《无题》教学设计无题 《无题》（相见时难）课堂实录 李商隐：无题相见时难别易难rm音频课文朗读 《无题》课件（李商隐） 《无题》flash在线欣赏...
“陈胜是一位有远见，有智谋，有组织领导才干的农民起义领袖……”学习《陈涉世家》，我正引导学生根据陈胜在起义前后的言论、行动探究其性格和精神。突然，一位同学高高地举起了手：“老师，陈胜这样有才干，他领导的农民起义最后怎么失败了呢？”这个问题立即吸引了大家的注意力。见此情景，我停止了讲课，让同学们自由讨...
【活动背景】 学生中有些同学对母亲不理解，相互缺乏沟通，乱花钱，不珍惜父母的劳动成果，有的欺骗母亲：有的讨厌母亲的唠叨……针对这些情况，开展了这次主题班会课，通过学生的参与讨论，学生深刻认识到母亲的辛劳，体谅母亲，尊重母亲，从而更加热爱母亲，用自己的实际行动报答母亲。【活动目标】 １、让学生深...
我们常说，给学生一滴水，教师起码要有一杯水。近日翻看丁肇中博士《应有格物致知精神》的教学参考，发现只有“课文说明”“有关练习”“有关资料”几项，而“有关资料”里，也只有《“j粒子”的发现者丁肇中》一则。我想，如果教师只掌握这么点与课文相关的资料，恐怕还达不到“一杯”的要求。所以，不顾自己的鄙陋，...
天净沙·秋思 《天净沙·秋思》教学设计 《天净沙·秋思》avi视频课文朗读 《天净沙·秋思》flash课件1 《天净沙·秋思》flash课文朗读 《天净沙·秋思》flash课文朗读2 《天净沙·秋思》flash课文朗读3 《天净沙·秋思》mpga音频课文朗读 《天净沙·秋思》pp...
教学目标 1、自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，理解马丁·路德·金为之献身的事业的崇高意义，体悟马丁·路德·金崇高而伟大的奋斗精神。 2、结合演说词的特点，通过反复诵读，体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用，感受文章深层含义和激情昂扬、极富感召力的感情色彩。说明： 《我有一...
阅读下面文言文，做1~5题。（１２分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，...
1．给下列加粗的字注音。差使（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ）妥贴（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ）2．书写完全正确的一组是（ ）a．悲哀衰弱 妥帖 诸多b．惨淡踪迹 栅栏 钩留c．晶萤交御 奔丧 狼藉d．亏空赋闲 谋事 踌躇3．选出加粗字解释完全正确的一组（...
【积累与运用】 １、根据拼音写汉字或给加粗字注音： 芦 huì________ nì________名 托 cí________ 绯红_________ 不逊________ 诘责________ ２、写出下列加粗词语在句中的恰切解释。 ① 除下帽来，油光可鉴_____...
一、 教师的话上有天堂，下有苏杭。杭州之美重在西湖。西湖景美，曾吸引了无数文人墨客到此游览，并留下了许多千古佳作。苏轼就曾写过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”！那么西湖最美是何时呢？宋朝诗人杨万里说“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，而我们明代的大文学家袁宏道却自有一番独到的见解。二、 作者简介袁...
学习要点〔一〕 关于“格物致知”： 格：推究。致：获得。《礼记·大学》：“致知在格物，格物而后知至。”意谓推究事物，方能获得事物的知识。宋·洪迈《容斋随笔旧序》：“因命纹梓，播之方舆，以弘博雅之君子，而凡志于格物致知者，资之亦可以穷天下之理云。”严复《原强》：“顾彼西洋以格物致知为学问本始...
“大语文与新课程”研讨会自主合作与探究式公开课 时间：2004年5月22日16：00 地点：河北省邢台市邢钢俱乐部 执教：张国生 学生：邢台六中初二（1）（2）班 1 师 （打开课件，显示课题页，背景音乐：古筝曲《禅院钟声》） 上课之前先讲个故事。拿破仑去下属的一个团视察，检阅时，团长把高大威武的士...
一、说教材 浙江省初中语文教材第四册侧重于议论文教学，共有四个议论文单元。《谈骨气》是第一单元“议论的观点和材料”的第一课，就文体而言，也是学生第一次正式接触的议论文。本文是一篇格式比较规范的短论，说理的脉络十分清晰：第1段作者开门见山提出中心论点“我们中国人是有骨气的”；第2段用孟子的话...
（一）题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，惟闻钟磬音。 1．本诗的两组对仗是__________，___________；________，________。 2．解释词语： 悦 空 （二）左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九...
教学目的： 1、了解写作背景，理解课文。 2、了解“序”这种文体特点。 3、熟读成诵。导入： 唐代初期，各藩镇仅统领所属各州的甲兵。旋并兼按察、安抚、度支各使，州刺史也为所属，掌握境内全部军政大权。安史之乱后，中央力量大为削弱，唐王朝被迫以魏博、成德、幽州三镇分授安史旧将为节...
苏幕遮·燎沉香 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 这首词，上片写景，下片抒情，段落极为分明。一起写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场中服一副清凉剂...
教学目的 一、熟悉课文，疏通文意。 二、理解课文的基本内容。 三、培养学生自学习惯和自学能力。 教学设想 一、在熟悉课文的前提下，疏通文意。二、充分利用课后练习，将其自然融入课堂教学中，减轻学生负担，落实“训练重点”。 三、在熟悉课文、疏通文意基础上，通过填空...
【教学目标】 １、理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。 ２、品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。 ３、感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。 ４、联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。 【教学重点】 诵读、概括。提炼母亲的形象，培养学生...
《谏太宗十思疏》学习要点及能力训练 一．学习要点 １．作者、写作背景 ①作者 魏征（580-643），字玄成，唐巨鹿曲阳（今河北晋县）人。著名政治家。隋末为避乱而出家做道士，后参加李密的反隋义军。李密失败，他投降唐朝。唐太宗时任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公。其人有胆量，敢直谏，所言多被太...
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