敬业与乐业·自学评估 达标训练 1．给下列加粗字注音并解释。（1）心无旁骛（ ）________（2）痀偻丈人承蜩（ ）________（3）强聒不舍（ ）________（4）知之者不如好之者（ ）________2．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“...
专题 《鸟》 说课稿农六师五家渠一中 苏新华一、 教学指导理念《新课程标准》指出“学生是语文学习的主人”，课堂教学应是“整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡自主、合作、探究的方式教学。本课选自课程标准实验教科书(苏教版)语文八年级 (下)综合实践专题课:“鸟”。《新课程标准》还指...
教学目的 1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。 2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。 教学要点 1．了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。 2．解读鲁迅精神。 3．了解“小传”文体的基本特点。 4．体会本文简明平实而又不乏含蓄幽默的语言特色。 教学方法 1．重读适讲，学练结合。 2、设疑...
【设计总理念】 一、让学生自己发现写作的话题 我的写作教学原则之一是鼓励学生自己负责选题写作。 原则之二是必须在解决“写什么”，“为什么写”的基础上才指导学生进行“怎样写”的技巧学习。在我看来，作文的范文不仅提供给学生写作的技巧，更重要的是它必须教给学生怎样发现生活中的写作话题。 最好的学生作文不是...
教学目标： 理解课文的逻辑顺序；体会富于变化的语言特点。 教学重点： 理解阐发事理的逻辑顺序，即恰当地把握事物的内在联系。 教学性质： 自读课。 自读要求 （一）安排1课时，完成有关的训练。 （二）自读全文，先理清文章的结构层次，进而琢磨其条理，深入思考各部分、各层之间的内在联系。 （三）独立完成课...
《叫三声夸克》课堂教学实录江苏省泰州中学附属初中 王玉华【教学目标】知识和能力1．了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成，知道什么是夸克。2．认识“盒子”在说明内容及安排结构上所起的作用。3．能够体会文章通俗、形象的说明语言。过程和方法1．通过查阅资料、认真阅读、实践体验等自主学习方法，了...
教材分析： 本文是一篇介绍小行星的有关知识的自读课文。要求学生在学习了说明文的知识后，能独立阅读说明文，体会说明文的特点。 教法分析： 由于是自读课文，所以以学生的学习活动为主，让学生在想一想、写一写、说一说、议一议、练一练中独立学习说明文。教师只是适当设计一些问题，引导学生学习的方向，让学生逐渐学...
教学目标 1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点。 教学重点、难点 1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、...
教材分析： 《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。 本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消失的经过，极富想象力。本课学习主要以诵读为主，并能根据描述想象山市美景，了解科学知识，培养主动探究的习惯。文言字词...
1、 ， 。也许你要说它不美。 ， ， 。2、 ， ， ，执策而临之。3、 ，高斋闻...
《我骄傲，我是一棵树》课堂实录天长市实验学校 薛明升 实录、点评课堂教学过程一、导入课文：师：《白杨礼赞》中，白杨树是一种什么形象，作者借白杨树抒发了一种什么样的感情？生1：坚韧不拔，力争上游；生2：不平凡，不折不挠；生3：抒发了作者对共产党领导下的抗日军民的讴歌赞颂之情。师：同样是树，...
一、教学目标： 1、理解和发扬 年轻精神 。 2、体会郭老的语言艺术。 3、培养学生的合作精神。 二、教学重点： 1、理解和发扬 年轻精神 。 2、体会郭老的语言艺术。 三、教学难点： 1、体会郭老的语言艺术。 四、教学方法： 1、讨论法；2、读写结合法；3、分工合作法。 五、教具准备：投影...
送东阳马生序教学目的 1 学习文中的一些实词，掌握虚词“以”的用法。 2 理解课文的层次和对比论证和手法。 3 学习古人专心求学，刻苦自励的精神。文言基础知识 1 字词解析①注音释义 嗜（shì）学：喜爱学习。 俟（sì）：等待 屣（xǐ）：鞋子。 衾（qīn）：被子...
《鲁迅自传》课堂教学实录 呼铁二中 郝国才师：同学们好。我们曾经学过一首著名诗人臧克家写的《有的人》，大家还记得吗？生：（齐答）记得。师：那好，请同学们一起有感情地背诵这首诗。生：（班长起头，开始集体背诵）《有的人》 臧克家 有的人活着 他已经死了；有的人死...
素质教学目标1、 认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、 辨别列分类别、作比较等说明方法，体会其作用。3、 体会作者运用多种写作手段把人们不熟悉的道理说得浅显易懂的方法。教学重点、难点1、...
《云南的歌会》 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。 关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着...
【教学目标】 1、 学习叙议结合，以议为主的写法 2、 学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法 3、 品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用 4、 学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德 【教学重点】叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用 【教学难点】区分记叙和议论、品...
删繁就简三秋树，领异标新二月花 ——《看云识天气》教学案例分析 宁化县民族学校 邓宣盛【案例主题】《看云识天气》为九年制义务教育课程标准实验教科书第四单元第17课，为讲读课文。这是一篇生动的科普读物，介绍的知识与我们生活密切相关。全篇文章采用了生动说明的形式，很能激发学生的阅读兴趣。通过本案例...
教室地点：湖北黄石八中初一（8）班 教师姓名：miao 屏幕显示：《考试铭》内容 “分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨下围棋,寻思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云：混张文凭。” 师：我请一位同学能...
《有的人》教学实录 师：同学们，我们上课了。今天我给大家带来一句英文名言：“ to be or not is a question!”大家试着翻译成中文,看看是什么意思呢？（生兴趣浓厚地讨论）生⑴：老师这句话的意思是：是或者不是是一个问题！（众笑）师：（赞许）按大家学过的英语单词...
