活动目标：1 探索让纸站起来的多种方法，知道借助外力能让纸站起来。2 愿意分享经验，体验探索成功的乐趣。活动准备：积木、夹子、橡皮泥、纸宝宝人手一张，大记录表，记号笔，展板，相机，多媒体设备，黑板，音乐《快乐舞会》活动过程：(一) 自由探索感知纸的特性。师：小朋友，这是一张纸宝宝，今天这纸宝宝想...
活动目标: １、通过观察记录和动手操作活动，让幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。 ２、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。活动准备: 1、知识经验准备： （ 1 ）幼儿感受过风，并有过观察记录 （2）请家长予以配...
一、活动目标：1、了解自然界中一些动物的爬行方式。2、借助观察、讨论感知螃蟹、龙虾的爬行特点，并学会用语言表达3、 喜欢观察小动物，养成良好的观察习惯。二、活动准备：幼儿与家长一起做的调查表，螃蟹、龙虾若干。大盆4个。三、活动过程：1、 观察调查表，讨论自己知道的会爬行的动物师：和爸爸妈妈一起做了调...
活动目标： 1、了解自己家四周的环境。 2、积极参与观察记录和统计活动。 3、会用图形符号作统计标志。 活动准备 自制调查表、笔 活动过程 1、组织幼儿到幼儿园外面散步，提出出外的观察目的，提醒幼儿注意户外活动的安全。 2、散步时，引导幼儿注意观察沿途的景物、商店、路标、标志物、老房子等，记下有趣的...
活动目标：1、 对物体的滚动产生探究的兴趣，积极参与操作活动2、 感知物体滚动的特性3、 探究物体滚动轨迹与物体特点之间的关系活动准备： 正方体、长方体积木 乒乓球 薯片筒 一次性杯子 圆柱体、圆锥体纸筒活动过程：一、初次操作，发现滚动物体的特征1、 小朋友们，老师今天带来了很多东西，请你们来玩一玩...
中班科学探究：雨从哪里来 日期 活动名称雨从哪里来执教者 活动目标1、 观察图片，初步了解雨的形成。2、 在体验中获得乐趣。环境创设图片教具：雨从哪里来。选择一个下雨天，幼儿幼儿与家长穿上雨衣在户外感受...
活动目标：1 通过观察图片和视频，了解猪的身体结构和特点。 2 了解猪与人们的关系，初步形成“家畜”的概念。活动准备：养猪场视频，猪的图片，猪的用途的各种图片。活动过程：一 猜谜语 耳朵大，眼睛小 身子胖，鼻子...
设计思路：一、选材的依据：1、源于“新教材”的创新实施：本次活动源于主题《春夏和秋冬》里面的小主题《四季轮换》，虽然主题是刚刚开始的阶段，但是孩子们对于四季的轮换是非常感兴趣的，而且能够比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序，所以本次活动就是在此背景下设计而成的。2、源于对幼儿经验的思考：（1）...
（一）、出示面粉，猜猜玩玩1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一样神奇的东西，（出示透明盒装的面粉）请你猜猜这是什么？ 2、教师：究竟是什么？在你们的桌上也有这样一份神奇的东西，请你去看一看、闻一闻、尝一尝！ 3、幼儿初次尝试操作。 4、教师揭晓答案：原来这白乎乎的、细细的、像雪花一样的东西...
大班科学教案：温度表活动意图 引导幼儿认识和使用温度表，温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度变化的情况。本活动的重点在于引导幼儿探索温度表的特性及作用，启发幼儿注意观察温度表中刻度的变化，体验温度变化与幼儿身体感觉的关系，进而理解温度表在人们生活中的重要作用。 活动目标 1、 激发幼儿...
[教学目标] 1、了解石子的作用。2、会用简易的语言表述自个儿的发现。3、探究石子的作用。[教学预备]1、提早让孩子体会、观测和察看石子2、形形色色的石子3、图片4、成品石子例如：石臼、假山、磨轮。[教学过程]1、展示种种成品石子。今日，教师给孩子带来了些许好物品，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开...
一、活动目标知识目标：1、认识并探索走出简单的迷宫。2、观察图片，猜测杜里和莎里的心理感受。能力目标：能大胆、准确、完整的表达自己的想法。情感目标：1、能感受爸爸妈妈温暖的爱，珍惜爸爸妈妈的爱。2、对探索感兴趣。二、活动重难点1、观察图片，猜测杜里和莎里的心里感受2、理解爸爸妈妈对自己的爱。三、活动...
【活动设计意图】 “吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏，幼儿都很喜欢它的乐趣和体验。“吹泡泡”来源于幼儿的生活，经老师加以提炼，变成幼儿园有效地教材。因此设计科学活动《吹泡泡》，主要培养幼儿探究问题，发现问题，解决问题的良好品质，为幼儿的一生奠定良好的基础。【活动目标】 1、通过动...
中班科学活动——《蜗牛的秘密》 领 域科学活动类型自然科学活动内容蜗牛的秘密活动来源p112实施时间 活动目标1、 初步感知蜗牛的外形特征和生活习性2、 体验观察探究...
设计意图：最近我班正在进行系列主题活动“你知道吗？”在活动中，我要求幼儿能细心地观察周围生活，多动脑、多思考，多问几个“为什么”。有一次，为了配合教学我请每个孩子从家里带点东西来。第二天孩子们都用一只只塑料袋装好了东西来到了幼儿园，而接下来看到的一幕却是幼儿将用过的塑料袋到处乱扔乱放。于是，我就简单...
活动目标：⒈对生活中常见的蔬菜感兴趣，初步了解蔬菜的不同特征。 ⒉观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。活动准备：⒈课件：豆干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜相对应的影子及实物。 ⒉幼儿人手两份操作材料...
设计说明：中班的孩子随着各方面能力的提高，开始对大自然充满了好奇，有了一种求知的欲望。但是，孩子们可能平时对鹅卵石的观察与认识还有一定欠缺。而“鹅卵石”这次科学活动会让孩子们不仅感受到鹅卵石的特征与用途，并且通过玩鹅卵石来让他们更加热爱大自然。活动目标：1、了解鹅卵石的形成，感受鹅卵石的形状和质地，...
设计说明： 夹子是生活中常见的物品，我们常常是信手拈来地用它们来帮助我们解决生活中的一些问题。在训练孩子们的肌肉动作发展时，我们投放了各式各样的夹子开展了水域区活动（夹珠珠、夹石子等）、操作区活动（夹花生、豆豆等），孩子们对这些夹子产生了浓厚的兴趣，在孩子们接触夹子，和夹子的互动中，它们收获了...
设计意图：小班第二学期孩子们已经了解了有的东西放在水里会沉下去，有的东西放在水里会浮起来。而且对盐溶解于水的现象也有一定的了解。基于中班孩子的年龄特点，...
一、 设计意图这本来是大班的一次科学综合活动，但我发现中班的幼儿绘画时对纸产生了浓厚的兴趣，因此我决定降低活动目标的难度，选择中班进行教学。纸在日常生活中比较常见，也给我们生活带来了很大的便利，《新纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。幼儿是学习的主体，作为...
