一、推荐主题：《蔬菜派》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少经验和把握。因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇，新奇之余会有些心理...
一、推荐主题：《交通工具博览会》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：1、中班幼儿都有划船的, 经验，都非常喜欢划船。本次活动就是以此为基础展开的。2、本次活动以有趣的故事导入活动。幼儿在扮演小矮人和大巨人的角色扮演游戏中，通过互相合作感受了战胜巫婆的乐趣。三、建议活动过程：（一）活动目标：1、欣...
教学目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解节奏图谱的含义，尝试跟着老师的指挥用三种小乐器（碰铃、响板、铃鼓）进行合奏。2、在敲敲玩玩的过程中感受不同乐器的音色与动物大小的关系。教学准备：（认知准备）幼儿已学唱过歌曲 (材料准备) 课件《颠倒歌》重点：各声部的合奏难点：感受不同乐器的音色与动物大...
一、活动目标1、理解歌词，基本上自己能唱这首歌。2、感受歌唱活动中喜悦的心情和愉悦的氛围。二、活动准备各种图谱（爸爸的鞋、船、海洋、娃娃的鞋、脚跟、帽子等）、副歌图谱3、活动过程听，你们听到了什么？（踢踏、踢踏）（清唱）你们知道这是什么发出的声音吗？（鞋子）我们一起来唱一下这双鞋子发出的声音。你们知...
设计意图：动物与人的关系是非常亲密的，小老鼠就是孩子们身边最常见的一种，它风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。《小老鼠和泡泡糖》是中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏，通过活泼欢快的a b两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过游戏，让幼儿感受活动的无限乐趣。活动目标1、引导...
活动目标：1、倾听音乐，能根据音乐的节奏做游戏，尝试创编不同的相互触碰动作。2、体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备：蝴蝶胸饰一个，蝴蝶胸饰，磁带，录音机，幼儿已欣赏过音乐 活动预设过程：活动过程：一、开始部分蝴蝶宝宝和蝴蝶妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。蝴蝶妈妈说：“蝴蝶宝...
活动目标：1、感受歌曲明快、有力的特点。2、学习歌曲，尝试跟随音乐表演。活动准备：音乐磁带《加油干》，钢琴伴奏，图谱活动过程：一、提问，引出主题。小朋友，大家看见工人叔叔们劳动的时候嘴里会喊什么啊?(加油……教师可做动作示意)二、欣赏学习歌曲今天，我们就来学习一首劳动歌曲，叫做《加油干》1、...
活动目标：1 学唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三连音的唱法。2 学着用不同的形式及动作来表现歌曲，并且尝试将自己的勇敢经历进行歌曲读白的创编。3 提高自信心和勇敢意识。活动准备：1 勇敢小火车一辆。2 较为形象的歌曲节奏谱一份。活动过程：一、说说勇敢是什么1 师：今天老师带来了一辆勇敢小火车，为什么叫...
活动目标：1、了解袋鼠基本特征，掌握歌曲《袋鼠》的节拍并能演唱。2、创编并能够大胆向同伴表达“相亲相爱”的动作。活动准备：《袋鼠》钢琴伴奏 袋鼠视频（一分钟） 歌曲图谱一张活动过程：1、导入教师模仿袋鼠跳的动作让幼儿猜，从而引出袋鼠。给幼儿观看一段袋鼠视频，让幼儿了解袋鼠的主要特征。教师的话...
活动目标：1． 学会使用棍子在罐子上敲打出节奏，并且能够根据节奏念儿歌。（技巧）2 初步感受说唱类音乐的快乐和美感，感受夏天时各种动物的活泼与可爱。（情感）活动准备：奶粉罐子一个、筷子一根活动过程：1 引入部分①——小朋友们，现在是夏天了，夏天，大家都有跟爸爸妈妈去公园玩吗？那大家在公园里，都有...
活动目标：1、感受稳定的音乐节拍和速度，为歌曲中象声词拍节奏；2、培养幼儿参与音乐活动的兴趣，通过幼儿参与歌表演发展幼儿初步的表演能力；3、鼓励幼儿根据歌曲内容自编动作表演，发展幼儿初步的创编能力。活动准备：铃鼓、花，教师熟悉歌表演动作。活动重点、难点：重点：节奏正确，动作协调地积极参加歌表演。难点...
