活动目标正确感知7以内的数量。能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。愿意与同伴一起活动，并能按要求检查操作结果。活动准备教具：每组4个篓子，实物标记（与提供的礼物一致）。学具：人手1个小篮子；礼物提货单人手1张；4种礼物，如铅笔、橡、贴画、小玩具；篓子若干。活动过程引导幼儿按物体的名称进行分...
活动目标1 引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。2．激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。活动准备热水数杯、操作材料包活动过程1 引起兴趣事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水师：口好渴哦！（打开杯子准备喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？2 感知观察（1）提问：你看到过水蒸...
【设计意图】 一个小女孩的辫子散开了，我找了一根皮筋给她扎辫子，其他的小朋友都围过来观看，忽然一个小朋友好奇的问：“老师，皮筋为什么能拉长？”其他的小朋友也七嘴八舌的问：“老师，我裤子上的松紧带为什么也能拉长？”我说：“因为皮筋、松紧带有弹性。”孩子们异口同声的问：“什么是弹性？”望着孩子一双...
活动目标：1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。2、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，体验探索的乐趣，培养幼儿的创造力。3、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。活动准备： 人手一份红绿纸，积木、橡皮泥、小石子、夹子若干活动过程：1、引出问题，比较那张纸落...
设计思路：随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的小动物，对儿童有着强烈地吸引力。在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开始对动物的尾巴产生了极大的兴趣。有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、...
项目名称 教研公开课项目负责人 活动时间 活动地点多功能厅活动主题中班科学活动：吹泡泡执教者 参加对象 副班老师申请学时 活动内容及进程教学目标：1 在吹...
活动目标： 1 通过观察讨论，初步了解毛毛虫演变蝴蝶的生长变化。 2 鼓励幼儿在集体面前大胆的展示自己，创编毛毛虫生长过程的肢体动作。活动准备： 1 蝴蝶和毛毛虫的图片 2 毛毛虫变蝴蝶的过程视频 3 毛毛...
设计意图： 本次活动选材来源于生活。蔬菜是幼儿在生活中经常接触的一种食物，随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。蔬菜的营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而我发现班上许多孩，不爱吃蔬菜...
活动设计背景 中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识 活动目标 1、让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，...
活动准备： 教师：给故事配幻灯图片1—6 幼儿材料：所有的卡片。 活动设计： （一）引入活动：小魔法师本领学好了，他要施展魔法，帮助别人了。看看，有谁需要帮助？（小白兔） （二）那我们看看如何帮助小白兔。教师逐一出示幻灯1—6，让幼儿编出合乎幻灯的故事情节，让幼...
活动设计背景 风是大自然一种常见的现象，为了让幼儿在活动的过程中对风这一自然想象产生探究心理，真正的了解、认识、感受风的大小和方向，了解风的好处与坏处，体验它与人们之间的关系。 活动目标 1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的，只能感觉到。 2、让幼儿知道空气流动形成风。 3、培养幼...
活动目标：1 探索溶解现象，进一步了解沙子的特点。2 大胆表述自己的发现，体验探究的乐趣。活动准备1．盐、沙子若干，透明的一次性塑料杯子每人2只，小勺人手一只，玻璃缸一只。2 幼儿用书第4页活动过程：一、导入活动，了解和辨别两种材料教师：今天，老师带来了两样东西，它们要和水一起玩游戏，看看是什么?2...
活动目标1．尝试用各种感官感知冰的特性。2．体验参与小实验的乐趣。活动准备冰块、热水、温水、冷水各一杯，实验记录表活动过程1 引起兴趣师：老师这里有一样东西，谁来摸一摸，猜猜是什么呢？你怎么知道是冰呢？冰是怎么来的？2 感知讨论（1）幼儿玩冰提问：你有什么发现？（2）比较发现提问：冰和水有什么不一样...
一、活动目标：1、通过给种子分类排列，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。2、培养幼儿积极探索，大胆表达的欲望。二、活动准备：1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各7颗）2、纸板人手一张 贴上双面胶 两个盒子3、大小弹珠各一个。三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：看看桌子上有什么？幼...
活动目标：1、探究发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。2、在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。3、乐意针对问题做进一步的探究，体验愉快的情绪和探究的乐趣。活动准备：1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片（中心有小孔）、可制作陀镙的火柴棒、蜡笔等各若干。2、猜测记录表人手一张。活动...
活动目标：在找宝藏的闯关游戏中，发现abcabcaba aba的规律，体验闯关成功的快乐。环境与材料：自制课件、操作材料每人一份。活动过程：一、情景导入，找寻宝藏听说在很远的地方有一个神秘的宝藏，里面藏了很多的礼物。要想拿到礼物，就需要小朋友们一起动脑筋进行闯关，你们有信心拿到吗？那你们出发找宝藏吧...
学前071 张明明40 活动目的：1、了解水的三态变化，知道水能变成冰，也能变成水蒸气。2、激发对科学活动的兴趣和观察实验的基本方法。活动准备：1、一只盛有少量水的烧杯(划有红色线、要求有颜色的水)、酒精灯、一杯热水。2、小块冰若干，盛有热水的保温杯。4、《小水滴旅行记》的课件。5、课前准备：幼儿...
【内容与要求】在操作榨汁机的基础上，了解其使用方法，感知其给人们生活带来的方便，体验观察和动手的乐趣。【活动重点】感知榨汁机带来的方便，体验动手的乐趣【活动难点】了解榨汁机的使用方法【材料与环境创设】橙子、各种榨汁机、毛巾、台布、视频等【设计思路】榨汁机是现代生活中比较常见的厨房工具，它也分好几种方...
【内容与要求】1、在实验操作中，感受空气的压力，进一步萌发探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。2、能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。【活动重点】在实验操作中，感受空气的压力【活动难点】能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测【材料与环境创设】玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水【活动流程】直接...
活动设计理念：《纲要》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳十分好奇，究竟什么让皮球跳起来呢？带着孩子们的疑问展开了此次活动。活动实施策略：在本次活动中，我充分抓住幼儿的好奇心和求知欲望及喜欢探索这一年龄特点，鼓励每个幼...
