[六年级下册语文《第一单元》]《第一单元》复习（Ｂ卷）

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】

一、基础知识平台（１６分）

　　１、看拼音写汉字。（４分）
　 　 粗 bǐ（　　） 禁 ɡù（　　） 烂 màn（　　） 　 　 　 　 　 磨 cènɡ（　　） yǒu（　　）黑 xī（　　）利 　 　 　 　 　 zhàn（　　）开 jié（　　）问 　

　　２、结合具体语言环境解释词语。（４分）

　　　　也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

　　　　油光可鉴：______________________________________________________

　　　　标致：__________________________________________________________

　　３、判断正误。（４分）

　　　⑴　在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（　　）

　　　⑵　《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦·凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。（　　）

　　　⑶　牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（　　）

　　　⑷　茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（　　）

　　４、名句积累。（４分）

　　　　在生活中老师给我们无私的关爱和真诚的鼓励，老师不仅传授给我们知识，还重塑了我们的人格。请用李商隐《无题》中的两句来歌颂老师这种默默无闻的奉献精神。

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二、综合性学习实践（４４分）

　　课内现代文阅读。（１４分）

　　阅读《列夫·托尔斯泰》选段回答问题。

　　这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像ｘ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

　　１、本段选自《列夫·托尔斯泰》，那么你知道列夫·托尔斯泰的作品吗？请写出来：（两部即可）（２分）

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　　２、在文中找出你所喜欢的词语，并将它们写在下面：（２分）

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　　３、概括文段所描写的内容：（２分）

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　　４、眼睛是心灵的窗口，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛而充分表现出来。你认为作者描写成功之处是什么？试结合文段具体内容加以分析。（４分）1234

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　　５、你怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话？（４分）

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　　课外现代文阅读。（２６分）

　　阅读下文，回答问题。

人间情分

张曼娟

　　下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。

　　也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。

　　那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？”

　　我 chà 异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也 chà 异地看着她的美丽。

　　原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁 mì 的气氛中，她不再是个平凡的女孩。

　　我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。

　　离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。

　　第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。

　　望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！

　　转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了──一部蓝色的公用电话。

　　不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

　　一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负 hè 能力了。

　　那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。

　　“我来吧！”

　　他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐 dùn 在人群中。1234

　　着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。

　　现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。

　　有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？

　　人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。

　　每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。

　　１、给下面加粗字注音。（２分）

　　　　觅（　　）　　亢（　　）

　　　　棂（　　）　　芰（　　）

　　２、根据拼音填汉字。（２分）

　　　　chà（　　）　mì（　　）

　　　　hè（　　）　 dùn（　　）

　　３、本文一共讲述了几件事？请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么？（５分）

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　　４、我为什么 chà 异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（３分）

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　　５、为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（２分）

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　　６、在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（３分）

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　　７、从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？（３分）

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　　８、作者写此文的目的是什么？（２分）

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　　９、经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（４分）

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　　文学放飞（４分）

　　《西游记》这部名著家喻户晓，妇孺皆知，你最喜欢其中的哪一个人物，请阐明你喜欢的理由。

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三、作文（４０分）

　　题目：欣赏_________（补全题目，完成作文）

　　作文要求：１、要有真情实感，努力做到有新意、有创见；1234

　　　　　　　２、除诗歌外文体不限；

　　　　　　　３、６００字左右。


【参考答案】

一、基础知识平台

　　１、鄙　锢　熳　蹭　黝　犀　绽　诘

　　２、油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

　　　　标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺清国留学生的丑态。

　　３、⑴　×　⑵　√　⑶　×　⑷　√

　　４、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。


二、综合性学习实践

　　课内现代文阅读：

　　１、《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》

　　２、粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫测、冷酷锐利、意趣盎然、顿生凄凉。

　　３、写托尔斯泰的眼睛蕴藏的丰富的感情。

　　４、作者运用了大量的比喻、排比，准确恰当地描写在各种情形下托尔斯泰的情感变化：愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈。

　　５、作者用夸张的手法，恰到好处地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。

　　课外现代文阅读：

　　１、mì kànɡ ínɡ jì

　　２、诧　谧　荷　遁

　　３、三件事：

　　　⑴　复印店女孩的热情细致感染了我；

　　　⑵　望安岛的公用电话极富人情化感动了我；

　　　⑶　火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。

　　　　共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。

　　４、没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。

　　５、焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。

　　６、当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

　　７、他是一个热情、善良、乐于助人的人。

　　８、希望人们多份爱心，为他人和社会尽一点力。

　　９、略（围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可）

　　文学放飞

　　如：孙悟空。他爱好自由、追求平等、善恶分明、不怕困难。（能阐述理由即可）


三、作文

　　略。

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