初中生厌学心理的成因及对策|初中生厌学的原因及对策
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在非重点中学,初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长,不但使家长茫 然、教师忧虑,而且带来诸多社会问题,其后果将十分严重。
【专稿】 在非重点中学,初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长,不但使家长茫 然、教师忧虑,而且带来诸多社会问题,其后果将十分严重。
初中生厌学的原因是多方面的。首先,从学生自身来看,巨大的思想压力 和精神负担使他们难以承受,久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长 “望子成龙”企望过高、要求过严,孩子在学校要完成过重的学习任务,在家 里也的不到轻松,成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气, 日复一日,年复一年,厌学情绪便会油然而生,进而形成一种与家长、老师 “对着干”的逆反心理。
其次,从家庭因素来看,不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生 在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的 角色,在教育子女上,他们湖涂认识多,偏颇看法多,简单粗暴多,放任自流多。有的家长认为,送孩子上学是义务教育的规定,孩子学差学好全靠学校; 有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传, 分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观;有的学生父母,常常打架吵嘴,甚至 草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习。
面对学生厌学现象,摇头叹息无济于事,一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们的进步,帮助他们端正 学习态度,改进学习方法,调动学生学习主动性,尽快地从厌学情绪中挣脱出 来。家庭中,家长要严格要求自己,时时处处给孩子起表率作用,要尽量营造 一种积极进取的家庭氛围,使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下,保持 身心健康,专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子,要切忌急躁,要看 到孩子的优点,鼓励孩子一步一个脚印地前进。
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