[唐朝对外文化交流论文]唐朝的对外文化交流复习资料
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级历史教案】
第六学习主题 繁荣与开放的社会
第 5 课 唐朝的对外文化交流
【学习指南】
1.了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。
本内容是本课的重点,为此我们设计了【归类探究】中的例1;【课时作业】中的第1、2、10、11、13题,加以巩固。
2.掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。
本内容既是本课的重点,又是本课的难点,为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3;【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、12、14、15题加以巩固。
【知识管理】
1.遣唐使来华
目 的:唐朝时,为密切两国关系,学习先进的经济文化,日本官方十多次派遣使节到唐朝访问,随行的还有僧人、留学生等。
代表人物:空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。
意 义:
①为中日文化交流作出了重大贡献;
②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革;仿照中国汉字创造了日本文字体系;生活方式上保留了唐朝风尚。
2.鉴真东渡:唐朝高僧鉴真东渡日本,传播中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠,保存至今。
3.玄奘西行
天 竺:指古代印度半岛,是佛教的发源地。
玄 奘:通称三藏法师,本名陈祎。唐贞观年间,从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后,他和弟子又用19年时间,在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷,成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻,写成《大唐西域记》,记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况,是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献,是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。
4.对外交往活跃的原因:
(1)国家统一,经济繁荣,在世界上处于领先地位;
(2)实行开放的对外政策;
(3)发达的对外交通;
(4)对外贸易频繁和国际交往的需要。
【归类探究】(例题选择题3道, 非选择题1道)
类型之一 正确阐释历史事物的本质
例1:日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问,其根本目的是 ( )
a.建立外交关系 b.援助中国
c.征服中国 d.学习唐朝先进的经济文化123456
d【感悟】隋唐时期中国先进的经济文化对世界有巨大的吸引力。
类型之二 理解历史事实,分析历史结论
例2:(XX•深圳市)XX年 5月10日,xx访日的最后一天,参观了有着唐朝风格的世界文化遗产——唐招提寺。下列哪一事件最能说明中日友好关系源远流长 ( )
a.张骞出使西域 b.鉴真六次东渡
c.玄奘西游天竺 d.郑和七下西洋
b【感悟】鉴真东渡日本,传播中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,反映了中日友好关系源远流长。
类型之三 对有效信息进行准确、合理的解读
例3:(XX•岳阳市)印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史,下列资料中最值得查阅的是 ( )
a.《史记》 b.《大唐西域记》
c.《马可•波罗行记》 d.《资治通鉴》
b【感悟】7世纪正值我国唐朝时期,与印度历史有关的重要资料当然是《大唐西域记》。 解答历史问题必须注意时间。
类型之四 尝试独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法
例4:读图回答问题:
(1)说出图中两个历史人物是谁?
(2)这两个历史人物都在某些领域做出了杰出的贡献,请你说说哪些是他们共同的贡献?
(3)他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的?
(1)左图是玄奘、右图是鉴真。
(2)都弘扬、传播了佛教文化;都促进了中外文化交流。
(3)他们有远大的理想,为了实现理想,他们不辞辛劳,不畏艰险,百折不挠。(言之成理即可)
【课时作业】(选择题 13道 非选择题2道)
1.隋遣唐使来中国学习中国佛学、文学和书法,回国后借鉴汉字草书,创制了日文草书字母的日本僧人是 ( )
a.鉴真和尚 b.高僧玄奘
c.阿倍仲麻吕 d.空海
d【解析】日本僧人空海隋遣唐使来华潜心钻研佛学和中国文学、书法,回国后,空海借鉴汉字草书创制了日文的草书字母。
