活动准备： 1．鱼网一个。 活动过程： 1．在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。 2．感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 3．倾听教师范唱。 4．根据歌词内容，师、生共同创编动作。 5．在歌曲的旋律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。 6．边唱歌，边玩游戏。 &ldquo...
活动目标:1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。活动准备:图谱图片活动过程:一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。出示山、树、河的背景，导入情境:小鸟们，你们喜欢这里的景色吗?你想落在哪里...
一、活动目标：1、尝试运用肢体动作表现小鸭子破壳而出的过程。2、学习歌曲《鸭宝贝》。3、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。二、活动准备：1、；磁带《鸭宝贝》；录音机；鸭妈妈头饰一只。2、小鸭头饰人手一只。三、活动过程：...
活动目标：1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。活动准备：1、动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。活动过程：1、幼儿听音乐《小红帽...
活动目标： ⒈能用愉快有力的声音有感情地演唱歌曲。 ⒉体验小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。 活动准备：小乌龟图片；山坡；音乐。 活动过程： 一、韵律活动“乌龟爬” ⒈（出示小乌龟图片）看、这是谁呀？请你们也来听音乐学小乌龟爬，注意听好音乐的节奏。 ⒉...
【活动设计背景】 现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩子。 【活动目标】 1 、知...
目标：1：喜欢跟着音乐做动作，体验变现性韵律活动所带来的快乐。2：尝试在音乐的伴奏下运动 身体的不同部位，感受音乐的节奏。准备；1 幼儿已经初步知道自己身体各个部位的名称。 律动课件《小小音乐家》过程；1 体态准备； 复习律动操或是已经会跳的舞蹈进行热身。 ——听，我们的律动操音乐开始了，让我...
“提供自由表现的机会，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”是新《纲要》中对于艺术领域的要求。本活动通过对四肢的认识、身体多姿多彩的动作的探索，给孩子们自由表现的机会。根据中班幼儿大肌肉发展较完善的身体特点，我尝试将肢体与音乐相融合来开展活动，展示艺术的另一番乐趣。 活...
1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。 2．体验过新年时的喜悦之情。 活动准备： 1．图谱、相关图片。 2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。 活动过程： 一、复习歌曲《过新年》。 1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴...
设计意图： 根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。...
活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。活动准备：小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔...
设计意图：最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜欢看，也很爱和同伴谈论关于旅行的话题。于是我根据幼儿的年龄特征和兴趣点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。《3——6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标是感受美、表现美、创造美。在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合...
活动目标1 学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。2 体验歌曲中风儿思念妈妈的情感。活动重点：指导幼儿唱准休止符与弱起旋律，即：9――12小节；活动难点：引导幼儿用歌声准确表达风儿对妈妈的思念之情。活动准备：1 为帮助幼儿理解歌词，准确把握歌曲的节奏，将歌词编成一首节奏同歌曲一样的诗歌。（风儿找妈妈...
设计意图： 《库企企》是一首节奏清晰、乐句工整的音乐，单一的音乐欣赏已经无法满足幼儿的好奇心。因此，把节奏《库企企》说成是一句咒语，学会咒语才能打开魔法大门去寻宝。这种形式能激发孩子学习的欲望，产生学习的兴趣。教师还能结合图谱和音乐，创设一个去寻宝的情景，带领幼儿完整的欣赏音乐。活动目标：1、...
活动目标：1．用自然、欢快的声音学唱歌曲《蔬菜歌》，唱准音乐旋律。2．根据自己的生活经验，用不同的蔬菜名称替换歌词。3．在歌唱过程中感受演唱的快乐。活动准备：茄子图片、图谱。活动过程：一、导入部分1．你们都见过哪些蔬菜呀？它是什么颜色？长得怎么样？2．你见过茄子吗？它是什么颜色的？长得怎么样？3．它...
活动目标：1、在学会两人律动“拉大锯”和迁移“击鼓传花”游戏经验的基础上，学习随音乐玩游戏猫捉老鼠。2、尝试通过追逐变化游戏角色进行下一轮游戏。3、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：游戏分解音乐、游戏完整音乐、红花、小猫头饰活动过程：一、自由结伴玩游戏《拉大锯》二、围坐成圆圈，跟随音乐节奏玩游戏《...
活动目标： 1、培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。 2、感受成功的喜悦。 活动准备： 背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套。 活动过程： （一）引起兴趣 师：今天我们教室里来了四个小动物，他们是谁呢？请小朋友们猜一猜。（师用叫声分别引出小青蛙、小猫、小鸭、小狗，并出...
一、设计意图:在生活中，总会听到孩子们说：“我的好朋友是谁谁谁”，“和他一起会玩什么游戏”等等，但是他们又不会完整讲述，因此，我以人见人爱的“米老鼠”为诱饵，引导幼儿学习歌曲，在学习歌曲的过程中不仅有唱的，还有说的，使孩子们在学习的过程中更能感受不一样的演唱方法，为帮助幼儿记忆，在教学的设计上还采用...
活动目标：1．欣赏演奏乐曲《喜洋洋》，并感受乐曲的欢快情感。2．根据图谱的暗示拍出相应的节奏型，初步学习用打击乐器演奏乐曲。3．在演奏时，保持自己的声部在整体中的协调。4．探索配器方案。活动准备课件，图谱、打击乐器、录音机、录音带活动过程：一、听音乐做律动进场二、欣赏课件《喜洋洋》,让幼儿更好的体...
设计意图： 泡泡糖是小朋友们非常喜欢的零食，既然他们那么感兴趣，为此设计了此次活动《小老鼠与泡泡糖》，适合幼儿身心发展特点的学习活动方式，展现着游戏在幼儿教育中的重要性，以及游戏对儿童学习的重要性。一、教学目标： 1 合拍地做小老鼠走，较形象夸张的做出小老鼠吹泡泡糖...
