目的要求1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感；2、引导幼儿将歌曲中：哎！已剪好了呀！处理成领唱。 准备理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱 活动过程： 一、导入活动： 一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼...
活动目标：1 理解歌词内容，体会歌曲诙谐，幽默的风格，并学会哼唱歌曲。2 掌握歌曲节奏，感受到音乐活动的乐趣。活动准备：歌曲图片，节奏图谱活动过程：1 导入活动师：（播放音乐1、2、3段）小朋友们，今天我们要一起来听听音乐，仔细听哦！听到了什么？（幼儿讲述）师：（再次播放音乐1、2、3段...
活动目标： 1、学唱歌曲《三只猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐幽默。2、在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。活动准备：图片两张：1、一张大床 2、小猴子躺在医院里的图片 3、猴子图片三张 活动过程：1、 熟悉歌词，朗读歌词。（1）出示图...
活动背景：新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。天空中闪闪的星星给孩子们以好奇与幻想，更是激发他们丰富的艺术想像和艺术表现的动力。因此我选择简单而有趣的歌曲《闪烁的小星》作为教材，开展了本次活动，旨在让孩子们通过歌唱、绘画、表演等艺术活动，感受音乐，大胆地表达自己的想...
活动目标1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。4、萌发喜爱小动物的情感。活动准备物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个；花仙子服饰一套；创设森林音乐会的情景；小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图...
活动目标：1 在游戏情境中理解歌词内容，学唱歌曲《买菜》。2 感受歌曲的韵律和节奏，并借助实物仿编歌词。3 体验与同伴合作仿编、演唱歌曲的快乐。活动准备：物质准备：场景布置菜市场两只柜子，操作板一张，歌曲内容贴纸若干，歌曲的改...
活动目标：1 感受音乐的不同变化，能够在“吃东西”、“肚子疼”、“找厕所”等不同音乐中完成相应的动作表演，并能够尝试带入情绪。2 能够遵守音乐游戏中的规则，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：活动音乐、座位摆放为圆形。活动过程：一、律...
设计意图： 音乐和游戏永远是孩子最喜欢的，孩子们的细胞中流淌着音乐的灵动，充满着游戏的跳跃，当音乐和游戏这两者结合在一起的时候，就会给孩子带来无穷的乐趣。本次活动的音乐材料是两个节奏、速度具有明显差别的乐段，孩子们能清楚地辨别出来，但是由于中班孩子的语言发展水平，决定了他们很难用恰当地语言来表达...
活动名称：音乐—谁的尾巴最好看活动目标： 1、学会问答式的唱法，并能大胆创编动作表现歌曲内容。 2、能根据动物尾巴的特征仿编歌词。活动准备：歌曲挂图《谁的尾巴最好看》一幅、歌曲《谁的尾巴最好看》、课件。活动过程：一、猜动物的形式导入。 1、昨天在森...
活动目标：1、整理爬楼梯的经验。2、自由想象和创作。活动准备：幼儿用书、挂图、音乐vcd活动过程：一、 爬楼梯1、谈谈爬楼梯的经验：为什么我们每天都要爬楼梯呢？（可以到更高的地方去）2、楼梯是什么样子的？你是怎么爬楼梯的？3、大家一起去爬一爬，讨论：还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼...
活动目标：1、在粉刷新房的情景中，区分四分音符和二分音符的时值的不同。2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、前期经验：欣赏过《粉刷匠》的音乐2、音乐、课件活动过程：一、激发兴趣——律动表现1、师：搬新家咯，快来粉刷新房子呀！2、师带领幼儿集体表演律动《粉刷匠》。3、师：升入中班后，小朋友们换了...
活动准备： 1．鱼网一个。 活动过程： 1．在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。 2．感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 3．倾听教师范唱。 4．根据歌词内容，师、生共同创编动作。 5．在歌曲的旋律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。 6．边唱歌，边玩游戏。 &ldquo...
活动目标:1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。活动准备:图谱图片活动过程:一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。出示山、树、河的背景，导入情境:小鸟们，你们喜欢这里的景色吗?你想落在哪里...
一、活动目标：1、尝试运用肢体动作表现小鸭子破壳而出的过程。2、学习歌曲《鸭宝贝》。3、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。二、活动准备：1、；磁带《鸭宝贝》；录音机；鸭妈妈头饰一只。2、小鸭头饰人手一只。三、活动过程：...
活动目标：1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。活动准备：1、动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。活动过程：1、幼儿听音乐《小红帽...
活动目标： ⒈能用愉快有力的声音有感情地演唱歌曲。 ⒉体验小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。 活动准备：小乌龟图片；山坡；音乐。 活动过程： 一、韵律活动“乌龟爬” ⒈（出示小乌龟图片）看、这是谁呀？请你们也来听音乐学小乌龟爬，注意听好音乐的节奏。 ⒉...
【活动设计背景】 现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。 【活动目标】 1 、知...
目标：1：喜欢跟着音乐做动作，体验变现性韵律活动所带来的快乐。2：尝试在音乐的伴奏下运动 身体的不同部位，感受音乐的节奏。准备；1 幼儿已经初步知道自己身体各个部位的名称。 律动课件《小小音乐家》过程；1 体态准备； 复习律动操或是已经会跳的舞蹈进行热身。 ——听，我们的律动操音乐开始了，让我...
“提供自由表现的机会，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”是新《纲要》中对于艺术领域的要求。本活动通过对四肢的认识、身体多姿多彩的动作的探索，给孩子们自由表现的机会。根据中班幼儿大肌肉发展较完善的身体特点，我尝试将肢体与音乐相融合来开展活动，展示艺术的另一番乐趣。 活...
1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。 2．体验过新年时的喜悦之情。 活动准备： 1．图谱、相关图片。 2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。 活动过程： 一、复习歌曲《过新年》。 1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴...
