活动设计背景为提高幼儿对宠物有一定的了解，激发幼儿的好奇心与对宠物感兴趣而展开的一节故事活动课。活动目标1、认幼儿了解什么是宠物及其喜欢吃的食物；2、能表达出自己喜欢的是什么类的宠物；3、通过图片让幼儿大胆去表述故事。教学重点、难点1、句子：请问您这有最稀奇的宠物吗？2、理解稀奇的意思。活动准备故事...
活动灵感：我在一本书得到的启发，那本书是专门给幼儿学习的。然后我从里面看到有关要求小朋友们看图讲述故事的文章。于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢？所以我就开始设计此教案。活动目标：促进幼儿言语的发展 促进幼儿语言表达能力的发展...
丑小鸭 设计思路： 中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理...
活动目标： 1、理解故事内容，掌握故事中动物的习性与主要特征。 2、感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。活动准备： 故事动画、不同长短的围巾等。活动过程：一、幼儿生活经验再现 1、去过超市吗？里面有些什么东西？（帮助孩子梳理关于超市的经验：有卖衣服的、小商品、食品的）二、欣赏故事...
活动目标： 1 观察绘本，大胆表述自己对画面的想法，体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。 2 发现故事中重复的对话，学习用语言、动作眼神等进行表演。体会角色的心理感受和心理变化过程。 3 懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备： 绘本《牙...
活动目标：1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。2．通过猜测、想象、议论、表演等方式，加深对故事内容的理解，初步认识到友谊必须建立在平等的基础上。3．大胆想象、创编动作，积极参与表演活动。活动准备：1 《小老鼠和大老虎》ppt2 小老鼠、大老虎，犀牛图片活动...
活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。2、初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。重点： 理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。难点： 初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。活动准备：歌曲《小松鼠采松果》、松果（或替...
设计背景：这是一个单纯、快乐而又透着一丝凄美的动人故事，当我们成年人第一次静下心来看时便会发现：原来爱可以这样简单，原来爱是默默的，原来爱只是我们身边最熟悉和简单的一个动作。这则寓言心醒动容——猫因为爱，把长大的、失去自由的鱼儿放回到大海，尽管离别时多么的哀伤，它宁可日夜地守望。鱼又因为爱，在获得自...
活动目标1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。活动准备挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机活动过程一 情境导入 （播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏...
活动目标：1、理解故事内容，了解熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝的基本特征。2、乐意模仿不同的角色并用动作表示。活动准备：三只熊的头饰、森林、房子、小姑娘的图片。活动过程：一、导入活动师：出示图片，这是什么地方？幼：森林。师：出示小姑娘。咦，小姑娘她怎么了？我们来听听故事里。二、欣赏故事片段，理解故事内容。看...
一、活动的由来： 通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。 二、 活动名称：学诗歌“家”。 三、 活动目标： 1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。 2、能大胆的创编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。 3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个...
【活动目标】 1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。 2、能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。 【活动准备】 幼儿画册。 【活动过程】 一、导入。 1、一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐！ 师：我们小朋友这么快乐，还应该把...
［教材简解］树是幼儿生活中经常可以看到的，是来源于幼儿生活的，幼儿对一些常见的树木也是比较熟悉的，但是对于树真正的一些作用可能还不是很清楚，散文诗《树真好》中从儿童的视角出发，来介绍树的好处，（整篇散文语言优美、文字生动、句式工整，充满童趣，符合大班幼儿的年龄特点和语言学习特点）在帮助幼儿在欣赏散文...
活动目标：1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。活动准备：1、幼儿种植时的照片。2、种子ppt课件。3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。活动过程：一、回忆种植活动1、观赏孩子自己的种植照片。小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？...
教学目标： 1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。 2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。 教学准备： 物质准备： 1．散文诗图片，有看雪的经验。 2．轻柔的音乐。 3 小雪花视频。 ?一、演唱歌曲，激发兴趣。 1 请幼儿愉快演唱歌曲。 （播放幼...
活动目标1．大胆猜测故事情节,愿意在集体面前表达自己的见解，理解“突然”的意思。2．通过讨论、游戏，体验“突然事件”带来的意外之趣。活动准备音乐《森林狂想曲》；故事ppt；自制折纸手偶（蜘蛛、公鸡、狐狸、狮子、霸王龙）活动过程一、倾听故事开始部分，引出“突然”1、今天我们班上来了一位朋友，看，谁来了...
活动过程： 一、 创设情境，感受儿歌内容 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容） 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走...
活动目标：1、理解诗歌《大家都爱这个家》，尝试用诗句仿编。2、懂得每个家庭成员都不可缺少，萌发爱父母、爱家庭的情感活动准备：图片两张、录音机 人物木偶三个（爸爸、妈妈、娃娃）经验准备：活动前期引导幼儿家中有意观察过父母长辈在家庭中所做过的事情。活动过程：一 、说说家里的趣事 （环节意图：引发...
设计思路： 其一： 幼儿处于直观形象思维阶段，对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激，并且对故事及其里面丰富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣，这也是他们获得生活经验，常识经验，教育经验的有效途径。在这一年龄阶段，大量的环境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可...
教案一：《小马噔噔》 【设计思路】 一、教材价值分析 在中班主题《在农场里》的开展过程中，孩子们对一些农场里的小动物非常感兴趣，特别是马，很多家长还带着我们的宝宝们骑过马。在《学习活动》的教材中《小马噔噔》的故事深深的吸引了我，故事的主角时孩子们喜欢的小马，整个故事简单易懂，同时故事中还隐藏着...
