导入 新课 我们在上一节熟悉课文的基础上，本节课深入研究课文语言，写法上的特点，突破教学重点、难点，并从徐霞客的精神闪光点中汲取营养，提高我们的思想修养。 (一)明确目标 1．分析精要语段，体会描写的作用。 2．用比较法体会本文的写法特点。 3．学习徐霞客的伟大精神。 (二)整体感知(略) (三...
导入 新课墨子到达楚国以后第二回合的战斗是初斗楚王，使楚王深深陷入矛盾之中，狼狈不堪。但贪婪狡猾的楚王并不会善罢甘休，因此，墨子还要进行艰苦曲折的第三回合的战斗，接下来我们学习课文第三部分。(一)明确目标本课时让学生掌握文章的主旨，学习文章的写作特点。综合训练。编写故事。(二)整体感知通过全篇文...
自读导言 1．读懂读通文章，积累一些文言词句。 2．整体把握文章，学用正面描写与侧面烘托相结合的手法。 3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。 自读程序1．认读。 (1)读准字音。 艨( ) 艟( ) 倏( ) 泅( ) 舸( ) 雉( ) 溯( ) 僦( ) 绮( ) 溢( ) (2)读懂词义...
2 —、素质教育目标 1．学习按时间顺序说明事物的写法。 2．复习举例子、列数据的说明方法。 3．学习运用准确语言说明事物特征。 4．引导学生认识我国劳动人民的智慧和创造才能。 二、重点、难点及解决办法 重点：1．按时间顺序说明事物的写法。 2．运用准确语言说明事物的特征。 难点：先取典型代表的实...
自读导言 自读要求 1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 (解说：第1点是这篇课文学习的重点。这是根据这篇游记写景状物的具体特点来确定的。) 自读程...
教学目的：一、学习古代诗歌，帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。认识古代历史和古人的社会生活，使学生更加热爱祖国和人民。二、学习诗歌在内容、形式上的特点，体会其抒情的感染力。三、初步理解绝句的特点，体会诗歌的意境。教学重点：引导学生在朗读中体会诗人所抒发的强烈感情。教学难点 ：目的三。教学...
公 开 课 教 案 教学目的 1． 理解并学习象征、烘托、对比的写作手法。 2． 认识海燕的象征意义。 3． 培养学生的朗诵能力。 4． 学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。 教学设想 5． 《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光...
《诗人 领袖》任先青教学目的：1 了解毛泽东诗人与领袖的双重身份 2 体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思教学重点难点：作者怎样把毛泽东的双重身份融合一起教学用具：多媒体播放歌颂毛泽东的歌曲渲染气氛教学安排：一课时教学过程 ：一、复习导入 ：上学期学习了两首毛泽东诗词，谁能说说是什么...
—、素质教育目标1．学习说明文语言的准确性。(数字的准确性)2．复习“抓事物特征说明”的方法。3．体会在文章中引用神话传说的作用。4．了解死海的一般知识，懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理。二、重点、难点及解决办法重点：体会说明文中数字说明的作用。难点：1．文章中引用神话传说的作用。2．关于新...
导入 新课上两节课我们对课文进行了全面分析，了解了陈胜、吴广起义的原因、经过和起义后的浩大声势。那么，课文在叙述农民起义的过程中是怎样刻画人物形象的，作为起义领袖的陈涉的性格又是如何表现的呢?这节课我们再研究。(一)明确目标1．通过质疑法，分析人物语言、动作对表现人物性格的作用。2．了解文言文中成...
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解南极恶劣的气候条件及其对全球气候的影响。 2．理清文章的说明顺序，理解安排说明顺序的依据。 3．弄清文章运用的说明方法及其作用。 4．体会说明文语言的严谨、周密。 (二)能力训练点 训练学生的概括能力、逻辑思维能力和语言表达能力。 (三)德育渗透点 1．关...
巴东三峡何明元教学目标 1、知识与技能 A、通过学习，初步了解三峡的具体方位，在头脑中形成总的印象。 B、让学生掌握游踪顺序。 C、作者对三峡三处景点的介绍方法并不相同，比较三个景点描写方法的不同之处。 2、过程与方法 自主……合作……探究 3、情感、态度...
自读重点：一、初步了解说词的一般特点。二、继续了解说明、记叙、抒情融为一体的写作方法三、在教师的引导下把握文章的主要内容及结构层次。教学内容和步骤：一、《》是从《话说长江》的解说中节选出来的。介绍地理知识时。着重介绍长江两岸城市的历史传说的风土人情。二、课文介绍了宜宾市、泸州市和重庆市，围绕这三个...
教学目的：一、理解作者赞美中法两国人民的友谊的深刻含意。二、学习本文叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式熔于一炉的写法。教学重点：由描述进而引申赞美中法两国人民的友谊。教学难点 ：熔记叙、描写、议论和抒情等表达方式于一炉。教学关键：同难点。教学方法：设计“自读思考和练习”，指导自读、组织讨论。教学...
《 选 举 风 波 》学 案（第二课时）广东英德市第八中学 林雪霞 【教学理念】 该小说的主人公是个初中生，学生与主人公的共鸣是讲读本文的切入点。在教学过程 中，教师应在学生自主学习的基础上，调动学生积极性，将新课程理念贯穿其中，以学生活动为主，采用对话教学，引导学生运用合作、探究的学习方...
导入 新课同学们，花为人们的生活增添了无尽的情趣。课文讲述了花有各种颜色的道理，花色和昆虫的关系，以及花和人们的关系。另外作者为了把事物特征说清楚，把事理说明白，还采用了恰当的说明方法，运用了合理的说明顺序。那么本文运用了哪些说明方法，采用了怎样的说明顺序呢?这节课我们进行研究。(一)明确目标1...
《生命之舟》一、 教学目标 ：1、学习解放军和武警战士勇于救群众的牺牲精神。2、了解电视新闻的特点。二、 教学重点、难点：1、了解电视新闻是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。2、掌握生命之舟的内涵。3、了解1998年历史背景。三、教学课时：一课时一...
沙漠里的奇怪现象教学目标 ：讲析课文内容，学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。 2、指导学生了解沙漠里的奇怪现象，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。3、利用信息技术，指导学生使用网络资源，浏览相关网页，独立解决科学疑难的基本方法。教学重点：使用网络资源，浏览相关网页，独立解决科学...
教学目的： 一、学习本文的象征手法。 二、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 教学设想： 一、安排两教时。 二、这篇课文是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的华北抗日军民坚强不屈的品...
一、教学目标 ： １、能通顺流畅地朗读课文，读准字音，对照注释，能把文章翻译成流畅的现代文。 ２、以竹喻人，赞扬任光禄不务纷华，不陷流俗的孤高独立的人品。 二、教学要点： １、文言实词、虚词的积累。 ２、“记”体散文的议论化、杂文化。三、教学难点 ： １、记”体散文的议论化、杂文化。四、教学时间：２...
