一、基础知识平台（１６分） １、看拼音写汉字。（４分） 粗 bǐ（ ） 禁 ɡù（ ） 烂 màn（ ） 磨 cènɡ（ ） yǒu（ ）黑 xī（ ）利 zhàn（ ）开 jié（ ）问 ２、结合具体语言环境解释词语。（４分）...
【能力训练一】 １、阅读《藤野先生》，说说鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来又为什么弃医从文？ ______________________________________________________________ _______________________________...
一、积累和运用（24分）1 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）①最使我彷 徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。②黑人义愤填膺 的酷暑就不会过去。③忍受不应得的痛苦是一种sh’ 罪。④当在座的孩子g‘ g‘ 坠地的时候，……2、给“耑”加不同的偏旁，...
【同步达纲练习】一、下列加粗字注音有误的一项是 （ ）a 褴褛lán 1ǚ 寻觅mì 悚然shǒngb．尸骸hái 蹂躏róu lìn 燕子矶jīc．徘徊pái huá...
教学目标 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。 3、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。 4、体悟马丁路德 金的那种生命不息、为人民请命不止...
一、基础知识（１４分） １、加粗字读音都正确的是（ ）。 ａ、诘责（jié） 对称（chèng） 正襟危坐（jīn） ｂ、斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù） ｃ、模样（mó） 教诲（huǐ） 冥思遐想（xíng）...
梦 游 天 姥 吟 留 别 李 白一教学目的: 理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。二、教学重点、难点: 1、重点: 理解虚设梦幻所表达的思想感情。 2、难点: 联想丰富、构思奇特的艺术特点。三、教...
教学目标： 1 培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 2 理清文章的演讲思路(本文环环相扣、逐层深入的结构。)教学重点： 1、对学生进行情感教育。 2、分析欣赏本文的演讲思路。 教学难点： 对学生进行情感教育。情感态度价值观 ： 1．教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉...
●活动与探究一、写作活动设计1 随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，请选择一两件东西，写一篇文章，介绍它们的特征及功用。2 请写一个片断描述你所在的城市广场的雕塑，要求抓住特征，说明顺序合理，用词简洁、生动。二、课外收集与屏风有关的古诗词句，或...
七律 长征一九三五年十月毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．划分下句的朗读停顿。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。2．颔联两句采用了哪些修辞手法，有什么作用？3．阅读本诗回答：红军为什么能把无数艰难...
一、给下列加粗字注音并解释1．拥毳衣炉火（ ）________2．雾凇沆砀（ ）________二、填空《湖心亭看雪》选自《 》，作者是________，字宗子，又字石公，号________，________时人。作品有《 》、《 》。三、用原文回答问题1．作者写看雪的...
一、积累与运用（２０分） １、根据拼音写汉字： nì____名 jié____责 zèng____亮 gāngà________ 文zhōuzhōu________ 广mào____无垠 禁ɡù____ ２、文学常识填空： ① 《藤野先生》是____________的...
【积累运用】 １、给下列加粗的字注音： 文绉绉（ ） 糜先生（ ） 庶祖母（ ） 抽屉（ ） 摹画（ ） 眼翳病（ ） ２、根据课文内容回答问题： ⑴ “我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看”一句说出了怎样的一种生活体验？包...
●活动与探究一、探究性思维训练1 “据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他‘脑袋慢’‘没绕过来’‘晚了一步’，就‘进不去了’，他感叹自己‘人老了，没用’。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。”当时受什么思想支配，连蹬三轮的都要组织起来？这种政策好不好？2 “那是一个幸运的人对一个...
教学建议 一、主题思想 恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活，在地球显瓢砸皇薄?nbsp; 6500万年前，在地球上生活了1 6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。这两篇短文...
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 ⑵ 了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 ２、能力目标： ⑴ 感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 ⑵ 品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠...
【积累运用】 １、结合课文内容，解释下列词语，加粗字另作解释： ⑴ 茁壮生长：___________________________________________________ ⑵ 油然而生：______________________________________________...
1．给加粗字注音。①毳（ ） ②强（ ）饮 ③沆砀（ ）2．解释词语。①更定：________________________________________。②沆砀：________________________________________。③三大白：___________...
1．根据意思，写出相应的词语或成语。①相差虽小，而造成的误差或错误极大。 （ ）②停止脚步。 （ ）③对于美的感受或体会。...
▲教学背景 适逢深圳市读书月活动进行快速阅读比赛，学校亦邀请专家举办了相关讲座，学生当中燃起了一定程度的快速阅读兴趣与热潮。 ▲教学设想 本单元课文皆为记叙文，如散文 小说重点皆在于“情”，而本文相对而言在“情感”之外还蕴涵着较为丰富的信息量（尤其是雨果对艺术的见解及对圆明园的评论），而且篇幅适...
