一、积累与运用 １、注音或根据拼音填字。 珐琅（ ） 箱箧（ ） 瞥（ ）见 朱 lù（ ） 晨 xī（ ） 惊 hài（ ） ２、写出反义词。 文明（ ） 干净（ ） 朴素（ ） 赞誉（ ） ３、解释下列词语。 ① 独一无二： ②...
一 教学目标：（一） 知识教学：1 了解自传中截取一个时期的写法。2 掌握“撇、忐、忑、凛、呗、甭、绰、倔、瞌、脾、裔”等11个字。（二） 能力训练：1 学会用简明的语言概括段意，分析语言的表达方式和谴词用语的特色。2 能运用下列词语：忍无可忍、囊空如洗、名副其实、左右逢源、忐忑不安。（三）...
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞...
第一课时教学目标：1、借助注释了解课文内容。 2、朗读，散读，理解品位文章主旨。难点：多音字的朗读，难句理解。重点：朗读教学步骤：一、 导入（1） 者简介 袁枚 ( 1716 - 1798 ) ，字子才，号简斋、随园主人，清朝钱塘 ( 今浙江杭州 ) 人，著名诗人。乾隆时考中...
二 教学目标（一）语文基础知识目标1 生字长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shèn 静谧mì 相和hè咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀tīnɡ 瞥过piē 纂集zuǎn 蹒跚pán shān...
●教学目标 知识目标 1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。 2．了解文中所揭示的美学原则。 3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。 能力目标 1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。 2．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技...
【素质教育目标】 １、知识储备点： ⑴ 掌握新闻常识。 ⑵ 了解解放战争概况。 ２、能力培养点： ⑴ 能写作简单的新闻。 ⑵ 体会作者遣词造句的语言美。 ３、情感体验点： 感受解放战争中我军的英勇气势。【教学设想】 １、重点：掌握新闻知识。 ２、难点：体会作者遣词造句...
二 教学目标 （一）语文基础知识目标 1 生字 充溢yì 恩赐cì 不啻chì 喋喋dié 絮叨xù 凝然nínɡ 抖擞sǒu 譬如pì 陌生mò 泪腺xiàn 残酷kù 冻馁něi 冻...
【教学设计说明】 《蜡烛》写的是１９４４年９月１９日，红军决定偷袭贝尔格莱德萨伐河上的一座桥，一位名叫契柯拉耶夫的战士牺牲了，为了尽快攻占那座桥，红军没来得及埋葬他，一位老妇人亲手埋葬了他。本文特点是人物思想感情集中于一点，概括起来就是“敬爱”和“哀痛”，作品感人之处是诗意般的表现出这种感情的深度...
知识与能力：掌握文中词语，了解文章内容；掌握文中运用的说明方法。过程与方法：学习采用逻辑顺序写作说明文的方法；学习采用小标题写作文章的方法。情感、态度、价值感：保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球。第一教时一、 导入新课：水土流失、环境恶化已是当今社会全球化的重要问题，已引起世界各国的重视。...
新闻《中原我军解放南阳》的学习 浙江省建德市寿昌初级中学唐钲富 毛泽东新闻《中原我军解放南阳》与一般写具体事件的新闻有所不同，它的主体是对一年多来蒋方溃败原因的分析及对己方一年多来经验、教训的总结，学生学习起来有一定难度。那么怎样找准突破口来学习呢？笔者以为，从新闻学和军事学双角度结合切入较为有...
《芦花荡》教学反思 湖南省浏阳市集里中学付美英 《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”，显示了我们民族的英雄性格，跟孙犁的大多数小说一样，散文化的结构，诗化的语言是课文的主要艺术特色。...
顺叙是最常见、是基本的叙述方式。这种叙述方式可以说是最能反映事物的发展程序和本来面貌的，也是最能适应人们理解和接受习惯的。但是这种写法如果用得不好，就容易出现平铺直叙的毛病，使人感到枯燥呆板。但读了初中语文教材中的《桃花源记》这篇短文，却全无这种感觉。笔者以为这主要是得力于作者匠心独运的顺叙手法。一...
〖创意说明〗 文章的时代与今天学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。〖教学步骤〗 序曲： 电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视──...
一、加粗字的读音完全正确的一项是（ ）a．鳌头（áo） 雍正（yōng） 迥然（huí） 琉璃瓦（liú）b．湛蓝（zhàn） 额枋（fāng） 矗立（zhù） 中轴线（zhóu）c．蟠龙（pán） 鎏金（liú） 后妃（...
一、教学目标：（一）知识教学：1 了解分类说明的好处。2 掌握“鳍、澳、卵、桨、鳄、蝎、鼎、蝙、蝠、蚤”等10个字。（二）能力训练：1 仿效课文，口头说明一种动物器官的功能。2 初步学会运用下列词语：翱翔、扰乱、攀附、潜逃。（三）思想情感教育：1 感受知识是无穷无尽的，激发求知的欲望。一、...
【创意说明】 有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感，作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章，我们不妨将有些描写对象相同的反复摹写进行归类、比较，再品析其作用及表达效果，这样往往会有意想不到的发现。【教学步骤】一、寻找 １、自由朗读，读懂大意。...
二 教学目标（一）语文基础知识目标1 生字螫刺shì 甲胄zhòu 绷紧bēnɡ 钳子qián 积蓄xù 诧异chà 擒住qín 诅咒zǔ zhòu 束缚fù 毅...
我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验与领悟，尊重学生独特的感受、体验和理解。通过联想、想象的训练，发展学生的发散思维能力 ，激发想象力。我注意发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，...
二、教学目标（一）语文基础知识目标1 生字敕勒chìlè 穹qiónɡ庐 见xiàn牛羊 天似sì 笼盖lǒnɡ鲍bào 前瞻zhān 簇cù立 接壤rǎnɡ 迥jiǒnɡ然不同 摩挲suō 咆哮páoxiào 鬃zōnɡ...