2.“日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。”李白这首《哭晁卿衡》是为谁写的 ( ) 123456
a.高僧空海 b.高僧玄奘
c.高僧鉴真 d.阿倍仲麻侣
d【解析】阿倍仲麻侣十几岁时随遣唐使来到中国留学,后考中进士,得到官职,去汉名晁衡。他与著名诗人李白、王维交往密切。
3.(XX•天津市)历经六次东渡,最终成功到达日本传播唐朝文化的是 ( )
a.张骞 b.玄奘
c.鉴真 d.戚继光
c【解析】抓住关键词“东渡”“日本”“唐朝”,根据所学知识可确定答案。
4.(XX•威海市)某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片,他选取的下列素材中与唐朝无关的是 ( )
a.鉴真东渡 b.玄奘西游
c.遣唐使来中国学习 d.郑和下西洋
d【解析】郑和下西洋发生于明朝时候。
5.(XX•盐城市)下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是 ( )
a.那烂陀寺 b.唐招提寺
c.敦煌莫高窟 d.麦加大清真寺
b【解析】四个选项中只有唐招提寺是鉴真在日本主持设计建造的。
6.为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是 ( )
a.鉴真 b.玄奘
c.阿倍仲麻侣 d.一行
a【解析】这是郭沫若咏鉴真的一首诗中的一句,原诗为“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良成。”
7.(XX•重庆市)“你挑着担,我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上,唐僧西行取经的目的地是( )123456
a.天竺 b.新罗
c.日本 d.波斯
a【解析】天竺是佛教的发源地,历史上的唐僧即玄奘西行的目的地是天竺。
8.(XX•山东省)神话小说《西游记》取材于下列哪一历史史实 ( )
a.张骞通西域 b.鉴真东渡
c.郑合下西洋 d.玄奘西游
d【解析】《西游记》是根据民间流传的唐僧到西天取经的故事加工而成的,唐僧的原型是玄奘。
9.(XX•眉山市)唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关,以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是 ( )
a.玄奘西行 b.鉴真东渡
c.文成公主入藏 d.遣唐使到来
a【解析】玄奘西行,经过白天热浪如火、夜晚寒风似刀的400千米大沙漠,由天山南路横穿新疆。他战胜千难万险才到达天竺。
10.唐朝时我国对外友好往来呈现了前所未有的盛况,其原因不包括 ( )
a.唐朝的对外交通比过去发达
b.唐朝经济文化在世界上处于领先地位
c.唐朝的疆域比过去大 123456
d.唐朝的一些皇帝推行开明的对外政策
c【解析】要能够分析理解唐朝时对外交往盛况空前的原因,参看前面“知识管理”中的分析。
11.(XX•资阳市)现在各国把中国人称为“唐人”的原因是 ( )
a.唐朝在世界上享有很高的威望
b.中国人是唐朝人的后代
c.唐朝时中国才开始对外交往
d.中国人具有很高的制糖技术
a【解析】唐朝时中国空前繁荣、社会经济文化领先世界,对世界有巨大的吸引力,中外交往盛况空前,世界开始了解中国。
12.下列内容,属于鉴真和玄奘的共同之处的是 ( )
①都是唐朝僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
a.①③④ b.②③④ c.②④ d.①②③④
d【解析】要熟悉鉴真和玄奘这两个人物。
13.下列有关唐朝对外关系的叙述正确的是 ( )123456
①日本未派遣唐使团与唐朝进行交流 ②鉴真六次东渡并最终到达日本
③玄奘与徒弟相伴西行天竺 ④唐都长安是当时国际性的大都会
a.②④ b.①②③④ c.②③④ d.①②④
a【解析】任用排除法解答就比较简单。日本多西派遣唐使来华,排除①;玄奘西行是独行穿过沙漠,排除③,所以答案是a。
14.阅读下列材料。
材料一:鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良成。
材料二:唐朝时期,中外交往非常频繁,这一时期促进中外交流的有一个特殊群体,那就是僧侣。促进中外交往的唐朝著名僧人有鉴真、玄奘等。
(1)玄奘在中外交流中做出的贡献是什么?留下的不朽著作是什么?
玄奘历尽千辛万苦到达天竺,促进了中国与古印度的交流。
《大唐西域记》。
(2)鉴真“舍己为人传道艺”是向什么地方传播了哪些知识?
向日本传播了佛教、建筑、绘画、医药等知识。
(3)根据对他们事迹的了解,谈谈成功者应具备的素质。
顽强的毅力和百折不挠的精神;坚定的信念等
15.读图回答下面问题。
(1) 图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹?
两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么?他们具有哪些共同的精神值得我们学习?
(2)b路线要经过历史上著名的什么道路?此路大约在我国哪一朝代开辟的?
