活动目标：1 熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现骑小车的动作。2 感受歌曲欢快的的曲调，能跟着琴声演唱“丁零”。3 体验以椅子当小车，骑上小车，演唱歌曲的快乐。重难点：重点：感受歌曲欢快的的曲调，能跟着琴声演唱“丁零”。难点：学唱“丁零”的延长音。活动准备：1 幼儿座位调整，三横排上...
活动目标：1、学习随乐曲节奏整齐、合拍地传递帽子。2、能在舞谱的提示下变换舞蹈动作，完整地表演集体舞。3、体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备：帽子每人一顶，自制舞谱，音乐活动过程：一、感知音乐活泼欢快的情趣。1、幼儿戴上帽子随音乐自由表演，熟悉音乐的节奏和旋律。师：瞧，我们戴上帽子多漂亮啊！让我们跟...
教学目标：1、知道常见昆虫的名字，初步了解昆虫的基本特征和不同习性。2、尝试用动作语言表现自己的认识。教学准备：（认知准备）学习了散文树叶(材料准备)新童易软件，ppt（蚂蚁搬食物、蚱蜢跳、七星瓢虫和十星瓢虫）重点与难点：重点：知道常见昆虫的名字 难点：初步了解昆虫的基本特征...
一、活动背景：我国是一个具有悠久历史和丰富节日文化的国家，但是现在的孩子对于传统节日的了解知之甚少，甚至反而对诸如“圣诞节”之类的“洋节日”、“洋风俗”更了解。究其原因，主要是孩子置身于这样一个大环境中。要改变这种局面，就要利用好节日文化教育，提升幼儿对中国传统节日及传统文化的了解。元宵节是我们中国...
一、 活动目标1 理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2 尝试歌词创编。二、活动准备太阳、苹果、桔子、田野、彩虹等图片三、过程（一）太阳送颜色1 这是什么？它是一个怎么样的太阳？2 太阳喜欢谁呢？（出示图片）3 教师边出示图片边念歌词。4 幼儿随音乐跟念歌词。（二）太阳喜欢谁1 教师演唱歌曲，幼...
【设计理念】 《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，是将音乐活动内容渗透到游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作、积极游戏。结合此次主题内容《好朋友》，设计了本次活动，教师从故事引出本次活动，...
活动目标：1、 能随音乐合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作。2、 感受与同伴共同舞蹈时交流的快乐。活动准备：1、 蚂蚁头饰12个。2、 大豆子一个。3、 《蚂蚁搬豆》音乐。活动过程：1、教师出示一只蚂蚁，让幼儿观察蚂蚁的样子，并说出触角的作用。教师：今天老师给小朋友请来了一位神秘的小客人，小朋友想不想...
一、活动目标1、借助图谱学念节奏，学唱歌曲。2、尝试用乐器进行表演，体验演奏乐趣的兴趣。3、通过音乐活动引发对昆虫叫声的兴趣。二、活动准备图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓三、活动过程（一）谈话导入森林里要举办一场昆虫音乐会，第一个出场的会是谁呢？（二）学唱歌曲1、蜜蜂来了（1） 教师用衬词“嗡”完...
活动目标： 1、学唱歌曲《小蝌蚪找妈妈》，理解并记住歌词内容。 2、体验游戏的快乐及表演的乐趣 ，培养幼儿动作的创造性 。 活动重点：幼儿理解并记忆歌词，学唱歌曲。 活动难点 活动准备： 1、小蝌蚪的图片 2、歌曲的图谱 活动过程： 一、谜语导入 1、师：老师这儿有个谜语，猜...
活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的节奏，情绪。活动准备：录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，“我”等）活动过程：1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的动作，飞进教室。2、发...
教学目标：1、在角色扮演中感受歌曲活泼、明快的气氛，初步学唱歌曲的第一段。2、体验与同伴共同表演的快乐，有进一步表演的兴趣。教学准备：（认知准备）幼儿已经玩过玩具洋娃娃和布熊(材料准备) 多媒体课件重点：感受歌曲的快乐气氛难点：理解、记忆歌词教学过程：一、复习歌曲《小树叶》二、听一听、看一看“今天我...
活动目标：1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲2、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演3、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情活动准备： 歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片活动过程：一、导入部分1、听音乐进场2、发声练习二、学习歌曲 （一）、故事引题，引起幼儿的兴趣...
教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，歌曲描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。这首歌曲说唱交替，歌词短小，通俗易懂，琅琅上口，比较适合中班幼儿演唱、游戏。在说白部分设计了动作跳...
设计思路 圆圈舞是一种传统的民间集体舞，人们手挽着手，围成一个圆圈，边歌边舞边转边跳。 对于幼儿园小朋友来说，真正的圆圈舞有点太难了，所以我在圆圈舞的基础上，找了一首相对简单的歌曲，并修改部分动作，让幼儿试着尝试这种新颖的艺术形式。在开阔他们的眼界的基础上，激发他们音乐游戏的兴趣。 此次...
活动目标：1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子之间亲密的关系。2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲的演唱。3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。活动准备： 1、磁带和录音机2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。3...
设计意图：《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中的人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。为了让幼儿更加尽兴的表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平。根据《新纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体...
活动目标： 1。幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。 2。通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。 3。幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐。 活动准备：物质准备：小鼓，歌曲的音频mp3，图片。 经验准备：敲击小鼓的经验，听过小鼓的声音。 活动的重点和难点： 活动...
教材分析：《五只猴子吃香蕉》是一首趣味性强、节奏明朗的歌曲，旋律朗朗上口，孩子们平常对于手指游戏《荡秋千》很熟悉对于可爱的猴子形象也非常喜欢。歌曲的内容也很适合孩子们进行表演，在学唱的基础上进行表演唱孩子们的兴趣浓厚。本班幼儿特别好动喜欢模仿，听到喜欢的旋律会不自觉的哼唱起来表达对音乐的感受，所以我...
教学理念：歌曲《太阳喜欢》取自建构式课程中班上册主题“红黄蓝绿”，它旋律轻快活泼，简单的四句歌词，却蕴含着色彩斑斓的视觉美、热爱生活的情感美。在《纲要》艺术领域的目标中提到，使幼儿“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。”同时，《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出，在4～5岁幼儿的歌唱活动中，教...
活动目标：1、尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐。活动准备：1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐伴奏、信三封。2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。活动过程：（一）（听音乐...
