翊（lì）坤宫d．慈禧（xī） 乾（qián）清宫2．根...
二 教学目标 （一）语文基础知识目标 1 生字 平庸yōnɡ 蹒跚pánshān 嵌入qiàn 冯骥才jì 消耗hào 废墟xū 海鸥ōu 一缕lǚ 饼干屑xiè 涵义hán 捻成niǎn 戳破chuō...
一、按下列句中注音写出汉字1．其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng）________谱出形与色的乐曲。2．方、圆之间相处（hé xié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。3．“小桥流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。二、加...
一 教学目标： （一）知识教学： 1 了解记物与写人的关系。 2 掌握“蓉、杀、嚣、宠、镂”等5个字。 （一） 能力训练： 1 初步学会写以物为线索，以人为中心的记叙文。 （二） 思想情感教育： 1 感受作者怀念外婆的真挚感情。 二、教学课时（3课时） 第一课时 一、 教学重点、难点： 1 ...
教学目标： 欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点; 了解并初步掌握圈点批注的读书方法； 教学重点、难点： 学会赏析文章的语言特色。 教学课时：三课时 教学步骤： 一、简介作者，导入新课。 1、由《背影》中父子间的爱引出对大自然的爱 2、观看朱自清的生平介绍 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋...
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。 ⑵ 了解作者及故事发生的背景。 ⑶ 了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。 ２、能力目标： ⑴ 把握故事情节，体味这个英雄...
二 教学目标（一）语文基础知识目标1 生字筵yán 黄炜wèi 微泮pàn 邸dǐ 餬口hú 侑yòu噫yī 貂帽diāo 麟鬣lín liè 不暇xiá 砾...
八年级的语文（人教版）教材，收录了陶渊明的《桃花源记》。文中有三个“外人”，注释上明确标注都解释为“桃花源以外的世人”，笔者不以为然。笔者认为，第一个解释为“世外之人”，第二、第三个才解释为“桃花源以外的世人”。其理由：之一：所谓“外人”即是相对于“本人”而言。第一个“外人”实际是指渔人进入桃花源后...
教学目标：1．了解作家及背景资料；2．了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。（重点）3．整体把握文章，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。（重点）4．揣摩文中关键语句，理解短文的深刻内涵。（难点）教学方法：讨论法、点拨法教学课时：1课时教学过程：一、导入新课希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有...
【原文】 泰山日出 振铎来信要我在《小说月报》的泰戈尔号上说几句话。我也曾答应了，但这一时 游济南游泰山游孔陵，太乐了，一时竟拉不拢心思来做整篇的文字，一直埃到现在期限 快到，只得勉强坐下来，把我想得到的话不整齐的写出。 我们在泰山顶上看出太阳。在航过海的人，看太阳从地平线下爬上来，本不是奇事； 而...
一、教学要求 1学会本课2个生字，认识2个生字。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3通过朗读，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。 二、教材说明 《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风...
【教学目标】 １、积累词语，把握其读音、词义。 ２、整体把握故事内容，理解作品战争的主题。 ３、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。 ４、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 ５、了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊。【教学重点...
单元教学目标1、能比较本单元四篇课文的不同点，并说出每篇文章所表达的不同的思想感情。2、能用“吟哦讽诵”的方法来读悟课文。3、能继续培养文学鉴赏能力，重点品味文章不同的语言风格，并分析文中含义丰富的句子。4、能运用圈点勾画的方法来进行阅读，逐渐养成读书动笔的好习惯。5、能进一步培养热爱大自然的思想感...
一、导入新课 唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》柳宗元 今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。二、整体感知1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。 明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、...
一、说课文题《绿》 二、归属第一册第五单元 三、概说 我说课的文章是朱自清先生的散文名作《绿》，内容是本文的第二课时，我计划把传统的散文分析课变为文学鉴赏课，这种改变的关键是由教师分析变为学生赏析。下面我从教材、学生、教学三个方面阐述这样做的理由，并简要说明教学程序。 四、教材分析 １．散...
雨果先生： 你好！ 法国作家浪漫主义的文学代表。著名作品有《九三年》《悲惨世界》他就是雨果，也就是您。您深受我们全班同学的爱戴，也受到全国人名的爱戴。我读过您的作品也学过您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。当时上这课的时候我们全班同学以及老师都十分认真。因为你写的信太有哲理太有文学...
【教学目标】1 知识与技能：掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词；2 过程与方法：体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法；3 情感、态度与价值观：体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。 【教学过程】一、 新课导入由我国古代的“四大发明”...
