一、给加粗字注音①横柯上蔽（ ）②互相轩邈（ ）（ ）③鸢飞戾天者（ ）（ ）④水皆缥碧（ ）⑤急湍甚箭（ ）二、解释句中加粗的词语①天下独绝（ ）②急湍甚箭（ ）③争高直指（ ）④望峰息心（ ）⑤经纶世务者（ ）三、在正确的译...
散步教学目的1．培养尊老爱幼的思想感情。2培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。重点难点1．重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2．难点：理解文章内容和作者的情意。 教学时间：二课时 一、预习试朗读课文。二、导人《散步》这篇散文，通过祖孙三代人散步的过程，表现出家庭成员间互敬互爱的思想感情，请同学...
【基础知识及相关背景】一、字音及词义：燕y n：古燕国，这里指北京地区。局促：拘束。土膏：肥沃的土地。膏，肥沃。若脱笼之鹄：好像是从笼中飞出去的天鹅。娟然：美好的样子。偕xi ：文中意思为：共同，一块儿。茗m ng：茶，文中是煮茶的意思。堕事：耽误公事。堕，坏，耽误。恶能：怎能。泉而茗者，罍l i而...
《纪念白求恩》教学实录课前板书感知一篇《纪念白求恩》阅读指导 精读一段 背诵一节师：同学们，我们对自求恩这个名字是很熟悉的。多少年来，这个名字作为一种力量、一种象征，已经融入了我们的生活。我们今天来学习毛泽东的《纪念白求恩》。我们学习的步骤是：感知一篇，精读一段，背诵一节。我们主要的学习方法就是：朗...
●活动与探究一、写作活动设计1 你走过的一些桥，也许只是“步石”桥、独木桥，也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥，可能已经有些年头，也可能新修建不久。不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料上各有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集有关它们的修建情况等资料，写一篇500字左右的介绍性文字。提示：要求写成说...
教学目标： 1 知识与技能：有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意韵。 2 过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。 3 道德、情感、价值观：领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。 教学重点： 1．背诵诗歌。 2．品味语言，...
教学目标: 1、初步认识说明文与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征进行说明； 3、体会说明文语言的准确性； 4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。 教学重点：目标2、3 教学难点：目标3 设计理念: 1 多媒体课件展示桥梁图，让学生读文、看图、练说话，在直...
古诗苑漫步”综合实践指 导 方 案南川三中初二年级 尧彬课题背景：1、学习了一些古诗词，有一定的基础；2、我国有丰富的古诗词，值得让学生收集、整理，更是一次美的洗礼。活动目的：1、了解古诗词，增强爱国主义，激发学习兴趣；2、分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美、动手等能力；3、写诗评或体会，培养...
教学目的 1．理解传记的特点：通过突出事迹介绍人物的事业和品格。2．掌握在叙述中进行评论的写法。3．体会文章简明平实的语言。4．学习哥白尼敢于否定传统和权威，坚持真理、重视实践及治学严谨的精神。教学重难点 1．学习本文的剪材方法。2学习本文叙议结合的特点：记叙详略得当，评论恰到好处。教学设想 教学方...
一、说教材：《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心裁，因此异彩纷呈，特色鲜明。而本文作者另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征...
18吆喝 ■积累运用 萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。萧托是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“__...
社会热点问题研讨会 一、活动主题及相关话题 1、主题： （1）我所知道的希望工程 （2）我看实验班 2、相关话题 （1）我看作业负担 （2）正确看待我们周围的一切 （3）xx没有好下场 二、活动目的 1、培养学生关注社会、认识生活的习惯 2、培养学生分析问...
师：中国有句俗话叫“天有不测风云”，意思是“天也有不能预测的时候”，那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实，我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了，他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天气的谚语。下面就让我们用这些谚语并做个游戏——找朋友。我这里有谚语的上半句，下半句已经分到...
一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标《陋室铭》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》八年级上册第五单元的课文，是讲读课《短文两篇》中的一篇，另一篇是《爱莲说》。本教材从这一册开始，文言文采用集中编排方式（七年级是分布在各单元中的），这个单元课文还有借虚构的故事表现作者的...
教学目标： 1， 简介作者；2， 了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别，列数字，举例子的说明方法； 3， 初步学会分析说明文的一般结构； 4， 体会说明文语言的科学性和准确性； 5， 掌握新的生字及基本词语，如竺，逞，肆虐， 6，感受在社会主义制度下，加快了改造自然环境的步伐。 一． 导入...
一、教材分析： 《无题》是七年级上半学期的一篇古诗，根据《课程标准》中要求初中学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”的要求，以及“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背...
一、 教学目标：（一） 知识教学：1 了解作者及《梦溪笔谈》。2 了解时间和空间相结合的说明顺序。3 掌握“溶、帖、旋、拂、砥、讫”等6个字。（二） 能力训练：1 初步学会翻译文言文；能指出课文的说明顺序。（三） 思想感情教育：1 感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。二、教学课时：（3课时...
教学目的 1、 学习运用多种说明方法说明事物。 2、 了解宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人类一定能揭示更多的宇宙 秘密。 教学重点、难点 1、 运用多种说明方法说明事物。 2、 准确生动的语言。 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、导入 作者简介：郑文光，生于1929年，科幻小说家，广东中...
教学目标 知识与能力 1．学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法。 2．积累“筹办、维新、污蔑”等词语，学习鲁迅严谨的语言风格。 过程与方法 能恰当运用辐射阅读资料，辅助学习，进一步了解鲁迅的思想重大转折。 情感态度价值观学习鲁迅积极正直的人生态度。...
八年级（下）第二单元测试 姓名 学号 班级 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） a、殉职 德馨 派遣 佝偻承蜩 b、狭隘 案牍 鄙薄 豁达大度 c、热忱 佩服 鸿儒 心无旁骛 d、揣摩 诱惑 芦苇 派遣 2、下列标点符号使用有误的一项（ ） a、他说：“主一无...