教学目标:1．在看看学学演演中熟悉歌曲旋律，尝试用身体基本动作表现小飞机的样子。2． 初步了解飞机的起飞降落的有关常识，体验扮演的乐趣。教学准备：（认知准备）幼儿有观察飞机起飞降落的经验、认识飞机的外形、有做过飞机的经验。(材料准备) 音乐、课件、视频教学过程：一、说说交通工具1、身边的交通工具“在...
一、活动目标：1．初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。2．将日常观察到的雨点下落情景用舞蹈动作表演，通过夸大动作幅度来表现不同的雨点落下时的姿势，以及小花喝水时快乐的神态。3．在表演中体验小雨对花的关爱以及花对小雨的感激之情。活动准备：1．课件2．幼儿在教师的引导下...
【活动目标】在会唱歌曲《在农场里》的基础上，尝试改编歌词、节奏，体验创编的乐趣。感受歌曲的活泼，小动物的可爱。【活动重点】歌曲中歌词的替换、节奏的替换【活动难点】掌握替换的规律和方法【活动准备】幼儿经验与环境、材料创设、音乐、各种小动物图片、ppt、已经会唱歌曲《在农场里》【活动过程】一、 节奏语言...
活动目标：1、通过多种途径让幼儿感受歌曲，引导幼儿用跳跃、轻快的歌声表现出来。2、学习借助图谱、节奏创编，合作表现等形式，提升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习。活动重点：掌握歌曲旋律及歌词活动难点：掌握跳音及连音的唱法活动准备：1、布置理发店场景，课前排练好一段理发的情景表演。2、图谱、与歌...
教学目标:在游戏中感受不同音乐（快乐的、低沉的）的性质，有初步听赏音乐的习惯。教学准备：·（认知准备）知道三只熊故事。·（材料准备）家具、熊爸爸房子图片，胸卡、糖果；音乐磁带。重点难点：·听辨不同乐曲的音乐形象，体验快乐、较快节奏和低缓、较慢节奏。·用不同动物的动作跟随节奏表演搬家的情景。 教学过...
【设计意图】《中国人民解放军进行曲》形象鲜明，旋律流畅，音调坚实，节拍规整，集中表现了人民军队豪迈雄壮的军威，具有一往无前的战斗风格和摧枯拉朽的强大力量。整个音乐活动从动作开始模仿解放军的神气英勇，在做动作的同时，无形中感受了音乐的节奏与旋律。整个活动中幼儿合作的机会较多，动作与动作之间的合作，乐器...
设计理念（或教材分析）：中班幼儿好动活泼，爱唱爱跳，歌唱活动是他们喜欢的一种音乐形式，特别是能贴近他们生活的，具有一定情境性的歌曲。而《哈罗哈罗》正是这样的一首歌曲。在设计活动时，我重点引导幼儿把握歌舞欢快的特质，在初步学会歌曲的基础上，尝试用合唱、对唱、创编动作等多种形式来表现歌曲，丰富幼儿的歌唱...
教学目标:1、在分角色扮演小松鼠和松树爷爷的过程中，了解游戏的玩法，初步尝试遵守游戏的规则。2、在小松鼠采松果的情境中，进一步理解歌曲内容，体验与同伴共同游戏的快乐。教学准备：（认知准备）幼儿已经欣赏过歌曲《小松鼠找松果》、对小松鼠爬树的动作已有了解、已学会小碎步（材料准备）打印材料：松树爷爷、松鼠...
活动目标：1 感受和理解歌曲内容，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。2 能根据想象替换歌词，并用肢体动作表现。发展幼儿的想象力和表现力。3 尝试与同伴合作创编各种动作，体验与同伴合作的乐趣。重点：感知旋律，学唱歌曲难点：根据想象替换歌词，体验创编的乐趣活动准备：1 音乐磁带2 自制魔棒一个，魔棒上贴有节奏...