经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候?
(3) 试举出唐朝如何与a地区发展关系的事例,并说明意义。
(4) 请你为这幅地图取一个合适的标题
(1)玄奘、鉴真。贡献是都促进中外交往。顽强的毅力和百折不挠的精神值得我们学习。
(2)丝绸之路;西汉;沙暴、干旱、酷暑、昼夜温差大。
(3)文成公主入藏。意义:促进了吐蕃经济文化的发长和进步,奠定了汉藏密切交往的基础。
(4)如玄奘西游和鉴真东渡示意图等。
-
【第一单元列方程简单解决实际问题三】第一单元列强的侵略和中国人民的抗争详细阅读
第一单元 列强的侵略和中国人民的抗争一、学习目标(心中有目标,你就会走向成功!) 1 .掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、收复新疆、甲午中日战争和八国联军侵华战争知识; 2.认识到鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争使中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会;3.认识到鸦片战争是中国近代史的开端;认识到...
-
[最可爱的人]最可爱的人详细阅读
第2课 ●教学目标一、知识目标1 掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2 了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。二、能力目标1 通过对抗美援朝战争胜利意义的分析,培养学生分析问题的能力。2 通过让学生在课堂上对黄继光、邱少云等英雄事迹的讲述,培养学生口头...
-
波斯语课 苏联|第10课苏联的改革与解体详细阅读
一、赫鲁晓夫改革1953-19641、背景:斯大林模式日益僵化,其管理体制的弊端日益暴露出来,逐渐成为社会发展的障碍。2、内容:1)经济方面:工业,对经济管理体制进行改革;农业:p612)政治方面:a、批判个人崇拜b、平反冤假错案c、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开3 结果:改革失败,19...
-
[席卷全球的工业文明浪潮]第六单元席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案详细阅读
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第三课《汇入工业文明大潮的中国》教案第一课时教学要求:依据课标准4-3 列举近代历史上的重要事件与人物,说明它(他)们在社会变革中的突出作用,教学中要求学生分析这些历史事件对中国历史进程的深远影响,看清殖民主义的侵略本质,揭露清朝政府的腐败无能,理解落后就要挨打的道理...
-
[第7课伟大的历史转折教学设计]第8课伟大的历史转折教学案详细阅读
一、选择题1 下列不属于十一届三中全会内容的是a 确立解放思想、实事求是的思想路线 b 停止使用“阶级斗争为纲”的口号c 实行改革开放 d 把邓小平理论确立为党的指导思想2 中国历史进入社会主义现代化建设新时期的标志是a 新中国的建立 b 三大...
-
【初二上册历史绩优学案】初二历史上册复习学案(第五单元)详细阅读
第五单元 人民解放战争十八、重庆谈判与内战爆发(一)、重庆谈判:1。背景:(1)全国人民渴望和平、民主(2)美国扶蒋反共(3)蒋介石“假和平、真内战” 2.经过:(1)时间:1945年8月; 人物:毛泽东、周恩来、蒋介石等。 (2)目的:蒋:欺骗舆论,赢取准备内战的时间。...
-
第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行_第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案详细阅读
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1、 通过本课的学习,使学生掌握以下基础知识:英法联军洗劫圆明园、俄国侵占中国大片领土,太平天国农民起义。2、 通过学习太平军抗击洋枪队的史实,进行爱国主义教育,使学生认识到:中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统。【重难点】英法联...
-
内战烽火剧本_第18课内战烽火详细阅读
第17课 内战烽火教学目标 基础知识了 解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变掌 握美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山能力训练过程方法识别插图处理信息从课文和插图中搜集有关资料,认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策,理解中共为争取和平民主所做的努力(两手准备...
-
【把我们的血肉筑成我们新的长城】把我们的血肉筑我们新的长城详细阅读
第19课 教学目标 知识与能力 简述七七事变的史实,说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事,知道中国全民族抗战从此开始。 了解侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 过程与方法 搜集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等,学习收集历史...
-
[第12课星星之火]第12课星星之火,可以燎原详细阅读
第12课 星星之火,可以燎原教学目标 基础知识了 解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌 握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点,理解以退为进策略的正确性,认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值论从史...