别了，不列颠尼亚一、教学目标 1． 了解新闻和通讯的异同。 2． 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。 3． 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 二、课程安排 2课时 教学过程 一、 导入 新课，简介文题与体裁 1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世...
目读导育 1．借助工具书，扫除字词障碍。 2．反复诵读课文，体会作者遣词造句的独到匠心。 3．熟读课文，领悟故事中作者寄托的深层含义。 4．联系学生的思想、生活实际，畅谈读后感受。 (解说：这是一篇文质兼美的散文。引导学生反复诵读，让学生在朗读中感悟语言，体会作者寄托的深意，是本文学习的重点。)...
教学目标 ： 一 着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。 二 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。 教学设想： 一 布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；提出不懂的问题。 二 如何理解海燕这一艺术...
长沙市井湾子中学 石丽教学目标 ：1 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。重点难点：本文叙事采用明暗两条线索交织的方...
课题:第十五课 花儿为什么这样红 主要教学建议:设计思路 教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花“红”的原因，且按恰当的顺序来写，通过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。 执笔:沈建新 教学设计 教学目标...
教学目的：一、体会改革开放的政策促进了经济腾飞，给京华大地带来的巨大变化，增强热爱社会主义制度的激情。二、通过与《中国石拱桥》比较阅读，理解记叙与说明等表达方式在不同文体中所起的作用。三、了解通讯的特点。教学难点 ：区别记叙和说明这两种表达方式的不同作用。教学重点：同难点。教学方法：①与《中国石拱桥...
指导思想： 1、精心设计，突出重点，因“势”而“导”，发挥教师“导”的作用； 2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。 教学目标 ： 1、本文的托物言志、借景抒情，都与“象征”有关，因而，必须学习、理解、掌握白杨树的象征意义； 2、学习运...
教学目的：一、理解掌握“撰稿”、“启迪”等词。二、了解报纸的作用、表现形式及内容。三、掌握读报的方法。四、激发读报兴趣，鼓励学生在读报中不断提高思想素质和知识水平。重点和难点：1．掌握读报的几种方法和积累资料。2．理解读者与报纸间的“朋友”与“主人”的关系。教学时数：一节。内容和步骤：1．导入...
叫 三 声 夸 克 执教人：翟霄杨 单 位：安阳市第八中学 实物——盒子导入 ，由学生上台打开盒子（层层剥“笋”）我们今天要学的这篇课文与这位同学打开一个又一个盒子有什么联系呢？——答案就在课文内容中。 很久以前人们认为物质结构的最小单位是什么——原子，人的肉眼能看见原子吗？给...
导入 新课 说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异同。 小资料：琥珀化石只是化石中的一种。其实，化石有许多形态，有石质化石、煤化石，还有奇异的冰冻化石呢。 琥珀化石的来历：远古时，一只小昆虫正...
教学目的： 1、培养学生实事求是的学风，认识主观教条主义的危害。 2、学习正反论证方法，学习议论文写作的基本思路。 教学重点： 1、教学目的第二点。 2、议论文的写作思路。 教学设想： 第一课时 一、关于课文。 1．本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。 2．本文是1941...
自读导言 自读要求 1．反复朗读并背诵全诗。 2．理解一些形象化语言所表达的抽象的意思。 3．在朗读与背诵中体会感悟作者抒发的思想感情。 学习重点 1．朗读并背诵这首诗。 2．理解诗中的形象所表示的含义，体会作者所表达的思想感情。 (解说：无论是讲读课文，还是自读课文，学习诗歌的重点首先要放在朗读...
变 色 龙教学目的 1 了解本文运用对比进行讽刺的写法及其作用。 2 通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节，表现人物性格的写法。 3 认识“变色龙”这一欺下媚上、趋炎附势、看风使舵的典型形象的社会意义，认识沙俄专制制度的腐朽。教学构思 1 本文没有太难的字词，个别字词如有读错现象，可在课堂上由...
教学目的：一、领会苏州园林的画意美，激发学生爱美、爱国。二、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。三、学习本文多样性的语言。重点和难点：本文着重于苏州园林的总特点，有很强的概括性，理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合。教学关键：同上。教学方法：尽可能将有关文字还原成画面。教具：出示苏州...
导入 新课 同学们，大自然就好像是一部书，也有自己独特的“文字”，要想认识和了解自然，首先要学习和掌握这些“文字”请同学们交流自己仿写的有大自然知识的小文章，看谁的文章仿写的像原文。(一)明确目标1．继续分析课文，把握作者的写作思路。2．分析重点句子，加深对课文的理解。3．拟人化的手法，生动形象...
教学目的 1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。 教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境。 2．体会诗歌所表达的思想感情。 3．难点体会诗歌所描绘的意境。 教学设想 教学方法 诗歌是情感的产物，教学古诗...
《叫三声夸克》教案 教学目标 1、理解文章分类说明的方法，认识“盒子”这个比喻在说明内容和结构上两方面的作用。2、了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本组成，知道夸克是什么样的物质结构。 教学重难点了解一些科学知识，学习说明的一些方法。 教学过程 （一）初读课文整体感知1、放录音或者学生轮流...
教学目的：一、引导学生在理解课文内容的基础上弄清文章的结构；二、引导学生领会课文的中心意思，体会课文所表达的思想感情；三、指导学生正确、清楚地朗读课文，提高学生的朗读能力。 教学重点：1．把握文章的结构和中心思想2．指导学生提高朗读能力。 教学方法：讲读、讨论。课时：1教时教具：小黑板。第一教时...
《巴东三峡》 【教学目标 】1 本单元四篇课文皆为游记，旨在让学生了解游记的特点。2 四篇游记的写作方法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面。3 体会作者渗透在游记中的感情。4 四篇游记语言风格各不相同。有的语言质朴，有的语言华丽；有的节奏舒缓，有的...
课题：走进纽约资兴市黄草中学 黄晨铭教学目标 与要求：1、学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。2、了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位3、了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位、立体感地描写方法重点：掌握本文富有特色的语言风格难点：引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问...
