设计思路： 好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，他们生机勃勃、精力充沛、不知疲倦地探索周围世界。《幼儿园教育指导纲要》中强调：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我也认识到，孩子们的科学探究是从身边事物开始的，日常生活中常见的事物和现象，更能激发他们的求...
目的： 1 欣赏并理解作品，会运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。 2 懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。 3 能大胆地与他人交往、交流。 准备： 1 根据故事内容绘制幻灯片。 2 每人1个小花籽头饰。 过程： 一、放欢快的音乐，师生自由地做快乐的动作跳入活动室。 二、导入，提问： 师...
活动目标：1 在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2 学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。3 感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。活动过程：一、出示小灰鼠，导入活动。1 出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。2 （播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？二、品尝3...
设计理念：《纲要》指出：发展幼儿语言的关键是创设宽松自由、积极互动的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈，使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说，并能得到积极应答。我设计的语言活动《克利的微笑》，让幼儿在看看，猜猜，想想，说说的过程中，大胆自由地和同伴、老师交流，感受语言活动的乐趣，理解故事蕴涵...
活动目标：1、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁？。2、通过游戏能跟着提示一起提问：“新娘，新娘，请伸出你的……”，并发现事物形象的主要特征。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备：1、教学课件2、图片：手、尾巴、鼻子、耳朵3、毛绒玩具大象和兔子各一个，遮盖布一匹活动过程：一、游...
一、活动目标 1．能理解故事内容，学习用较完整的语句回答问题。 2．体验颜色真奇妙的乐趣。 二、活动准备 课件、眼镜若干。 三、活动过程 （一）导入，引起兴趣 师：今天早上，老师接到一个电话，河马老师说森林里正在举行一场争夺冠军的比赛，什么叫冠军？ （二）倾听故事，理解内容...
活动目标：1、理解小树叶说话的含义，体验诗歌的童趣。2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。活动准备：背景音乐vcd活动过程：一、欣赏诗歌，理解含义。1、议一议：你们听过小树叶说话吗？2、听一听：教师有表情地朗读诗歌（配背景音乐《秋日的私语》）3、说一说：小树叶说话，他说了什么？好像告诉我们什...
活动目标1、了解故事主人公的旅行经历，增强自我意识。2、萌生自我激励、独立自主克服困难的愿望。活动准备1、地球仪或中国地图或名胜图片 2、大、小考拉，3、一个蓝色的盒子里面放一面镜子 4、故事图片、实物投影活动流程一、“旅游”话题导入（出示地球仪或中国地图或名胜图...
设计思路： 本活动取材于4~5岁《学习活动》，《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。在第一个环节中选用真实动物的图片，让幼儿能更好的辨认，并在此环节中，将已有的知识经验进行交流巩固。在第二个环节中，让幼儿以“找动物”为契机，即巩固了方位“树枝里”“树干后”“草丛里”，又在游戏中...
一、说活动背景及设计意图诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力...
一、活动目标（1）让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。（2）认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。二、活动准备（1）4幅图片分别为：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。（2）汉字卡片：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。三、活动过程一、谈话导入： 今天早上，老师接到了“小问号”豆豆打来的电话，他说它遇到难题了，想请小朋友...
设计思路： “小花瓣”活动是一个预设性的集体学习活动，内容的确立来源于中班主题活动“春天来了”。随着春季的迈入，孩子们对气候及周围环境的变化发生了浓厚兴趣，尤其是对于身边的花草树木；动物（乌龟，小蝌蚪）等。通过日常散步及双休日家长亲子配合，孩子们从观察幼儿园的背景→居住小区的背景→公园的...
活动目标：1．引导幼儿观察画面，在看一看、猜一猜、说一说的过程中学习诗歌。2．启发幼儿感受小雨点落下来时的情趣，培养幼儿大胆想象及有序表达的能力。活动准备：1．白板课件《快乐的小雨点》。2．幼儿相关经验的准备。活动过程：一、听雨声玩游戏。师：小朋友，听，这是什么声音？你们猜对了吗？一起来看一看。瞧，...
活动目标： ⒈借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 ⒉知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 活动准备： ⒈知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 ⒉教具：根据故事内容准备图标。 活动过程：...
教学目标1 结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理。2 引导幼儿尝试为故事续编结尾。活动准备：1 《蜗牛画树》ppt一份活动过程：一、出示图片，引发幼儿兴趣1 师：老师这里有一张图片，请你仔细观察图片上的这棵大树，你发现它有什么奇怪的地方吗？2 师：这棵树为什么没有颜色呢？小朋友们想知道吗，...
活动目标：1．通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。2．帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。3．培养幼儿热爱父母的情感。活动准备：一幅“小树长成大树”过程的图。活动过程：1．通过看小树长成大树导入：看小树有什么变化？（小树一天天长高，最后长成大树）。你们看看老师和你们有什么不一样？为什么会有...
教育价值分析 优美的散文诗抒写了秋天的美丽，透过生活中的景物，拓展幼儿眼中的秋天。活动目标1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动难点 根据句式进行仿编难点剖析 中班幼儿语言仿编能力处于...
活动目标：认真听故事，理解故事内容。知道注意倾听的重要性。活动准备：小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片活动过程：谈话激发幼儿兴趣1 今天老师带来了一位动物朋友（出事图片），小朋友们说说看这是谁啊？2 你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊？它是不是很开心？（那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么...
一、设计意图根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述。在原有教材的基础上，我首先以谈话导入，...
设计意图：活动贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》中倡导的相关理念：关注活动内容与生活的联系。学龄前的儿童，对于周围的环境会有自己的观察。活动借助故事的情景、利用故事的角色形象，让孩子正确认识春天是一个播种的季节。关注活动实施凸显以活动、体验为特点。活动在绘本阅读与游戏的有机整合中，让孩子通过阅读、操...
