[巩固新中国的措施]第2课为巩固新中国而斗争教案
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级历史教案】
第2课 为巩固新中国而斗争（教学案例） 课题第2课 为巩固新中国而斗争主备人审核人课型新授课备课时间上课时间教学 目 标1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争，知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。正确理解进行土地改革的重要意义。了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。2、收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法。 3、通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。 3、重点土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。难点如何理解土地改革的重要意义。教
学
程
序
集体备课内容
自我补充一、情景导入，明确目标：（一）情景导入：新 课标 第一 网复习提问：中华人民共和国成立的时间、意义。指出新中国的成立标志着国民党统治的旧中国彻底结束，那么旧中国给中国人民的是一份什么样的“遗产”？由此导入。（二）明确目标：1、讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。2、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。二、自主探究，合作交流1、整体感知 浏览教材 列出你所了解的知识点
2、为巩固新中国的政权而进行的斗争有哪些？3、了解新中国成立之初面临的严峻形势及为巩固政权进行的“米棉之战“的情况4、土地改革的必要性（背景）、土地改革的标志、起止时间、结果、意义5、中国为什么要出兵朝鲜（课本１１页议一议）？抗美援朝的司令、口号、起止时间、英雄及其他们各自获得什么称号？结果、意义。6、抗美援朝体现了中国人民志愿军的什么精神和品质 教 学 程 序 集体备课部分 自我补充7、合作学习：①说一说我国现在农民生活情况。（提示：从住房、耕地、衣食、教育等方面谈。）②中国两千多年封建帝制乃至国民党统治时期，农民的生活是怎样的？（提示：无地、少地,租种地主土地，繁重的地租、劳役，苛捐杂税，剥削沉重，生活贫困等。）③假如你是生活在新中国20世纪50年代的农民，请写出你人生经历的一件大事，并谈几句当时的感受。④对比三个时期农民的生活，你认为造成不同生活状况的最主要原因是什么？（提示：是否拥有土地。理解废除封建土地剥削制度的必要性。）12⑤这次土地改革运动给农民的生活带来了希望，农民开始走上幸福之路。你认为这次土地改革对新中国的发展具有怎样重大意义？三、展示点拨，质疑问难（一）根据合作交流及课堂预设所出现的问题，利用多媒体等形式进行点拨。（二）我的发现与质疑 通过学习，你还有哪些问题不明白，提出来师生共同解决。四、盘点收获，能力提升： 教 学 程 序 集体备课部分 个案补充五、达标测试，巩固提高（满分100分）xkb1.com （一）夯实基础（20分）1、为巩固新中国的政权而进行的斗争有哪些？2、土地改革的标志、起止时间、结果、意义3、抗美援朝的结果、意义。（二）巩固提高（80分）1.选一选 中国人民志愿军的总司令是（ ） a.彭德怀 b.贺龙 c.陈毅 d.刘伯承2.说一说 1950年新中国发生的两件大事。3.整理中华人民共和国大事记（二）（以自己的方式设计）4、阅读材料后回答下面的问题：材料一：面对中国的抗美援朝，我们听到了不同的声音：“抗美援朝显然是一次冒险的赌博。” ——美国学者费正清：《伟大的中国革命》材料二：美国不得不承认朝鲜战争“是美国所进行的一次代价最大流血最多。”是选择了“在一个错误的时间、错误的地点和一个错误的对手打了一场错误的战争！” ——王学启等：《中国社会主义时期史稿》材料三：“ 我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” ——联合国军总司令克拉克：《从多瑙河到鸭绿江》 材料四：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了…… ——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》思考与讨论：对上述观点你有何看法？说一说你对抗美援朝战争历史意义的理解。 自 我反 思12
-
【第一单元列方程简单解决实际问题三】第一单元列强的侵略和中国人民的抗争详细阅读
第一单元 列强的侵略和中国人民的抗争一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功！) 1 ．掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、收复新疆、甲午中日战争和八国联军侵华战争知识； ２．认识到鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争使中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会；３．认识到鸦片战争是中国近代史的开端；认识到...
-
[最可爱的人]最可爱的人详细阅读
第2课 ●教学目标一、知识目标1 掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2 了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。二、能力目标1 通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。2 通过让学生在课堂上对黄继光、邱少云等英雄事迹的讲述，培养学生口头...
-
波斯语课 苏联|第10课苏联的改革与解体详细阅读
一、赫鲁晓夫改革1953-19641、背景：斯大林模式日益僵化，其管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。2、内容：1）经济方面：工业,对经济管理体制进行改革；农业：p612）政治方面：a、批判个人崇拜b、平反冤假错案c、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开3 结果：改革失败，19...
-
[席卷全球的工业文明浪潮]第六单元席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案详细阅读
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案第一课时教学要求：依据课标准4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用，教学中要求学生分析这些历史事件对中国历史进程的深远影响，看清殖民主义的侵略本质，揭露清朝政府的腐败无能，理解落后就要挨打的道理...
-
[第7课伟大的历史转折教学设计]第8课伟大的历史转折教学案详细阅读
一、选择题1 下列不属于十一届三中全会内容的是a 确立解放思想、实事求是的思想路线 b 停止使用“阶级斗争为纲”的口号c 实行改革开放 d 把邓小平理论确立为党的指导思想2 中国历史进入社会主义现代化建设新时期的标志是a 新中国的建立 b 三大...
-
【初二上册历史绩优学案】初二历史上册复习学案（第五单元）详细阅读
第五单元 人民解放战争十八、重庆谈判与内战爆发（一）、重庆谈判：1。背景：（1）全国人民渴望和平、民主（2）美国扶蒋反共（3）蒋介石“假和平、真内战” 2．经过：（1）时间：1945年8月； 人物：毛泽东、周恩来、蒋介石等。 （2）目的：蒋：欺骗舆论，赢取准备内战的时间。...
-
第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行_第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案详细阅读
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1、 通过本课的学习，使学生掌握以下基础知识：英法联军洗劫圆明园、俄国侵占中国大片领土，太平天国农民起义。2、 通过学习太平军抗击洋枪队的史实，进行爱国主义教育，使学生认识到：中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。【重难点】英法联...
-
内战烽火剧本_第18课内战烽火详细阅读
第17课 内战烽火教学目标 基础知识了 解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变掌 握美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山能力训练过程方法识别插图处理信息从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备...
-
【把我们的血肉筑成我们新的长城】把我们的血肉筑我们新的长城详细阅读
第19课 教学目标 知识与能力 简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。 了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 过程与方法 搜集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史...
-
[第12课星星之火]第12课星星之火，可以燎原详细阅读
第12课 星星之火，可以燎原教学目标 基础知识了 解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌 握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值论从史...