《巴东三峡》教案顾辉 教学目的：1、 理清文章脉络，掌握作者游踪顺序。2、 把握各峡山水的特点及景物特色。3、 品味语言的生动形象。教学重点：理清文章脉络，掌握作者游踪顺序。课时安排：2课时第一课时教学过程 ：一、导入...
青海湖，梦幻般的湖 教学目的：1、了解青海湖梦幻般的奇妙景色。2、了解课文观察与现象相结合，语言自然优美的特点。教学重点：1、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。2、培养有感情地朗读，展现境界...
导入 新课上节课我们认识了蜘蛛这种小动物。了解了它结网捕食的生态特征，丰富了我们的知识，开拓了我们的视野，激发了我们认识自然，利用自然的热情。作者为什么能把人们常见的蜘蛛有关的科学知识写得如此新鲜清晰，又饶有情趣呢?这节课我们一起来研究探讨。(一)明确目标1．抓住特征，进行深入细致的观察。2．以...
教学目的：一、认识“我是为钓，不是为鱼”的深刻道理。二、体会文中富有哲理性的语言。三、学习文章写景、议论、说理、引论融洽一体的写作方法。教学重点：以认识“”的深刻道理为重点。教学关键：同重点。教学方法：采用结合旁批自读，配以自读练习，教师提示、点拨的教学方法。教学时数：一节。教学内容和步骤：一、提...
叫三声夸克 教学目标 ：1、了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。2、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。3、学习说明文的一些基本写作技巧。教学重难点：1、通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。2学习说明方法，了解多层次...
教学目标 ： １．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 ２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神 ３．初步认识封建社会的黑暗 教材分析： 重点：１．故事情节 ２．性格分析 难点：从人物描写中分析人物性格特征 教具： 教学过程 ：...
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解小行星的发现史和命名方法，增加这方面的科学知识。 2．作者安排文章顺序的依据。 3．小行星发现进程越来越快说明的问题。 (二)能力训练点 训练学生深入思考问题的能力和听、说、读、写多方面的能力。 (三)德育渗透点 1．把科学意识渗透到生活的方方面面。 2．...
《我们的知识是有限的》教学设计北京市八一中学 史笑菲【教学目标 】知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。 【教学过...
一、素质教育目标 1．学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。 2．体会描写对刻画人物的作用。 3．学习热爱自然，不畏艰险，求知探险的精神。二、重点、难点及解决办法 重点、难点：1． 描写刻画人物性格的办法。2．文学性传记既生动形象又不脱离事实的特点。解决办法：现在的中学生，大多生...
导入 新课上节课我们分析了第一部分，墨子见到公输盘的第一句话是绕了一个大圈子，用假设法请求他帮助自己杀人，从反面刺激公输盘，使他陷入自相矛盾中，公输盘表示“不悦”时墨子又愿“献十金”来激他，进一步让他迅速进入自己埋伏好的包围圈。当公输盘对墨子表现了最大的愤怒和不满，并表示他“义不杀人”时墨子便“再...
一． 教学目标 1 在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象 2 理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望二． 教学重点与难点 重点：分析文章中侠客的人物形象 难点：正确理解文章情节中的怪异成分三． 教学过程 1 导入 由《大铁锤传》...
教学目的：一、学习本文说古道今，运用神话故事，传说和数据说明事物的方法。二、了解死海的特点及其成因，认识准确数据的说明作用。教学重点：列数据说明。难点：目的一。关键：同重点。教学方法：导读法。教学时数：一节。教学内容与步骤：一、课前预习：1．解词：安然无恙： 怙息不悛：执迷不悟： 谕告：2．选择“...
我们的知识是有限的伽利略作者：中国和平出版社新课标教案设计 转贴自：中国和平出版社新课标教案设计 教学目标 1．学会运用典型事例来证明自己的观点。 2．培养谦虚好学的好品质。教学重难点 学会运...
一 本周教学内容： 《杂交水稻之父——袁隆平》口语交际：当一回小记者写作：写一则本地或本校的消息 《杂交水稻之父——袁隆平》学习目标： 1 积累字词，感知课文内容。2 了解人物通讯的特点。3 理解典型事例、细节描写和运用数据的方法。4 理解课文着力表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。 文...
教学目的：一、理解分类别说明方法及其在本文中的运用。二、学习本文联词成文的技巧。教学重点：分类别说明方法的理解。教学难点 ：同重点。教学关键：同难点。教学方法：引导学生自读、讨论、把握全文。教学时数：一节。教学内容与步骤：一、导入 新课。古语说得好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。笑，是有助于身...
教学目的 1、 体把握文章的内容 2、对文中鹤鹰之战开始时鹤群的惊慌的理解。。 3、理解作者赞颂鹤的群体精神。 教学重点：目标1、目标2 教学难点 ：目标2 教学步骤 ： 一、课前三分钟：（3分钟） 1、按学号说近来的见闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲...
叫三声夸克创意说明：这是一篇介绍物理知识的说明文，知识性较强。对于初次接触物理知识的初一学生来说，如同乘快船摆篙，一不小心就方向不明。因此，教师应从教法入手，激发学生的好奇心和求知欲，开启学生的心智，吸引其静心阅读、专心阅读，使学生从文章中领悟科学家们敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的可贵的科学精神，并...
海洋是未来的粮仓泉州外国语中学 刘顺玉 教学目标 一了解有关海洋的知识，增强环保意识。二 学习识别和运用常见的说明方法，以及了解《十万个为什么》的相关知识。教学重难点一教学重点为掌握运用本文主要的说明方法及其作用二 教学难点 为如何关注海洋的现状和未来教学课时...
[教学目标 ] 1、理解文章思想感情，学习象征手法； 2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 [教学过程 ] 一、 课前预习： 1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。 2、了解作者：查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。 二、导入 新课：...
教学目标 ： 1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 3．体会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学时间：两课时 第一课时 一、 导入 新课，激发兴趣 同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，...
