活动目的： 1、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。 2、 通过探索活动感知磁铁的两极，初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。 活动准备： 1、粘有磁铁的大灰狼和兔子的教具（要粘贴在同极的磁铁上） 2、幼儿操作材料：大灰狼和兔子图片、双面胶、标有s、n极的条形磁铁两块。 活动...
活动目标：1、在游戏中感受颜色，体验玩色的乐趣。2、体验与同伴游戏的快乐。环境创设：教具：两个有清水的瓶子，一个盖内附有颜料（红、黄、蓝），红、黄、蓝色管状颜料（备用） 学具：人手两个盛有清水的瓶子，一个盖内没有颜色、一个附有颜料； 重点难点：体验玩色乐趣；感受颜色变化。活...
［教材简解］ 《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，要有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情，愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流，喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，那么在今天的活动中，能够激发幼儿的探索...
活动目标：1、引导幼儿积极思考，主动探索多种材料使鸡毛飞起来及用力大小和鸡毛飞起来的关系。2、引导幼儿大胆尝试，让幼儿运用各种感官，动脑、动手，在操作中体验到探索的乐趣。3、能在游戏中体验感受与同伴合作愉快心情。活动准备：知识准备，幼儿有吹鸡毛操作经验。 物质准备，鸡毛若干、吸...
活动目标：1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，激发幼儿对溶解现象的好奇心。 2、通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。3、感受参加吹泡泡活动的快乐，体验成功的愉快。活动准备： 洗衣粉、洗手液、洗发水、沐浴露等常见洗涤用品（一组一种）；人手一杯清水；吹泡泡的工具；搅拌棒；座位...
一、活动目标1 通过实验，感受火山爆发的现象。2 培养探索自然的兴趣。二、适用对象4～5岁幼儿。三、活动所需资源:实验材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盘、小苏打粉、一个塑料杯、红色颜料、白醋、小勺子；火山爆发的录像资料、操作步骤图。四、活动过程1 教师演示小火山爆发小朋友们今天老师要给你们表演...
活动目标： 1 了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习性的关系。 2 产生探索螃蟹的兴趣 活动准备: 1 《小朋友的书·多彩的秋天》 2 螃蟹的相关资料及图片、一只箱子、每组一个螃蟹。 活动过程： 一、谜语引出课题 出示箱子，猜谜语 “八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来...
设计意图： 最近，我们一直在进行主题活动《常见的工具》，而“纸和笔”是其中的一个小主题。通过一段时间的学习，孩子们已经对身边常见的纸有了基本的了解。在玩纸的过程中，孩子们也渐渐发现了纸有厚薄、软硬等不同的材质特征。但是对于纸的吸水性，孩子们还只是有一些零星的经验；...
教材分析：对作品教学价值的分析：叶子随处可见，与我们的生活息息相关，对于幼儿来说，这样的活动是他们熟悉的，也是感兴趣的，并能激发幼儿对科学课的兴趣，挖掘想象力，活跃思维，提高他们的动手操作能力。这节课主要以感知不同树叶的特点为主，并进行分类，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。对...
活动目标：1、在活动中感知多米诺现象，感知推力的作用。2、能用多种方法玩积木，积极用语言表达自己的操作。3、积极探索，乐意合作，体验游戏的快乐。活动准备：积木若干、多米若骨牌游戏视频活动过程：（一）看多米若游戏视频，引起幼儿的兴趣。老师为大家带来了一段有趣的视频，我们一起来看看吧。想不想玩玩视频里的...
活动目标正确感知7以内的数量。能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。愿意与同伴一起活动，并能按要求检查操作结果。活动准备教具：每组4个篓子，实物标记（与提供的礼物一致）。学具：人手1个小篮子；礼物提货单人手1张；4种礼物，如铅笔、橡、贴画、小玩具；篓子若干。活动过程引导幼儿按物体的名称进行分...
活动目标1 引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。2．激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。活动准备热水数杯、操作材料包活动过程1 引起兴趣事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水师：口好渴哦！（打开杯子准备喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？2 感知观察（1）提问：你看到过水蒸...
【设计意图】 一个小女孩的辫子散开了，我找了一根皮筋给她扎辫子，其他的小朋友都围过来观看，忽然一个小朋友好奇的问：“老师，皮筋为什么能拉长？”其他的小朋友也七嘴八舌的问：“老师，我裤子上的松紧带为什么也能拉长？”我说：“因为皮筋、松紧带有弹性。”孩子们异口同声的问：“什么是弹性？”望着孩子一双...
活动目标：1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。2、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，体验探索的乐趣，培养幼儿的创造力。3、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。活动准备： 人手一份红绿纸，积木、橡皮泥、小石子、夹子若干活动过程：1、引出问题，比较那张纸落...
设计思路：随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的小动物，对儿童有着强烈地吸引力。在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开始对动物的尾巴产生了极大的兴趣。有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、...
项目名称 教研公开课项目负责人 活动时间 活动地点多功能厅活动主题中班科学活动：吹泡泡执教者 参加对象 副班老师申请学时 活动内容及进程教学目标：1 在吹...
活动目标： 1 通过观察讨论，初步了解毛毛虫演变蝴蝶的生长变化。 2 鼓励幼儿在集体面前大胆的展示自己，创编毛毛虫生长过程的肢体动作。活动准备： 1 蝴蝶和毛毛虫的图片 2 毛毛虫变蝴蝶的过程视频 3 毛毛...
设计意图： 本次活动选材来源于生活。蔬菜是幼儿在生活中经常接触的一种食物，随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。蔬菜的营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而我发现班上许多孩，不爱吃蔬菜...
活动设计背景 中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识 活动目标 1、让幼儿了解自己的小手，初步了解各手指的名称，...
活动准备： 教师：给故事配幻灯图片1—6 幼儿材料：所有的卡片。 活动设计： （一）引入活动：小魔法师本领学好了，他要施展魔法，帮助别人了。看看，有谁需要帮助？（小白兔） （二）那我们看看如何帮助小白兔。教师逐一出示幻灯1—6，让幼儿编出合乎幻灯的故事情节，让幼...
