一、创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。师：老师最近向魔法师学习了魔法，你们想学吗？师：魔法师们都有一样属于自己的宝贝：小仙子有仙女棒，老巫婆有飞天扫帚，那我的宝贝是什么呢？请你们仔细听“你哭它也哭，你笑它也笑，要问它是谁？只有你知道”。二、引导幼儿用摸、看的方法比较镜子和勺子，发现勺子与镜子成像的不...
活动目的：1、复习认识数字1—6，让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。 2、寻找生活中的数字，初步了解数字的意义。3、提前让幼儿寻找生活中的数字。活动准备：1、ppt图片2、有数字1—6的胸牌，与幼儿人数相等。活动过程：1、打开ppt，引导幼儿发现数字，与数字做游戏。教师：小朋友，你们看我给大家...
1 中班科学教案：防暑降温我知道设计意图夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自我保护意识又差，因此，为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识，懂得在炎热的夏天保护自己，特设计了本活动。活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。2、简单了解几种防暑降温的方法。活动准备1、自编故事：《噜噜变成冰激淋...
一 、设计思路：幼儿园科学教育活动的目的之一就是培养幼儿探索的兴趣 。因此，怎样为幼儿的探索活动创设一个比较宽松、和谐的环境，这是我们设计幼儿园科学教育活动必须要考虑的问题。所以，本次教育活动的重点不是通过教师的讲评、示范、总结等方法来让幼儿理解科学原理的。而是着眼于幼儿的自由探索、交流讨论，为幼儿...
活动目标：1、通过操作实验，探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系；（知识）2、能用记录单记录自己的操作过程，并尝试用语言来表达自己在操作过程中发现；（能力）3、在活动中较专注的操作，并体验探索操作的乐趣；（情感）活动准备：a4纸幼儿每人一张、玩具积木若干、记录单、笔活动过程：一、设置问题情境，引...
设计意图：中班上学期的幼儿，数字概念初步形成。学习6以内的数字认读，采用强记的方法，违背了这个年龄段幼儿的学习特点。因此我在设计...
设计意图：秋天来了，我们班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶，并采集了许多树叶回来布置教室。孩子们对树叶有很强烈的兴趣，在探索和观察的过程中，班里的幼儿总会问：为什么树叶有的大有的小？为什么有的树叶一到秋天就变颜色呢?……针对孩子们的这些好奇，我设计了这堂科学活动《有趣的...
目标1、 能积极探索自己身体的运动机能。2、 感知自己身体的很多地方都能运动。准备１、 人体轮廓图一张。２、 准备一些玩具：球、垫子、棒、飞碟、钻圈。３、 歌曲《健康歌》的磁带，录音机。过程１、 幼儿自由探索身上哪些部位能动。（１） 你们的身体会动吗？哪些地方可以动？（幼儿自由说说）（２） 请你选一...
活动目标：1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，初步了解蔬菜的不同特征。2、观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。活动准备：ppt、图片等、活动过程：一、引起兴趣，说明要求1、出示ppt、重点提问：这是谁的家？从哪里看出来的？小结：图上有提示的，仔细看。2、你说的真好，你怎么知道是爷爷呢？小结：原...
准备： 1 小熊玩具。挂图。 2 在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 过程： 1 有气的水。 教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。 汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。 2 小熊喝汽水。 教师出示小熊玩具...
设计意图： 设计这个活动的起因，是中班幼儿活动材料《数学》上 有《采蘑菇》的操作材料，目的是按照物体的两个特征分类，这对于刚上中班的幼儿来说有一定的困难。于是，我设计了以兔妈妈要小朋友帮忙，给萝卜分类及收萝卜的...
设计意图：近阶段，我们中班开展了“好吃的食物”这个主题活动。小朋友们通过参观菜场、参观超市、体验等活动认识了各种各样好吃的食品。在一次午餐中，孩子们吃了清蒸鱼，引发孩子们说了许多关于鱼的菜：糖醋黄鱼，剁椒鱼头，红烧鲫鱼……于是我就问他们：“为什么这些菜烧出来会有不同的味道呢？”小朋友们经过讨论得出原...
活动准备： 画有6个点、7个点、12个点的纸制瓢虫若干 活动预设： 1、教师幼儿共同玩手指游戏小瓢虫 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状）。 2、展示瓢虫游戏：瓢虫图片，引导幼儿观察讲...
活动目标：1、了解各种洗餐具的方法。 2、有初步的环保意识。 活动准备：1、幼儿用书。 2、事先请幼儿在家观察大人洗碗，了解洗碗的过程和方法。 活动过程： 一、请幼儿说一说： 1、吃过饭菜后，你的碗和盘子干净吗？ 2、碗和盘子脏了怎么办？怎样才能把碗和盘子洗干净？ 3、爸爸妈妈是怎样做的呢？ 二、引...
教学目标：1、通过对自己指纹的观察以及与同伴的讨论，能比较深入的了解指纹有不同的类型。2、通过观察、展示以及表现指纹等环节，实现对指纹具体形象的理解过渡到其概念抽象的理解。3、在活动中培养积极主动的科学探索精神，体验探索发现的乐趣。教学准备：印泥、彩笔、、指纹图片、白纸数张、放大镜、指纹记录卡等教学...
教学目标： 1、在活动中探索“水宝宝搬家”的不同方法 2、通过探索活动知道哪些物品适宜运水，哪些物品不适宜运水 3、乐于参与科学探索活动 教学准备：海绵、棉花、碗、勺子、小筐、竹篮、洗澡篮、针管、小 毛巾、鱼网、小桶、瓶子、塑料袋、抽屉（冰箱）盆、罩...
活动目标：1、体验到吹泡和发现秘密的快乐、成功，获得自信; 2、在操作活动中能认真观察、积极探究，并能够大胆表达自己的想法；3、通过实验知道粗吸管容易吹出大泡，细吸管容易吹出小泡;尖的方的吹泡工具都会吹出圆圆的泡。活动重点：不同的吹泡工具吹出泡泡的不同点和相同点。活动难点：观察并记...
目的要求： 1．知道燕子、青蛙、松鼠等动物过冬的方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。 2．丰富词：冬眠、候鸟、贮存。、活动准备： 1、教具准备：燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个；背景图一张，图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片，下半张画有地洞，并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片...
活动目标：1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、培养幼儿的目测估计能力，空间感知推理能力。活动准备：教师准备：1、五瓶一样多的矿泉水，乌鸦头饰一个，数字翻牌卡4个。2、粮食图片四张，人手一份：透明小量杯（果冻壳），水彩笔、记录纸、黑枣、蚕豆、花生、圣女果若干3、事先听过《小乌鸦喝...
活动目标：1 通过观察、比较，知道芝麻开花结籽的特点，了解芝麻的不同品种。2 了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。3 在探索活动中积极表达自己的想法。活动准备：枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。活动过程：1 幼儿每人一根绿芝麻秸秆。——找找芝麻宝宝的房子在哪里？——看看芝麻宝宝的房子是怎样排列...
