[教学目标 ] 1．感知文章字里行间洋溢的作者的胜利豪情和体现出的对党和民族未来的坚定信念，领略文章博大精深的内涵和恢宏的气势。2．了解政论文的特点。3．领略文章语言准确、简明、概括的特点。[教学重难点] 1．文章蕴涵的思想感情。2．政论文的主要特点。3．简洁、准确的语言，条理分明的结构。4...
《生命之舟》 学习目标： 1 了解电视新闻的特点。 2 体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。 文体常识： 1 作者简介：梁家新，著名记者。 2 背景资料 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一...
教学设想 本文明写树，实际是写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。在教学时，引导学生在整体把握课文内容的基础上，突破难点和重点，理解白杨树的象征意义。 课时安排 2课时。 第一课时 教学内容和步骤 一、创设情境，导入 新课 1、 导人新课。 2．释题：“...
教学目标 1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。 2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。 教学重点、难点 1．对文章思想感情的理解。 2．对文章关键句子的理解。 2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。 教学时数 一课时 教学过程 一、预习 1、给下列加点字注音。 奇崛(jüé)...
教学重点： 1 理清作者对童年趣事的记叙。 2 学习具体生动描写事物的方法。 教学难点 ： 对“物外之趣”的理解。 设计思想： 教学本文，首先指导学生从自学入手，自己反复诵读，自己翻译、理解课文，再来体会课文描写的童真、童趣，并品味课文用词的精当。可采用以下步骤进行教学： 第一步教师范读、学生自由...
一．教学重点： 1． 科学家的探索精神 2． 通俗形象的语言，严谨的结构 3． 层次的复杂分类 二．课时安排：一课时 三．学法指导：搜集资料、模型展示、分析讨论 四．课前准备： 师：准备教学模型 生：1．熟读课...
一、素质教育目标1．学习文章借多变的语言形式表达强烈感情的方法。2．学习文章巧妙的构思。3．了解回忆性文学传记的特点。4．体会作者强烈的爱国感情和赞颂邓稼先献身国家国防事业的崇高精神。二、重点、难点及解决办法重点、难点：1．研究文章的句式变化及其作用。2．学习文章谋篇布局的特点。解决办法：1．反复研...
一、教学设想《》是一篇短小精悍、故事性很强的文言短文，它用浅显的语言向人们讲述了一个亘古不变的真理“做人一定要守信用”，对当今社会极具现实意义。本课希望达到的课标要求：（1）积累常用的文言词语。（2）锻炼学生积极发表自己的看法，培养学生恪守信用的优良品质。 二、学习方法本课文字比较浅显，可采用朗读、...
2、周庄水韵 教学目标 1、 学生自读课文，结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。2、 让学生说说作者三次游周庄留下的印象。3、 重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言 教具准备1、 选一幅周庄水乡的图画，张贴于黑板。2、 画一幅周庄图 教学时间...
教学目的：一、认识在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用准确语言的特点。 教学重点：学习以代表性事例说明事物特征...
教学目标 ：1、 深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。2、 联系生活谈体会，认识文章所揭示的人生哲理。教学过程 ：一、 导入 ：世界是丰富多彩的，美丽的风景总是可以给人以无穷的美的享受。不过，现在我要给大家看一幅特殊的图画。请看投影屏幕，告诉大家你看到了什么。师：我们习惯了用眼睛去观察世界，我...
一、素质教育目标 1．学习自传的写法。 2．体会本文选材精要，叙述详略得当的特点。 3．学习鲁迅严肃的人生态度和深厚的爱国思想。二、重点、难点及解决办法 重难点： 1．了解时代背景，理解文章内涵。 2．选材精当和详略得当的特点。 3．寓内心情感于平淡叙述之中的写作手法。 解决办法： 以“多彩剧场”活...
教学思路： 本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导游”活动，提高学生口头表达能力。 教学目标 ：...
教学目的：一、学习本文围绕中心抓住事物的特征和根据事物的内部联系有条理地分类说明事物的写作方法。领会恰当使用修饰和限制词语准确解说事物、剖析事物或事理的特色。二、认识改造沙漠的重大意义；理解说明文语言的准确性。教学重点：本文运用辩证唯物主义观点从征服沙漠的角度说明人和自然的关系。其重点是文章的第二...
教学目标 ： 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 3、理解象征、对比等手法在文中的运用。 4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 教学重点： 在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 教学难点 ： 象征手法的理解。 教学模式： 朗读—品味—探究法 教...
导入 新课 上节课我们整体感知了课文，分析了文章的结构，理清了作者写作的思路，这节课我们继续学习这篇文章，看作者是怎样通过描写来刻画人物的。 (一)明确目标 1．分析文中精彩的描写，学习用描写刻画人物的手法。 2．进一步认识梵高追求艺术，忘我执著的精神。 (二)整体感知 1．浏览课文，抓住刻画人...
17．叶圣陶教学目的1．理解骄傲自大的危害，培养谦虚谨慎的美德。2．了解童话想象和夸张的特点。3．培养分角色朗读童话的能力。4．学习本文用对话描写，展开故事情节的特点。5．揣摩词语，学作词语卡片。重点难点1．重点：（l）分角色朗读童话。（2）学习本文的对话描写及其作用。2．难点：（l）了解童话想象和...
[教学目的] 1、学习本文的象征手法。 2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 [教学重点和难点] 象征手法，在记叙中抒情。 [教学时数] 两教时 第一教时 [教学要点] 简介作者、时代背景；粗读，理清全文脉络；重点讲读第三段...
教学重点：1．重点字词的音和义。2．文章的结构层次。 教学过程 ：一、导语 ：亲情是一种血肉之间的感情，尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德，朱自清的《背影》正表现了这一点。 二、导读1．简介作者及写作背景朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文家，诗人，学者和民主战士。...
教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点 1．理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 2．学习象征手法。 教学时数：二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 1．读准下列加点字的注音。 高傲(ao...
